2022年山东德州七年级上学期期中生物试卷（含答案）

1、2022年山东德州七上期中生物试卷读清代诗人袁枚的优美诗句“苔花如米小，也学牡丹开”，体会到其中包含的生物特征是 A生物能进行呼吸B生物有变异的特性C生物都能繁殖D生物能排出体内产生的废物关于生物圈的范围的说法正确的是 A海平面以下约 10 千米和海平面以上约 10 千米之间，仅是地球上很薄的一层B包括了整个地球，是地球上很厚的一层C地球表层的所有生物构成了生物圈D生物圈包括大气圈、水圈和岩石圈在用低倍镜观察洋葱内表皮细胞实验时，甲同学在视野中看到的物像如图所示，分析原因可能是 A物镜上有水滴B盖玻片上有水滴C目镜上有水滴D盖盖玻片时产生了气泡小丽在显微镜视野中看到的符号是“”，则玻片标本上的

2、符号是 A B C D 画生物细胞结构示意图时，较暗的细胞核应该怎样表示出来 A用铅笔涂黑B用 HB 铅笔勾画C用钢笔点较密的细点D用 2B 如图是动物细胞的结构模式图，关于此图的描述正确的是 A结构 1 动物细胞有，而植物细胞没有B遗传物质主要分布在 2 中C结构 4 能将光能转变为化学能D所有动物细胞都有结构 1 小明同学在学习了练习使用显微镜一课后，对显微镜使用过程中出现的疑问与对应的解决方法作了如下总结，其中不正确的是 A物像偏左方向左移动玻片B物像太小换高倍目镜或高倍物镜C视野较暗用平面镜和小光圈D物像不清晰调节细准焦螺旋将菠菜浸泡在凉水中，凉水不会变色；用开水浸泡菠菜后，水会变成绿

3、色。这是因为开水损伤了菠菜细胞的什么结构 A细胞壁B细胞膜C细胞质D细胞核按照构成生物体的结构层次排序，正确的是 A B C D 下面是观察叶片结构实验的几个方法步骤，正确的排列顺序是 将新鲜叶片平放在小木板上横向迅速切割右手捏紧并排两个刀片选用最薄一片制成临时装片把刀片夹缝中存在的薄片放入水中ABCD苔藓植物可作为大气污染的检测指示植物，是因为 A是低等植物B叶很薄，对有害气体十分敏感C一旦干燥便会死亡D根、茎、叶结构简单下列属于裸子植物特征的是 有发达的根茎叶有花果实种子种子裸露种子不裸露有果皮无果皮ABCD诗经中很多诗句蕴含着生物学的知识。“陟(zhi)彼南山，言采其蕨”。蕨，即蕨菜，是

4、深受人们欢迎的一种野菜，属蕨类植物。下列对蕨类叙述不正确的是 A用种子生殖B有输导组织和机械组织C有真正的根D古代蕨类形成了化石燃料煤下列各实验装置中，能迅速、安全地脱去绿叶中叶绿素的是 ABCD人们食用的甘薯块根俗称“地瓜”，它含有大量的淀粉，这些淀粉是 A甘薯根自己光合作用产生的B甘薯根从土壤中直接吸收的C甘薯叶制造再由茎运输而来的D甘薯根呼吸作用的产物小明做实验时，白衬衫不小心沾上了菠菜汁，要除去衬衫上的绿色污渍，简便而有效的方法是 A用沸水褪色B使用去污灵C用酒精脱色D用肥皂水洗涤做“绿叶在光下制造淀粉”的实验，正确的实验顺序是 选叶遮光酒精脱色黑暗处理碘酒显影清水漂洗观察变化ABCD

