《心有一团火 温暖众人心》课件-统编版高中语文必修上册

1、心有一团火，温暖众人心学习目标把握人物通讯的写作特点，掌握文章行文线索，行文中表现出的人物情感美A把握用典型事例突出人物事迹，体悟细节描写的魅力B学习张秉贵在平凡的岗位上表现出的不平凡的优秀品质和他的奉献C张秉贵（19181987），原北京市百货大楼糖果柜台售货员，他是中共十一大代表，第五、六届全国人大代表。张秉贵用自己心中的“一团火”，温暖着每一个顾客的心.北京有燕京八景，张秉贵售货被称为“燕京第九景”。1957年，张秉贵被评为北京市劳动模范。1978年，他被北京市授予特级售货员称号。1979年被国务院授予全国劳动模范称号。2009年，张秉贵被评为“100位新中国成立以来感动中国人物”。本文

2、是北京日报记者在1977年采访张秉贵同志后写的通讯。张秉贵介绍2017年，王府井集团决定，为纪念曾经在北京王府井百货大楼工作30多年的老劳模张秉贵，将每年的9月18日设立为张秉贵日.一个普通人，一个普通劳动者，怎会有这样的殊荣？理基础1.记字音xinpqingbng2.识字形i和蔼i雾霭bng过磅png滂沱ju掘进ju崛起ch彻底q沏茶logo成语释义熙熙攘攘：体贴入微：不约而同：全神贯注：和颜悦色：座无虚席：形容人来人往，非常热闹。形容对人照顾或关怀非常细心、周到。事先没有约定，彼此的言论或行动却完全一致。全副精神高度集中。形容和蔼喜悦的脸色。也形容态度和蔼可亲。座位没有空着的，形容观众、听

3、众或出席的人很多。学习目标把握人物通讯的写作特点，掌握文章行文线索，行文中表现出的人物情感美A文章基本可以分为哪几个部分？提示：3部分。第一部分：张秉贵的“一团火”品格的表现。第二部分：张秉贵的“一团火”品格的成长。第三部分：张秉贵的“一团火”品格的影响。业务能力强 服务态度好心路历程人们喜爱他深入探究张秉贵是怎样的一个人？典型事例表现的精神他动作迅速，有着“一抓准”和“一口清”的过硬本领。业务水平高看到带孩子的顾客，他会帮着哄孩子；看到着急赶车的顾客，他会为其开“绿灯”，还不忘征求周围顾客的意见。服务热情周到为他人着想。有顾客心情不好，他会耐心询问，还会站在对方立场去开导。耐心细致他从早到晚

4、每一分钟都全力以赴，在柜台里眼、耳、口、手、脚、脑，6部“机器”同时开动；下班后，有时却连上楼都要扶着墙。敬业爱岗人们赞扬他，给他搬凳子，学生给他写信，青年农民为他写诗。受人尊敬和爱戴问题“心有一团火，温暖众人心”为题的好处。参考“心中一团火”运用比喻的修辞手法，指张秉贵接待顾客时饱满的工作热情。“温暖众人心”指顾客满意且以真心回馈张秉贵。这一标题句式整齐，揭示了这篇新闻作品的主要内容，吸引读者的阅读兴趣。结构特点彩线串珠式的结构方式。作品以“一团火”的服务精神为线索展开，贯穿全文。采用了彩线串珠式的结构方式，叙写老售货员生活中的平凡事迹，凸显了主人公具有“一团火”精神风貌。这种结构安排，起到

5、概括故事情节，突出人物形象，深化主题的作用。学习目标把握用典型事例突出人物事迹，体悟细节描写的魅力B问题：人们是怎样来赞扬张秉贵的服务态度的？（找原句）人们用“主动、热情、诚恳、耐心、周到”这十个字来赞扬张秉贵的服务态度。请找出具体的事例来印证。（选材典型）明确： 一个抱小孩的女顾客买糖赶火车的顾客买糖不讲理的女顾客买糖面带病容的顾客买糖1文章选材特色围绕张秉贵32年里始终像“一团火”一样温暖着每一个顾客这一中心思想。选择不同身份、不同年龄、不同性格、不同的健康状况的人受张秉贵的热情服务的实例。选材典型热情服务探究：文章怎会如此打动人？丰富、多角度的描写，让我们切身地感受到了温暖众人心的“一团

6、火”精神。通过语言、动作等描写，让我们看到了一个真实的、日常生活中的张秉贵。侧面描写，人们的悄悄议论。细节描写：一个抱小孩的女顾客来买糖，张秉贵一系列的细心行为，比如让他先把糖给孩子吃，一会儿一块儿算账，又拿出几块儿，用小纸袋包装好，塞到孩子兜儿里，留着孩子路上吃等等，这一系列的行为让读者真实地感受到了张秉贵体贴入微的服务态度。探究：文章怎会如此打动人？学习目标学习张秉贵在平凡的岗位上表现出的不平凡的优秀品质和他的奉献C辩论有人说张秉贵只是50年代一个平凡普通的售货员，在当今社会失去了时代价值，你同意吗？正方：任何时代，都不能缺少平凡普通人对这个社会的贡献，我们需要千千万万个“张秉贵”，正如冰心说的那样“他用这团火，