小学语文 一年级 识字《操场上》教学设计（第2课时）

1、 7/7部编版小学语文一年级下学期识字7操场上深圳市大鹏新区大鹏中心小学 王与【教材分析】这是集中识字单元的第7课，以体育活动为主题，由一幅图、六个词和一首儿歌组成。图文并茂的形式适合一年级学生学习，也有利于他们发现课文的秘密，因此结合图片来识字，是本课的主要方法。第一行的词语与手有关，第二行与脚有关，形声字的学习是本课重点。有趣的儿歌秒回了下课后同学们在操场上活动的情景，让小朋友们知道体育运动的重要性，有利于培养热爱运动的好习惯。【教学重点】看图识字，归类认识提手旁和足字旁的字，初步了解形声字的形旁表示这个字的意思这一规律。【教学课时】两课时第一课时【教学目标】1.借助拼音、插图和生活经验，

2、认识“拔、拍”等12个生字和“火字旁”；会写“打、拍、跑、足”四个生字。2.正确流利地朗读词语，了解课文中的各项体育活动，拓展了解夏季奥运会及我国古代一些运动名称。3.培养热爱运动、锻炼身体的好习惯。【教学流程】教学环节教学流程微课脚本猜谜导入1.唱一唱跟我来做运动2.说一说（1）刚刚的歌曲中主要是身体的哪两个部位在运动？（手、脚）（2）你知道哪些与手脚有关的运动？3.看一看（1）出示运动图片，你知道几种？（2）出示课题操场上P1亲爱的同学们，大家好！我是大鹏中心小学的王老师。新冠疫情让我们都宅在家里，虽然不能出去玩，但我们一样可以在家里做运动，跟着老师一起来吧！P2 啦啦啦啦啦啦，啦啦啦啦啦

3、啦。跟我来做运动，请你和我一起做。跟我来做运动，请你拍拍手。拍拍拍拍手，拍拍手拍拍手。拍拍拍拍手，请你拍拍手。啦啦啦啦啦啦，啦啦啦啦啦啦。跟我来做运动，请你和我一起做，跟我来做运动，请你跺跺脚。跺跺跺跺脚，跺跺脚跺跺脚。跺跺跺跺脚，请你跺跺脚。好啦，热身运动结束，同学们说说，刚刚主要运动了哪两个部位呀？手和脚。你知道哪些与手脚有关的运动？P3 看，这些运动，你做过哪些？今天我们就去操场上热闹热闹。跟老师读题目操场上初读词语1.看一看：小朋友们在操场上做了哪些运动？2.说一说3.读一读P5 下课了，同学们奔向操场，看，他们在做什么？自己说一说。（边说边出示词语）小朋友们有的打球，有的拔河，有的拍

4、皮球，有的跳高，有的跑步，还有的踢足球，真热闹呀！P6 跟着老师读一读这些词语吧！打球 拔河 拍皮球跳高 跑步 踢足球朗读识字1.过关游戏，学习字词（1）图画的秘密：手、脚有关的运动（2）汉字的秘密：提手旁 足字旁（3）偏旁的秘密：形声字的形旁与这个字的意思有关2.拓展识字，巩固偏旁P7 会读词语了，现在我们要进行过关游戏，会观察会思考的同学才能通关成功，成为最终的学习高手，你一定行的。让我们开始吧！第一关：图画的秘密。看看每一行的图片，你发现了什么？会观察的同学一定发现了，第一行的运动都与手有关，第二行的运动都与脚有关。P8看来这一关难不倒大家，我们继续第二关：汉字的秘密。请看加红的字，你发

5、现了他们的秘密吗？知道秘密的同学先不说，听听老师说的是不是和你的一样。第一个秘密是加红的字都是表示动作的词，叫做动词；第二个秘密更难发现，那就是第一行的动词与手有关，偏旁是“提手旁”；第二行的动词与脚有关，他们的偏旁是“足字旁”。两个秘密都发现的请举手！你们真厉害！那就自信地读一读这两行词语吧！P9第三关可就需要大家联系以前学习的知识来挑战了。同学们看，“打、拔、拍”的偏旁是提手旁，所以他们一定与手有关。那么“跳、跑、踢”的偏旁是足字旁，一定就与脚有关了。表示这个字意思的偏旁，叫做形旁，这一类的字，我们叫它“形声字”。同学们还能说出哪些形声字？比如带有“提手旁”的字，看看你的手能做出哪些动作，