5、冬季利用温室种植蔬菜时，不利于提高产量的措施是 A合理施肥B调控昼夜温差C增大种植密度D补充人工光照若将某植株一片叶的主脉切断（如图），另一片叶两面都贴上不透明的锡箔纸，在黑暗中放置 24 小时后，再光照 4 小时。取下两叶经脱色后用碘液处理，发现 A 部位呈棕褐色，B 部位呈蓝黑色，C 部位不呈蓝黑色。以上实验能够证明光合作用需要 A水和二氧化碳B叶绿素和阳光C水和阳光D水和叶绿素如图为“鲲鹏”兴趣小组设计的实验装置，其中不科学的是 A.验证光合作用需要光B.验证光合作用需要二氧化碳C.验证呼吸作用产生二氧化碳D.验证蒸腾作用散失水下列关于植物进行蒸腾作用的意义的叙述错误的是 A为各器官输送

6、水分和无机盐B蒸腾失水，浪费水资源C高温天气时，保护叶面D提高大气湿度，增加降水在日常生活中，我们常需要移栽植物，下列做法中为合理运用了蒸腾作用原理的是 A移栽植物时将根洗干净B移栽植物时去掉部分枝叶C对移栽后的植物进行大量的光照D移栽植物时带土坨种植农作物常进行中耕松土，主要目的是促进植物 A吸收二氧化碳B吸收水分C根的呼吸作用D蒸腾作用某同学设计如图所示实验，探究植物的蒸腾作用，以下叙述不正确的是 A甲、乙形成一组对照实验，以探究叶是蒸腾作用的主要器官B两个装置中水量应相同C该实验装置应放在潮湿阴冷的环境中，以免植物枝条缺水干枯D应加入植物油可防止水分从液面蒸发图为某同学绘制的“植物在不同

7、环境条件下的蒸腾作用曲线”，你认为其中哪一条曲线能更科学地表示炎热夏季晴朗白天蒸腾作用的变化情况？ A曲线 A B曲线 B C曲线 C D曲线 D 如图，甲、乙不同生物细胞的结构示意图，丙是显微镜的结构示意。请据图回答下列问题：(1) 如图表示植物细胞的是 细胞（填甲或乙）。因植物细胞所特有的结构是 和 。(2) 细胞的代谢与遗传受 的控制，其内含有遗传物质。(3) 图中能控制物质进出的是 。(4) 李子之所以酸酸甜甜，主要是因为 中含有相应的酸甜物质。(5) 显微镜的结构中起放大作用的是 和 。(6) 当转动粗准焦螺旋使镜筒下降时，眼睛应该看向 。(7) 使用显微镜观察临时装片时，如在视野中

8、已经找到要观察的物像，可以调节显微镜的 3 ，使物像更加清晰。若要将显微镜由低倍换镜换成高倍镜观察，首先要进行的操作是： 。如要观察的物像位于视野的左上方，应将装片向 移动，使之位于视野的中央，便于观察。若显微镜视野中出现个污点，移动装片和物镜，污点都不动，则此污点可能在 上。如图为制作洋葱鳞片叶临时装片的过程，据图回答：(1) 按实验的进行顺序排列图中的操作步骤（只填字母）： 。(2) 图中 D 的操作是 ，先让盖玻片的一边先接触液体，另外一边缓缓放下，这样操作的目的是 。(3) 图中 B 所示的那样将材料展开铺平，其操作的目的是 。(4) 制作口腔上皮细胞临时装片与该实验相比，不同的是：前

9、者实验 E 滴加的液体是 ，后者滴加的液体是 ，但它们的作用都是 。相同的是：两个实验的染色剂都是 。如图所示为某植物个体发育不同时期的结构层次，请据图回答：(1) 图中 a 表示 过程，b 表示 过程，经过 b 过程形成了 。(2) 生理过程 a 和生理过程 b 等生命活动所消耗的能量来自于 作用所释放的能量。(3) 图丁所示的结构在植物体的结构层次上应属于 ，在构成生物体的结构层次中，动物体具有而植物体没有的是 ，动、植物结构和功能的基本单位是 。(4) 我们吃橘子时，剖开橘皮时看到的“筋络”，主要是由图丙中的 构成。如图一所示为一片正常进行生理活动的叶片，A 、 B 、 C 、 D 分别

