2021小棕熊的雨鞋现代文阅读答案

1、 - 7 -2021小棕熊的雨鞋现代文阅读答案 小棕熊的雨鞋现代文阅读答案 小(A.棕 B.粽)熊有一双很漂亮的新雨鞋，雨过天晴，他也舍不得脱下来。他的两只脚在雨鞋里不透气，很难受。他把这件事告诉了刺猬。“你真笨!”刺猬说，“你不会在雨鞋上挖些出气的洞吗。” 小(A.棕 B.粽)熊一听，觉的刺猬的话有道理。他赶紧回家，用小刀在新雨鞋上挖了些洞。小(A.棕 B.粽)熊穿上( A.戴 B.带)气眼的雨鞋，他的脚不感到难受了。他想，刺猬的主意出得真好。 可是，第二天又下起了大雨，小(A.棕 B.粽)熊穿着那双雨鞋，脚好像泡在水里一样，他后悔极了。 他想，以后对于别人话，一定要动脑(A.精 B.筋)想

2、一想，是不是有道理。 1.选字填空。 小( )熊 A.棕 B.粽 正确答案：A 2.选字填空。 穿上( )气眼的雨鞋 A.戴 B.带 正确答案：B 3.选字填空。 动脑( ) A.精 B.筋 正确答案：B 4.连一连，填上合适的词。 一( )事 正确答案:一( )事 件 一( )小刀 正确答案:一( )小刀把 一( )大雨 正确答案:一( )大雨场 一( )雨鞋 正确答案:一( )雨鞋双 5.选择填空。 把雨鞋挖出些出气的小洞是 出的主意。这个主意出得 。 因为一下雨，小棕熊的双脚 。 A.刺猬 不好 就好像泡在水里 B.小熊 不好 就好像泡在水里 C.刺猬 好 就好像泡在水里 正确答案：A

3、6.选择填空。 这篇短文告诉我们：对于别人的话，一定要( )。 A.动脑筋想一想，是不是有道理。 B.虚心接受。 C.绝对不要相信。 正确答案：A 7.想一想，该怎样以正确的话劝劝小棕熊。( ) A.小棕熊，对于别人的话，一定要动脑筋想一想是不是有道理呀! B.小棕熊，别人说的话，总是有道理的，直接相信吧! C.小棕熊，无论是谁说的话都不要相信。 正确答案：A 语文小说情节题阅读答题方法及技巧 情节是小说最基本的构成部分。备考时要关注与情节有关的小说的结构、线索、情节的叙述角度(人称)、叙述方式等等。 (1)结构：短篇小说的结构一般分为开端、发展、结局、尾声。 就全文来说有一波三折式。作用是引

4、人入胜，扣人心弦，增强故事的戏剧性、可读性。 就开头结尾来说有首尾呼应式。作用是使结构紧密，故事情节完整，表现人物性格命运，卒章显志。 就开头来说有倒叙式(把结局放到开头来写)，如祝福，先写祥林嫂的死，然后再写祥林嫂是怎样一步步被封建礼教逼向死亡之地的。作用：起到制造悬念的作用。 就中间来说，可以插叙;可以过渡，承上启下(概括上文某一内容，引起对下文的什么内容的叙写);总领下文;总结上文;埋下伏笔;铺垫蓄势;详略结合;充实内容 就结尾来说有戛然而止，留下空白式。此外，还有出人意料式、悲剧、喜剧式等。 (2)线索：小说的线索是贯穿全篇的中心事物或事件，整理小说情节脉络时，要以小说的线索为关键词去

5、寻找。可作线索的有：事、物、人、情、时间、空间。有时在关注小说的题目也可以是线索。 (3)情节的叙述角度：要关注第一人称叙述和第三人称叙述的区别。两者相比较，第一人称叙述(“我”)使小说故事更具真实感和冲击力。 人称的作用一般如下： 第一人称：叙述亲切自然，便于直接自由地表达思想感情，给读者以真实感;。 第二人称：便于感情交流，拉近与读者的距离，增强文章的抒情性和亲切感，可使的态度更鲜明。 第三人称：描写不受时空限制，反映现实比较灵活自由，客观冷静，便于叙事和议论，展示人物心理。 (4)情节概括题的问答模式 一句话概括情节式 答案主要用概括性的语句表述小说的主要情节，一般形式是：什么人在什么时

6、间，什么地点，做了什么事情。如有必要，可再加上该事情的结果和产生的影响。 分点概括情节式 一般根据小说发展的阶段性进行概括，如妻子发现丈夫偷拿面包。丈夫撒谎掩饰。妻子替丈夫圆谎。第二天晚餐，妻子多分了面包给丈夫。 (6) 小说中某一重要情节(细节)有以下作用 主题。其作用一般是点题或突出主题。 形象。或是发展了人物性格，或是表现了人物性格。 情节。照应前文某个情节或标题、为后文某个情节做铺垫，推动了故事情节的发展，卒章显志等等。 另外还可以为下文埋下伏笔;制造悬念，引人入胜等作用。 (7)小说的叙事手法的作用 顺叙：能按某一顺序(时间或空间)较清楚地进行记叙。叙事有头有尾，条理清晰。 倒叙：倒

7、叙往往先交代小说的结局或中间情节，然后再去追溯故事如何一步步发展至此。造成悬念，引人入胜，激发阅读兴趣;避免叙述的平板单调，使情节叙述更曲折更丰富，增加阅读趣味。 插叙：插叙使文章情节宕开一笔，增强了文章内容的丰富性和阅读的趣味性;对主要情节或中心事件作必要的铺垫照应;对情节起补充、衬托作用，补充介绍与文章题旨相关的背景和情节，或交代事情的来由或原因，或使人物现象更丰满;更好地突出小说的主旨。 补叙：对上文内容加以补充解释，对下文做某些交代。 平叙：(指叙述两件或多件同时发生的事)使头绪清楚，照应得体。 语文记叙文阅读答题技巧 把握记叙的要素 以记叙为主的文章，一般都要包含时间、地点、事件、人

8、物和事件发生、发展的原因和结果这六个基本要素。当然，这并不是说，每一篇记叙文，对这六个要素都务必写明，在有的文章中，如果六要素中的某些要素是读者熟知的，只要不影响表达效果就不必非写出来。也就是说：有些要素虽然没有写明，文章中也已经具备了。 阅读记叙文，把握记叙的要素，是了解全文内容的基础和关键。只有把文章所写的人物的活动或事件的来龙去脉搞清楚了，才能由材料出发准确把握文章的宗旨。 要理清记叙顺序 记叙文以写人记事为主。为了表达主题思想的需要，对记叙的材料必然要作一个主从、先后、详略的安排。记叙人的活动和事件的过程，可以按照时间先后或事件发展过程来写;也可以打破事物本来的发展顺序，把最后结局或发展过程中某一突出事件提到前面先写，然后再回过头来按照事件发生发展的顺序叙述;也可是在叙述过程中，暂时中断，插入另一段与中心有关的内容，然后继续进行原来的叙述。这就形成了记叙文的顺叙、倒叙、插叙等几种叙述方式，成为记叙文体的一个特点。 阅读记叙文，把握住文章记叙的顺序，应从以下几个方面入手，才能获得较好的阅读效果： 1、分辨文章记叙的顺序类型。其方法是仔细读课文，看看其中有无时间上的先后错落现象，或者事件的开端发展结局模式的变动现象。如果有，那么这些地方就出现了记叙顺序的变动，可能运用了倒叙或插叙方式。 2、思考文章为什么要运用这样的顺序。文章选择哪种