小学音乐《玩具进行曲》教案2

1、玩具进行曲教案 教学目标 1、学问目标：通过让同学进入玩具童话世界的情境,来引导同学学会听赏歌曲,并学 会演唱玩具进行曲 ；2、才能目标：使同学能够懂得和把握简洁的2/4 拍节奏和节拍的打法,明白把握进行曲的风格特色；培育儿童的制造思维才能和想象才能,使他们敢于并乐于参与到创编歌词、创编音乐节奏的活动中去；同时培育同学的团结协作才能；3、情感目标：培育儿童对观赏音乐的爱好,激发他们对美好事物的情感和学习热忱；教学重点培育同学的对2/4 拍节奏的熟悉和懂得运用,能够识别一些简洁的打击乐器,并能运用打击乐器打2/4 节奏；教学难点培育同学的创编才能和创新思维,使同学能够积极参与创编歌词和创编音乐新

2、节奏,同时把握音乐的速度和音乐心情的表现；教学过程：（一）情境导入C、进入唱歌乐园（来闯第三关 第一学习按节奏念歌词；老师示范边弹琴边读歌词,我读一句,你们读一句；大家跟着读；听音乐读歌词；小声用“ 啦” 仿照唱；老师弹琴,一句一句地进行；接龙模唱；每个人都有机会；放音乐；让同学小声跟着唱；竞赛一下,分两组,看哪一组唱得好？奖给一个玩具；大家能否大声能跟着唱一唱？试试；看谁是最有潜力的明星？这是玩具王国的国歌,只要学会歌曲就能参与玩具王国的音乐会、舞会） a 、老师想给大家唱一遍可以吗？自弹自唱； b 、大家一边打节奏一边跟着唱；竞赛那组唱得洪亮；唱不错；大家一边打节奏一边唱 歌吧；看谁表现好

3、？ c 、这次大家一边做动作,一边跟着唱；看看谁的动作最有魅力？一人唱一句,做唱歌 嬉戏接龙；学唱歌词； d 、谁能一边打节奏、一边跳舞、一边唱歌？提高难度了；老师示范 2 次；师：这里我想来个挑战赛,让一组人一边打节奏一边唱歌；另一组人要即兴发挥您们的动作创编才能,一边跳舞一边唱歌；第三组、四组拍手打节奏,并且当评委；当评委,看谁打得好； 谁能一边画画一边唱歌？画什么都可以？来黑板上画；画一个你宠爱的玩具；太阳、小鸟、小鸡等；大家英勇的试试可以吗？师：这个倒三角符号在音乐上叫“ 跳音记号”有力、跳动；,有跳音记号的地方要求我们唱得短促、都会唱了吗？我们不仅学了唱歌,仍学了这么多其他的东西；e

4、、歌曲速度处理；师：歌曲的速度是中速的,我们把它变成慢速的可以不？试试；进行慢速的处理：老师 示范；快速的呢？唱快一点；看谁最好使；别唱错歌词；转变节奏和拍子；三拍子的； 好玩吗？老师试着唱唱；再改成四拍子的让同学体会不同的速度感觉 . 师：刚才玩具们边唱着玩具进行曲一边奏乐,他们的心情是怎样的？生：很高兴；生：很开心的；师：那我们也要用高兴、开心的心情演唱歌曲了；（通过问答,引导同学用高兴、开心的心情演唱歌曲；）下面是最终一关,请你们试试改歌词吧！ D、（拓展学问）进入创作乐园（1）创作乐园： 现在开头给大家一个创编歌词的机会；样的词语；就是跟着节奏编一些和歌曲不一同学们都当作家,我给大家来

5、个示范：请大家听一听其他小伴侣怎样改歌词；然后每个人改一句； 接起来唱成歌； 要改得有意义； 不要说一些没用的词试试怎样改歌词？听录音？师：同学们能把你宠爱的玩具也唱进歌曲吗？师：老师宠爱的玩具是一只小熊,它会“ 叮零零,叮零零” 的唱歌的；大家听听老师是怎样把小熊唱进歌里的：“ X X X X X X X X X X X 0 X X X X X X X X X X X 0 ”叮零 零,叮零 零 小 熊在 唱 歌我的玩具 小 熊 在 唱 歌例子 1：我名字叫小狗,我会汪汪叫；我也宠爱和大家一起玩耍；例子 2：我是那个玩具汽车也来凑喧闹,我也宠爱和大家做伴侣,你来唱歌我爱跳舞都来到这里,排着队伍

6、多么奇妙啦啦啦！例子 3：我名字叫小鸭,嘎嘎嘎嘎嘎；来到这里很兴奋一起玩耍；我是你们的大伴侣别把我忘啦；你们呢？能唱给老师听听吗？（通过创编歌词,培育同学的创作才能；）师：庆贺我们大家顺当过关！（二）综合表演师：同学们玩具王国就要到站了,期望你们玩得高兴欢乐！请你们和玩具娃娃、玩具兵、玩具动物们纵情的唱歌、跳舞、 奏乐、玩耍吧！ 宠爱绘画的同学可以用绘画的形式表达你您的开心心情； （再次播放玩具进行曲）下边我们一起和那些玩具伴侣们一起纵情的唱歌、跳舞、演奏吧！疯狂的玩吧！（分四组： 一组用简易打击乐器演奏,一组唱歌,的玩具；一组仍可以进行折纸；）一组跳舞, 一组去黑板上画自己宠爱请几个同学出来表演自己最宠爱的玩具动物的走路姿态动作,全班的同学唱歌助庆；（通过表演唱, 锤炼同学的仿照才能,培育同学同学之间相互合作和协同表演的才能；）师：老师依次提高难度,让大家跟着唱谱子,我来弹琴,你们跟着我唱谱子；这对提高 你们的简易识别音高才能有帮忙；这回老师和大家一起唱起来,跳起来,一边跳玩具们宠爱的舞蹈,一边唱歌；咱们都来 试试吧；老师带着大家跳, 看那一组同学跳得最棒！（三）终止大家相互观看一下； 最