中班语言活动鼠小姐的家教案反思

1、中班语言活动鼠小姐的家教案反思这是中班语言活动鼠小姐的家教案反思，是优秀的中班语言教案文章，供老师家长们参考学习。活动目标：1学会看地图，并且能学着介绍自己走的路线。2明白去一个地方可以有多条路线，路线有远有近。3感受帮忙别人的欢乐情感活动准备：PPT课件地图人手一份。活动过程：一、图片引题今日，老师请来了两位可爱的好友，我们一起来看看吧！他是谁？他是男孩还是女孩？（男孩）对，我们也可以叫他鼠先生。我们一起和鼠先生打个招呼吧！（鼠先生你好）她是谁，她是男孩还是女孩？（女孩）你怎么明白她是女孩？对，我们可以叫她鼠小姐。我们一起和鼠小姐打个招呼吧！（鼠小姐你好）小结，鼠先生和鼠小姐他们两个人是一对

2、好好友。有一天，鼠小姐给鼠先生打了一个电话，叮铃铃，叮铃铃，电话里可能说了什么吧？我们一起来听听看吧。小好友们可要认真听好了！（播放电话）二、接听电话电话接好了，你在电话里听到了什么？鼠小姐要邀请鼠先生到她家做客，可是鼠先生不明白鼠小姐的家怎么走，所以鼠小姐要寄一份地图给他，是不是？小好友你们想一想，鼠先生带着这份地图去鼠小姐家会遇到困难吗？你们觉得会有什么困难呢？小结：当鼠先生打开鼠小姐给他寄来的地图时，他发现自己根本就看不懂这个地图。让我们一起来看看这究竟是怎样一幅地图吧！三、观看地图，幼儿操作这个就是鼠小姐寄给鼠先生的地图了你在地图上看到了什么？鼠先生看不懂地图，遇到了困难，我们一起来帮

3、帮他吧！请你来想一想，从鼠先生的家动身找到鼠小姐的家可以怎么走。老师在桌子上为你们每个人都准备了一份地图和蜡笔，请你们用自己喜爱的颜色把从鼠先生家到鼠小姐家的路线图画出来。有的小好友说：我一条路线还不够，我还要找第二条路线。那你就再选一种颜色画出第二条路线。我两条路线还不够，要找第三条路线，那请你再选一种颜色画出第三条路线。请你在画路线时，要一边画，一边说，从鼠先生家动身，经过了哪里，走过了哪里，经过了哪里，最终到了鼠小姐的家，小好友听明白了吗？小结：那好，如今请小好友起立我们一起到桌子旁边画地图路线吧.四、幼儿介绍自己找到的路线小好友都画好了吗？请你带着自己的地图回来吧。你们都找到去鼠小姐家

4、的线路了吗？你找到了几条呢？如今老师要请小好友来介绍自己找到的路线，用刚刚老师教你的好方法，从鼠先生家动身，经过了哪里，走过了哪里，经过了哪里，最终来到了鼠小姐的家，谁能来介绍自己的路线。请个别幼儿介绍小结：小好友讲的非常好！我们电脑可厉害了，它会把我们刚刚讲的路线一条一条的找出来，我们一起来看看吧。五、哪条路线最近出示第一条路线：这条路线是怎么走的？出示第二条路线：这条路线是怎么走的？出示第三条路线：这条路线是怎么走的？出示第四条路线：这条路线是怎么走的？好棒哦，找到了这么多条路线。接下来我们来听听鼠先生是怎么说的？（播放录音）哦：鼠先生很感谢你们帮他找了那么多条去鼠小姐家的路线。可是他心里

5、很着急，想早点到鼠小姐的家，你们能帮他找到最近的路吗？好，我们来看大屏幕，你觉得哪种颜色的路线是最近的呢？小好友们猜的对不对呢？我们一起来听听鼠小姐对鼠先生怎么说的吧（播放录音）鼠小姐说哪条路线是最近的呢？要怎么走呀？小结：你们说的真好，其实在我们的生活中要去一个地方会有许多条路线，可能从这边走能到达你要去的地方，从那边走也能到达你要去的地方，只要小好友擅长观看就能发现更多不同的路线，这些路线有远有近。六、结束活动，伙伴沟通小好友们，你们每天都要上幼儿园，请你和好好友一起沟通，从家里动身经过了些什么地方，最终来到了幼儿园，然后也画一张幼儿园到自己家的地图送给好好友，请她下次来做客好不好？那我们先起立和客人老师说再见吧！活动反思：纲要中明确指出：引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和美丽，并通过多种活动帮忙幼儿加深对文学作品的体验和理解。这一要求淡化了文学教育的工具颜色