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文档简介

1、Word - 3 -中班主题教案：神秘礼物教案及教学反思活动目标:1、了解礼物的意义2、学习包装和装点礼物。3、体悟赠送和接受礼物的乐趣。4、乐于探究、沟通与共享。5、增进幼儿的创新思维与动作协调进展。活动预备：幼儿用书、挂图、用纸包着的奥秘礼物;彩色胶带、色纸、画笔、剪刀等活动过程：1、与幼儿一同观赏挂图我喜爱我会，结合幼儿用书中的内容，请幼儿想想自己对喜爱的人会做什么，与图中是否一样。2、告知幼儿，教师今日收到一个奥秘礼物。教案:来自：大;考吧幼;师网.向幼儿出示经过包装装点的奥秘礼物，请幼儿自由猜想里面是什么。3、打开奥秘礼物，让幼儿体悟里面的礼物与猜想的是否吻合的惊喜或圆满的情绪。4、

2、与幼儿一起议论礼物的意义。(1)、你们收到过奖品吗?(2)、收到礼物的时候，情绪是什么样的。(3)、在什么时候，什么状况下会赠送礼物或收到礼物呢?5、引领幼儿联系自己的阅历，谈谈自己想给谁送礼物。6、将幼儿分组，采纳不同材料做礼物大包装。包装好礼物后可以协助他们写好卡片，然后将礼物分送给自己喜爱的人。活动反思：这个活动来源于我们年级孩子在玩自带玩具时候我所观看到的元素：选出三排花中最多的一排。三排花分离是有小和大的区分，罗列有疏密的区分，而孩子们基本都选错了，选了一排排得最长的花，而其实这一排惟独6朵花，另外两排虽然小但是有7朵和8朵，而且排得紧密，所以给了孩子错觉，都挑选了排得最长的6朵。由

3、此我想到了应当让孩子感知数的守恒，而数的守恒有好几种状况。这个活动是按照孩子的已有些数数阅历和主题内容设计的。所以在教学过程中孩子们的爱好教高。1、从活动设计角度考虑，还可以有分组协助大大和小小为妈妈选礼物，那么在教学节奏上可以更紧凑一点，孩子在小组活动时候可以有向伙伴学习的机会。2、在协助大大这个环节教学过程中，教师有点操之过急，让可以让孩子有充分的时光来研究和验证到底哪条裙子上的花是最多的?然后孩子对每一条裙子上的花才会一一关注，去仔细地数一数。3、在最后的延长活动我做了调节：请孩子们给大大和小小的妈妈想方法最多和最少的花的裙子，孩子们开动脑筋想方法用添上1和去掉1最后帮了大大和小小的忙，使得这个故事有了一个遗憾的结局，故事有了完整性，故事的教导性也就体现了。4、这个活动我教学的对象基本上在数方面阅历不够好的一个群体，在活动中与教师的互动不够，孩子的思维较好，但把自己考虑问题的过程(思维)借助语言表述出来就有一定的困难。这个问题也是我们教师向来

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