10、代表与不同生理活动有关的物质，图二为叶片结构示意图，请据图回答：(1) 若 A 代表氧气，C 代表二氧化碳，则此过程主要在细胞的 中进行。A 、 C 进出叶片的结构是 ，主要分布在叶片的 。(2) 若要把物质 B 运输到植物的根部，则首先需通过图二 中的筛管向下运输，经茎最终到达根部。叶片呈现绿色主要是因为图二 中含有较多的叶绿体。(3) 在晴天的上午，将叶片套上一个透明的塑料袋，扎紧袋口，一段时间后打开袋口，迅速将一快要熄灭的火柴伸进袋子内，观察到的现象是 ，这说明 。请用一简单文字表达式写出导致这一现象出现的原因： 。生物活动小组为了探索植物的光合作用，设计了甲图所示的实验装置，请据图回答

11、问题。（注：氢氧化钠的作用是吸收二氧化碳）(1) 实验前应对银边天竺葵进行暗处理，目的是 。(2) 图所示实验设计中可探究的两个变量是 和 。(3) 脱色并清洗后滴加碘液，甲图中叶片 A 绿色部分的颜色变化是：绿色变为 再变为 。据实验现象分析，叶片 A 非绿色部分不变蓝，证明 是光合作用的场所。(4) 受叶片 B 实验的启发，为了促进农作物的生长发育和提高产量，应提供的外界条件是 。(5) 小明要用图甲中的植物验证呼吸作用产生二氧化碳，则需要将其放在 的条件下。(6) 冬天，人们往往把收获的白菜放入地窖，但人下去之前都会用蜡烛伸进地窖试一下，若燃着的蜡烛 ，则说明白菜呼吸作用 。修正液是同学

12、们常用的一种文具，打开盖后，有刺激性的气味，我们不禁要问：修正液对人体有伤害吗？请你设计一个实验，对这个问题进行探讨。（实验材料：修正液 小白鼠 6 只 老鼠的食物米饭 水 关小白鼠的笼子）(1) 根据以上资料，你提出的问题是： 。(2) 针对你提的问题，请作出假设： 。(3) 设计方案：取食物两份，其中一份拌有修正液，一份没有拌修正液，分别放入两个笼子中；将 6 只小白鼠分成两组，每组 3 只，分别放入以上的两个笼子中；观察 6 只老鼠进食的情况；如果不吃，可以强行将食物喂给小白鼠；你觉得可能出现的实验结果是： 。(4) 本题中的实验变量是 。(5) 你可以得出的结论是： 。答案1. 【答案

13、】C【解析】苔花有茎和叶，没有真正的根，植株矮小，属于苔藓植物；牡丹具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，属于被子植物，能开花结果，而苔藓不能。二者包含的生物特征是生物都能繁殖。故选：C。2. 【答案】A【解析】生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约 10 千米的高度，向下可深入 10 千米左右深处，厚度为 20 千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统。故选A。3. 【答案】D

14、【解析】图中带黑边的圆圈是气泡，可能是在盖盖玻片时，没有让其一侧先接触在玻片上的水滴造成的，故D正确。4. 【答案】D【解析】显微镜下看到的像是原物体的倒像。在一张小纸上写好一个“”字后，旋转 180 度后看到的是“”，因此玻片标本上写有“”字母，在显微镜视野中看到的物像是“”，故D正确。5. 【答案】D【解析】画生物图时要注意，图形的大小和位置要适当；用 3H 铅笔；较暗的部分用细点来表示，越暗的地方细点越密。但不是打斜纹或涂阴影或留下空白；标注的名称一般要在图的右边，指示线要水平的；6. 【答案】D7. 【答案】C8. 【答案】B【解析】当菠菜浸泡在清水中，细胞膜维持正常状态，清水不变色，

15、当用开水浸泡菠菜后，因为开水损伤了菠菜细胞的细胞膜，细胞质里的叶绿素使水会变成绿色。9. 【答案】B【解析】植物体结构和功能的基本单位是细胞，由细胞再组成组织，构成植物体的主要组织有：保护组织、营养组织、输导组织、机械组织和分生组织。不同的组织按照一定的次序结合在一起构成器官，植物有六大器官：根、茎、叶、花、果实和种子，由这六大器官直接构成整个植物体。可见植物体的结构层次由小到大依次是细胞 组织 器官 植物体，即 ，故B正确。10. 【答案】C【解析】观察叶片结构实验的几个方法步骤，正确的排列顺序是：将新鲜叶片平放在小木板上、右手捏紧并排两个刀片、横向迅速切割、把刀片夹缝中存在的薄片放入水中、

