第4课《次北固山下》课件-部编版语文七年级上册

1、我国古代不同历史时期占主导地位的文学体裁：汉赋 汉乐府唐诗宋词元曲明清小说 唐代(公元618-907年)是我国古典诗歌发展的全盛时期。唐诗是我国优秀的文学遗产之一， 也是全世界文学宝库中的一颗灿烂的明珠。 唐代李白、杜甫、白居易是世界闻名的伟大诗人，此外还有其他无数诗人，今天知名的就还有二千三百多人。他们的作品，保存在全唐诗中的也还有四万八千九百多首。唐诗唐诗 格律诗（近体诗） 古风（古体诗）绝句律诗 近体诗对音韵格律的要求比较严：一首诗的句数有限定，每句诗中用字的平仄声，有一定的规律，韵脚不能转换；律诗还要求中间四句成为对仗。 五言七言 对音韵格律的要求比较宽，句数可多可少，篇章可长可短，韵

2、脚可以转换。形式七言律诗（每句七字）五言律诗（每句五字）律诗首联（1、2句）颔联（3、4句）颈联（5、6句）尾联（7、8句）次北固山下唐王湾体裁：五言律诗 次北固山下 王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达 归雁洛阳边。 首联：颔联：颈联：尾联： 四联：律诗的有关知识：1.律诗共八句。分首联、颔联、颈联、尾联四部分。2.每联的尾字押韵。押韵的字叫韵脚。3.颔联、颈联一定是对偶句。这首诗押什么韵？韵脚是什么？押_韵； 韵脚:_ an前、悬、年、边解诗题次北固山下泊舟停宿于北固山下。北固山三面临江，形势险要，号称“天下第一江山”。作者家住洛阳旅于江南

3、，在这座山下停泊，被这里开阔秀丽的景色所吸引，写下了这首诗。古时交通不发达，流落外乡或在外任职的人久不得归，自然会产生故园之思，因此乡愁成了诗歌中的一个重要主题。朗读诗歌读诗味1.自由朗读，要求读准字音、把握节奏，初步感知诗歌大意 2.齐读诗歌，读出诗味。客路|青山外，行舟|绿水前。潮平|两岸|阔，风正|一帆|悬。 海日|生|残夜，江春|入|旧年。 乡书|何处达？归雁|洛阳边。王湾（按意义划分）细读诗歌会诗意请同学们结合重难点词语的意思，用自己的语言疏通诗歌大意。次北固山下 唐 王湾客路青山外，行舟绿水前。旅客要走的道路啊，正从青青北固山向远方伸展。江上碧波荡漾，船在江水上前行。潮平两岸阔，风

4、正一帆悬。潮水上涨，与岸平齐，江面变得开阔无边。顺风吹来，和风缓缓，一条白帆正好高悬。海日生残夜，江春入旧年。当残夜还未消退时，一轮红日已从海上升起。旧年尚未逝去，新春已来。乡书何处达？归雁洛阳边。满怀思念的书信早已写好，如何寄回家园？掠过晴空的北归的鸿雁啊，拜托你把信儿捎带到洛阳那边。品读揣摩赏诗句首联：客路青山外，行舟绿水前。你得到了什么信息？客路、行舟：旅途奔波结合课文插图，发挥想象，说说颔联描绘了一幅怎样的画面？请以“我乘着小船，放眼望去”开头说话，想象船行的图景，可有适当心理描写。春潮涨满，江水浩渺，放眼望去，江面似乎与堤岸相平，我的视线也因之开阔。顺风中平稳而快速行驶的船上，一张船

5、帆高高直直地悬挂着平原开阔，大江直流，风平浪静，多么惬意！我对前路充满了期待！颈联中的“残夜”“旧年”各代表了什么时令？有什么共同特点？这联诗句蕴含了什么哲理？残夜夜未过将过 旧年残冬腊月（它们都代表旧事物）在描写景物节令之中蕴含着哲理：新事物必将代替旧事物。(对偶)在这种昼夜更替，新旧年相接的时候，也道出流年似水、岁月暗换的人生感悟。生VS升 入VS替用“生”字“入”字使之拟人化，赋予它们以人的意志和情思。海日生于残夜，将驱尽黑暗，太阳从幽暗的大海上一点点升起,如子之脱离母腹而渐现。江春，那江上景物所表现的“春意”，闯入旧年，将赶走严冬。虽是描写景物、节令，却蕴含着一种自然的理趣，生动形象，

6、富有动态感，给人以乐观、积极、向上的艺术鼓舞力量。背景：王湾作为唐代开元初年的北方诗人，一生中“尝往来吴楚间”，被江南清丽山水所倾倒，并受到当时吴中诗人清秀诗风的影响，写下了一些歌咏江南山水的作品，这首次北固山下就是其中的一篇。这首五律最早见于唐朝芮挺章编选的国秀集。这是诗人在一年冬末春初时，由楚入吴，沿江东下，一路行来，当舟次北固山下的时候，潮平岸阔，残夜归雁，触发了心中的情思，吟成了这一千古名篇。面对这样一番景色，诗人发出了什么感慨呢？乡书何处达？归雁洛阳边。直抒胸臆漂泊羁旅情怀，深深的思乡之情鸿雁是书信的代称，有时亦代称邮递员。何以“鸿雁”代称书信和邮递员？溯其源，汉朝时，苏武出使匈奴，被单于流放北海去放羊。10年后，汉朝与匈奴和亲，但单于仍不让苏武回汉。与苏武一起出使匈奴的常惠，把苏武的情况密告汉使，并设计，让汉使对单于讲：