6、比一比，或许你就想到了。“挑、投、托、扫、握、捉、抓、抱、捏、抖、掐”太多了。用这个方法再说几个足字旁的字。比如我们刚刚唱的歌中的“跺脚”的“跺”，还有“踩、蹦”，当然，由“足”拓展的意思，还组成了“路、距、跌”等。形声字真有意思，知道了他们的形旁，就能猜到他们的意思啦！指导书写1.唱一唱中场休息2.学一学跟着视频学写字3.写一写P9 通过同学们的认真观察和积极思考，这些汉字的秘密都被你们发现了。恭喜同学们挑战成功！奖励大家一起动一动！让我们拍拍手、跺跺脚，唱起来！P10 中场休息了一下，现在让我们继续挑战，这些字的秘密虽然被你们发现了，但是要写好他们也不是一件容易的事情。先来看看两个提手旁的

7、字，他们都有个特点，那就是左边瘦，右边胖。再来看“足”字，最后的撇和捺要舒展，但是它做了足字旁之后，最后一笔捺要变成提。P11-14 现在我要请出书法家胡一帆老师来教一教大家写字，要仔细听，认真看，跟着书空哦！（播放胡一帆写字视频）P15学会了吗？赶紧练练吧，当然，要想写好这些字，坐姿很重要，来，一起调整一下：眼睛离书本一尺，手离笔尖一寸，胸离桌子一拳。坐好了就开始摁下暂停键写字吧，认真地写，一个字写两遍。写完之后对比一下书本上的字，看看哪个字写得最漂亮。拓展学习1.更多的体育运动（1）夏季奥运会运动（2）我国古代运动2.布置作业（1）P16 安静地写了字，现在让我们再回到操场上，读一读这些词

8、语吧.P17 你还知道哪些体育运动？夏季奥运会项目就有28个，看看你能读出几个词语？棒球、篮球、乒乓球、羽毛球、排球、跳水（田径）、蹦床、体操、赛艇、拳击、皮划艇、自行车、马术、击剑、足球、举重、手球、曲棍球、柔道、摔跤、游泳、现代五项、垒球、跆拳道、网球、射击、射箭、铁人三项、帆船这些运动不仅可以强健身体，优秀的运动员还可以为祖国增光呢！P18 其实，在我国古代，就有运动的好传统，给大家介绍几种我国特有的古代运动。蹴鞠、冰嬉、射箭、拔河、摔跤、投壶、围棋、弹棋、赛马、秋千、竞渡、斗剑 P19 同学们，运动不仅有趣，更重要的是能强身健体。钟南山爷爷就一再强调运动的重要性，即使待在家里，也可以选

9、择适合的运动，不让身体变懒哦！听钟南山爷爷的话，多运动，也别忘了再好好读一读今天的词语，了解一些运动项目和运动员的故事哦！今天的课就上到这里啦，下节课再给大家聊运动，再见！第二课时【教学目标】1.巩固识字，认识“火字旁”；会写“声、身、体”三个生字。2.正确流利有节奏地朗读词语和儿歌，自编儿歌，了解多种体育活动。3.介绍自己喜欢的体育运动，培养热爱运动、锻炼身体的好习惯。【教学流程】教学环节教学流程微课脚本歌曲导入1.唱一唱健康歌2.说一说：自己喜欢的运动3.读一读：儿歌P1同学们，你们好！欢迎再次走进王老师的课堂。送给大家一首好听的歌曲健康歌P2 跟着一起唱。左三圈 右三圈 脖子扭扭 屁股扭