16、选用最薄一片制成临时装片。11. 【答案】B【解析】苔藓植物的叶很薄，只有一层细胞，二氧化硫等有害气体可以从背腹两面侵入叶细胞，使苔藓植物的生存受到威胁。人利用苔藓植物对有毒气体非常敏感的这个特点，把它当做监测空气污染程度的指示植物。12. 【答案】D【解析】裸子植物有发达的根茎叶，产生种子，属于种子植物，种子裸露，无果皮包被，不能形成果实。13. 【答案】A【解析】A选项，蕨类植物能够产生孢子，靠孢子繁殖后代，故A错误；BC选项，蕨类植物具有真正的根、茎、叶，具有输导组织和机械组织，植株比较高大，故BC正确；D选项，古代的蕨类形成了煤，故D正确。14. 【答案】D【解析】把叶片放入盛有酒精的

17、小烧杯中，隔水加热，使叶片中的叶绿素溶解到酒精中，叶片变成黄白色。使叶片颜色变淡，使实验现象更明显；加热能使酒精快速溶解叶绿素，如果将叶片放在酒精中，并直接放在酒精，灯上加热，酒精易燃容易引起火灾，使用水对酒精进行加热，起到控温作用，以免酒精燃烧发生危险，因此酒精脱色的方法是隔水加热，所以能迅速、安全地脱去绿叶中叶绿素的是D选项。15. 【答案】C【解析】绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转变成储存能量的有机物（主要是淀粉，在植物体中可转变成各种糖分）并释放出氧气的过程，叫做光合作用。光合作用主要器官是叶，根的作用是固定植物体、从土壤中吸收水分和无机盐，茎的作用是输导根从土壤中吸收的水和

18、无机盐供给叶、果实，将叶制造的有机物通过筛管运输供给根、果实，因此甘薯块根中的淀粉是由甘薯叶制造再由茎运输而来的。16. 【答案】C【解析】植物的绿色部分的细胞内有叶绿体，叶绿体在光下形成叶绿素，叶绿素是绿色的色素。将裤子上的绿色除去的最佳材料是酒精，因为衬衫上的绿色是叶绿素，叶绿素只溶于酒精而不溶于水。因此，小明做实验时，白衬衫不小心沾上了菠菜汁。要除去衬衫上的绿色污渍，简便而有效的方法是用酒精脱色，故C正确。17. 【答案】D【解析】“绿叶在光下制造淀粉”的实验步骤是。黑暗处理（一昼夜）、选叶遮光、光照、摘下叶片、酒精脱色、清水漂洗、碘酒显影、观察变化。所以，做“绿叶在光下制造淀粉”的实验

19、，正确的实验顺序是。18. 【答案】C【解析】植物的光合作用原理是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物并放出氧气，同时把光能转变成化学能储存在制造的有机物里。呼吸作用的原理是在线粒体里在氧气的作用下把有机物分解成二氧化碳和水，同时释放能量。可见要想提高作物的产量就要想办法促进光合作用，并抑制呼吸作用。由其原理可知促进光合作用的措施有：增加光照、增加原料二氧化碳和水。同时我们知道适当提高温度可以促进生物的生命活动，因此适当增加白天的温度可以促进光合作用的进行。而夜晚适当降温则可以抑制其呼吸作用。A、植物的生活需要无机盐，合理施肥利于植物生长，A不符合题意。B、调控昼夜温差，白天气温高，光合

20、作用旺盛，制造的有机物多；到了夜间气温降得比较低，可有效地抑制蔬菜的呼吸作用，减少呼吸作用对有机物的消耗，使有机物得到更多地积累，提高产量，B不符合题意。C、增大种植密度，影响植物的光合作用，不利于正常，C符合题意。D、补充人工光照，可以延长光照时间，增加光照强度，植物的光合作用强度高、时间长制造的有机物就多，可以使蔬菜和水果增产，D不符合题意。故选：C。19. 【答案】C【解析】甲叶把主叶脉切断，由于叶脉中有输导组织导管和筛管，这样甲叶的 A 处就得不到从根运输来的水分了，因此在甲叶的 A 、 B 两处就形成以水分为惟一变量的对照实验组，实验的结果是 B 部分变蓝，而 A 部分不变蓝，说明

21、B 部分的叶片进行了光合作用制造了淀粉，而 A 部分因为没有水分，则不能进行光合作用，此实验证明，植物进行光合作用需要水分。乙叶把 C 处遮光，与 B 见光的叶片，形成以光照为惟一变量的对照组，而实验的结果是见光部分变蓝，说明见光的部分进行光合作用制造了淀粉，而未见光的部分不能正常进行光合作用，未制造淀粉。此对照实验证明植物进行光合作用需要光，故C正确。20. 【答案】D21. 【答案】B22. 【答案】B【解析】叶片是蒸腾作用的主要器官。对移栽植物进行遮荫、去掉部分枝叶，选择阴天或傍晚时移栽，对移栽的植物遮阳，这些措施都是为了降低蒸腾作用，减少水分的散失，利用移栽植物的成活，故B正确。23.

22、 【答案】C【解析】植物的根呼吸的是空气中的氧气。在农业生产上经常松土，可以使土壤疏松，土壤缝隙中的空气增多，有利于根的呼吸，促进根的生长，故C正确。24. 【答案】C25. 【答案】C【解析】在一定限度内，光照强度越强，蒸腾作用越强。但是中午过强，关闭部分气孔，所以在正午时分蒸腾作用反而下降，故C正确。26. 【答案】(1) 乙；A；细胞壁；E；液泡(2) 细胞核(3) B；细胞膜(4) E；液泡(5) 目镜；物镜(6) 物镜(7) 细准焦螺旋；移动装片；左上方；目镜【解析】(1) 由细胞的结构示意图可知：A 细胞壁，B 细胞膜，C 细胞核，D 细胞质，E 液泡。乙图与甲图相比除都有细胞膜、

23、细胞核、细胞质外，乙图还有细胞壁、液泡。由此可知，甲图是动物细胞结构示意图；乙图是植物细胞结构示意图。(2) 细胞核中有遗传物质，控制着生物的发育和遗传。(3) B 细胞膜能控制物质进出。(4) 液泡内含有细胞液，溶解着多种物质，所以李子之所以酸酸甜甜，主要是因为细胞的液泡中含有相应的酸甜物质。(5) 显微镜的放大作用的是 1 目镜与 3 物镜，倍数等于目镜与物镜放大倍数的积。(6) 当转动粗准焦螺旋使镜筒下降时，眼睛应该看向物镜，以免物镜压坏玻片标本。(7) 使用显微镜观察时，如果已经看到了物像，要想使物像更清晰些，应该调节细准焦螺旋；若要将显微镜由低倍换镜换成高倍镜观察，首先要进行的操作是

24、移动装片；我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。物像位于视野中央偏左上方，要想把它移到视野中央，应该向左上方移动玻片标本，物像才向右下方移动移到视野中央。若显微镜视野中出现一个污点，移动装片和物镜，污点都不动，则此污点可能在目镜上。27. 【答案】(1) ECBDA 或 E(2) 盖盖玻片；防止气泡产生(3) 使细胞不重复折叠（答案合理即可）(4) 生理盐水；清水；保持细胞正常形态；碘液【解析】(1) 由图可知，A 是染，在盖玻片的一侧滴加碘液，在盖玻片的另一侧用吸水纸吸引，重复 23 次，使染液浸润到标本的全部；B 是