10、扭早睡早起 咱们来做运动抖抖手啊 抖抖脚啊勤做深呼吸 学爷爷唱唱跳跳你才不会老 笑眯眯 笑眯眯做人客气 快乐容易希望大家都能够多多运动，健健康康，更有活力！你能说说自己喜欢哪些体育运动吗？一定有不少，加上上节课了解的一些运动，我相信同学们对体育有了更深的了解。P3这节课我们要继续走进有趣的体育世界，走到操场上去！铃声响，下课了。操场上，真热闹。跳绳踢毽丢沙包，天天锻炼身体好。趣读儿歌1.读正确，过三关（1）前后鼻音后鼻音：铃声响 场 绳前鼻音：真 闹 毽 锻炼身（2）轻声：了，闹（3）火字旁和四点底：火的甲骨文；火字旁的字；四点底的字2.读有趣，变一变（1）拍手读（2）换词读P4小小儿歌，多多

11、难题。别看这首儿歌这么短，要想读好它也不容易呢！让我们再来过三关，准备好了吗？开始第一关！读准前鼻音和后鼻音。前鼻音的字跟老师读一读：真 毽 天 锻炼 身；后鼻音的字要注意舌根往后吞：铃声响 场 上 绳。P5 第二关，在这里，还有两个字宝宝很活动，不愿意带着声调的帽子，变成了轻声，你能找到他们吗？就是“了”和“闹”，跟老师读一读“下课了”，“真热闹”。把轻声的字读得轻一些，快一些，是不是觉得儿歌活泼了很多，带着这种轻快的感觉再把儿歌读一读P6第三关，要请出一个字，那就是“火”字，在儿歌中有一个带有“火字旁”的字，找到了吗？就是“锻炼”的“炼”，锻炼身体为什么要用“火字旁”呢？我们来了解一下这个

12、“火”字，这是他们的甲骨文，像正在燃烧的火焰，这是“火”字的大篆、小篆、隶书，最后演变为我们现在写的楷书。它本来的意思就是燃烧的火焰，用我们上节课学过的形旁表达意思的规律，你一定就知道了带有火字旁的字，一定与火有关，是的，它们大都与燃烧、火焰、干燥等有关，比如灯、烟、燃烧、灿烂、焰、炮，还有做菜的一些方法，如炖、炸、烤等。同学们，再告诉你们一个秘密，如果火字旁在字的下面时，常常会写成“四点底”哦，比如做菜是要用到的方法“煎、煮”等，还有“热烈、焦、照”等等。了解了“火字旁”的意思，我们再看看这个“炼”字，是指用火烧或者加热使事物纯净、浓缩等。当然，这可不是要让同学们用火烧，而是指通过锻炼使身体

13、更结实更健康。P7 恭喜同学们闯过三关，现在看到这首儿歌是不是觉得超级简单？那我们就换个方式读一读，看看是不是更有趣！同学们伸出手，跟着老师拍手试一试铃声响，下课了。操场上，真热闹。跳绳踢毽丢沙包，天天锻炼身体好。P8 光这样读，还不够好玩，我们再试试变一变，你能不能把儿歌里的体育运动换一些来读一读？比如把前面的词语用上“打球拔河拍皮球，天天锻炼身体好！”还可以把上节课老师给大家介绍的一些适合在操场上做的运动加进来，比如“跳高跳远做体操”“骑车击剑打网球”，还可以加一些古代的运动呢，“蹴鞠投壶荡秋千”自己试着变一变，读一读！拓展说话1.教师介绍一项运动，指导表达顺序2.学生模仿说话P9 读了这

14、么多有趣的运动，你能说一种你喜欢的运动吗？试着向老师一样介绍一下。我喜欢跳绳。我双手握着绳的两头，手一甩，双脚就开始跳起来。我会单脚跳，双脚跳，还会像跑步一样跳。我的最高纪录一分钟跳150个，厉害吧！我还要继续挑战呢！同学们看，我先介绍自己喜欢的是什么运动，再说说自己怎么跳的，最后说说自己跳得怎么样。摁下暂停键，你也试着说一说吧！指导书写1.学一学（1）复习儿歌（2）跟学生字声、身、体2.写一写P10 每个人都有自己喜欢的运动，到操场上一起来，真是热闹极了！一起读出这份热闹吧！铃声响，下课了。操场上，真热闹。跳绳踢毽丢沙包，天天锻炼身体好。P11-13 热闹的可不仅仅是运动的同学们，生字宝宝也来凑热闹了，瞧，这里来了三个字，他们说自己都很难写，肯