25、展，把撕取的薄膜放在载玻片中央的水滴中，用解剖针轻轻地把水滴中的薄膜展开，目的是没有重叠，便于观察；C 是撕，用镊子从鳞片叶的内表面撕取一块薄膜，可使光线通过，便于观察；D 是盖，用镊子夹起盖玻片，使它的一侧先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平，其目的是防止出现气泡；E 是滴，把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片中央滴一滴清水，目的是为了维持细胞的正常形态因此操作步骤是 ECBDA（或 E(2) 图中 D 所示的操作是盖盖玻片，具体方法：用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平；这样操作的目的是避免产生气泡。(3) B 是展，把撕取的薄膜放在载玻片中央的水滴中，用解剖针轻轻

26、地把水滴中的薄膜展开，目的是没有重叠，便于观察。(4) 制作人体口腔上皮细胞的临时装片，那么步骤 E 中滴加的液体应该是 0.9% 的生理盐水，洋葱表皮细胞临时装片的制作，在载玻片中央滴一滴清水，目的都是为了维持细胞的正常形态作用。染色，所用的药品都是碘液。28. 【答案】(1) 细胞分裂；细胞分化；组织(2) 呼吸(3) 器官；系统；细胞(4) 1；输导组织【解析】(1) 细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程。分裂时细胞核先分成两个，随后细胞质分成两份，每份各含一个细胞核，最后在原来细胞的中央，形成新的细胞膜，其结果是使细胞数目增多。可见 a 过程表示细胞分裂。图中 b 的过程表示细胞的分

27、化。细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一 起形成的，这样的细胞群叫做组织。(2) a 是细胞分裂的过程，b 是细胞分化的过程，所消耗的能量来自于呼吸作用所释放的能量，植物细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做植物的呼吸作用。呼吸作用主要是在线粒体内进行的。呼吸作用反应式为：有机物（储存能量）+ 氧气 二氧化碳 + 水 + 能量。(3) 器官是指由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构，绿色开花植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成的。图中丁是植物的叶，

28、属于器官。植物体的结构层次：细胞 组织 器官 植物体。动物体的结构层次是：细胞 组织 器官 系统 动物体，所以动物体具有而植物体没有的是系统，动、植物结构和功能的基本单位是细胞。(4) 输导组织有运输物质的作用，植物体内的导管能运送水和无机盐，筛管能运送有机物，属于输导组织。如吃橘子时，剖开橘皮时看见的筋络，其中就有导管和筛管，分别运输水、无机盐等无机物和有机物。如图丙中 1 输导组织。29. 【答案】(1) 线粒体；气孔；4；下表皮(2) 1；叶脉；3；叶肉(3) 火柴复燃；光合作用产生氧气；二氧化碳 + 水 叶绿体光能 有机物（储存能量）+【解析】(1) 呼吸作用是消耗氧气，分解有机物，呼

29、出二氧化碳的过程。若 A 代表氧气，C 代表二氧化碳，则此图可表示植物体的呼吸作用过程，此过程是在 3 叶肉细胞内的线粒体中进行的。(2) 绿色植物通过光合作用合成的有机物，若要把物质 B 有机物运输到植物的根部，则首先需通过图二中 1 叶脉中的筛管向下运输，经茎最终到达根部。(3) 在晴天的上午，将叶片套上一个透明的塑料袋，扎紧袋口，一段时间后打开袋口，迅速将一快要熄灭的火柴伸进袋子内，观察到的现象是快要熄灭的火柴棍复燃。这说明光合作用产生氧气。用一简单文字表达式写出导致这一现象出现的原因：二氧化碳 + 水 叶绿体光能 有机物（储存能量）+30. 【答案】(1) 将叶片中原有的淀粉全部转运耗尽(2) 叶绿体；二氧化碳(3) 黄白色；蓝色；叶绿体(4) 适当增加二氧化碳浓度(5) 黑暗(6) 熄灭；消耗氧气【解析】(1) 实验前应对银边天竺葵进行暗处理，以耗尽叶片中原有的淀粉。这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的的，而不能是叶片在实验前贮存。(2) 本题的选材是斑叶植物，这告诉我们材料的本身存在对照组，就是有叶绿体部分和无叶绿体部分，惟一变量就是叶绿体，该对照组是探究