部编版一年级下册语文全册配套教案全集

1、教学重点：识字，写字。教学难点：初步了解四个季节的自然现象。教具准备：生词卡片、课件。、师配乐范读课文，同学们边听边思考谜底。、自读课文，学习生字。、检查生字的自学情况、写字。教学重点：识字，写字。教学难点：培养学生热爱祖国文化的情感。教具准备：生词卡片、课件。、师配乐范读课文，同学们边听边思考你听到了哪些姓？、自读课文，学习生字。、检查生字的自学情况、写字。教学重点：识字，写字。教学难点：了解青蛙是益虫，我们要保护动物，保护大自然。教具准备：生词卡片、课件。、师配乐范读课文，同学们边听边思考你听到的青蛙是什么样的？、自读课文，学习生字。、检查生字的自学情况、写字。教学重点：识字，写字。教学难

2、点：能根据谜面猜出谜底。教具准备：生词卡片、课件。、师配乐范读课文，同学们边听边思考谜底。、自读课文，学习生字。、检查生字的自学情况、写字。教学重点：识字，写字，有感情地背诵课文。教学难点：激发学生主动识字、写字的兴趣；培养学生正确阅读的兴趣。教具准备：多媒体课件。、读一读，记一记。、读一读，写一写。3、读一读。4、小组齐读字词。1、学生自由读四字词语。2、你有什么发现？（都和春天有关。）3、你还知道哪些和春天有关的四字词语？教学重点：识字，写字，有感情地朗读课文。教学难点：感悟饮水思源的道理。教学课时：两课时。个生字，学会“吃、主、住、以、叫、江、没”7教具准备：生词卡片、课件。、师配乐范读

3、课文，同学们边听边想，毛主席给你留下了怎样的印象？、自读课文，学习生字。、检查生字的自学情况、写字。、简介毛主席的其他事迹。、通过各种渠道了解毛主席的故事。、利用班会讲解毛主席的故事。教学重点：识字，写字，有感情地朗读课文。教学难点：体会孩子做事积极、乐观的心态。教学课时：两课时。教具准备：生词卡片、课件。、师配乐范读课文，同学们边听边想，孩子做了什么事情？、自读课文，学习生字。、检查生字的自学情况、写字。、前三段的“唉”说明了什么？（孩子还不进行，却要终止现在的行为，教前准备：四个太阳、课件笔。）教学重点：识字，积累词句并运用。教学难点：激发学生主动识字、写字的兴趣；培养学生正确阅读的兴趣。

4、教具准备：多媒体课件。、找一找，连一连。、读一读，想一想。、学生自由读古诗。、教师简介作者孟浩然。、请学生试说春晓的意思。（教师指导）教具准备：图片，生字卡片，小黑板，田字格黑板，词语卡片。教学时间：二课时可），组成“河”。教学重点：识字，写字，有感情地朗读课文。教学难点：让学生在朗读中感悟到快乐的含义。教学课时：两课时。教具准备：生词卡片、课件。、师配乐范读课文，同学们边听边想，怎样才快乐？怎么能都快乐？、自读课文，学习生字。、检查生字的自学情况、写字。、教师范读。学生可以轻声跟读。、数一数这篇课文有几段话，用手势告诉大家。（四段）、课文读给同桌听，说一说你觉得怎样最快乐？教学重点：学会音序

5、查字典的方法。教学难点：激发学生课外阅读的兴趣。教具准备：多媒体课件。教学重点：教学时间：一课时教学准备：教学过程：教学重难点：教学方法：讲读法、情境法、表演法教具准备：课件、挂图教学安排：板书设计：教学重点：识字，写字，有感情地朗读课文。教学课时：两课时。教具准备：生词卡片、课件。、师配乐范读课文，同学们边听边想，文章讲了什么事情？、自读课文，学习生字。、检查生字的自学情况、写字。、教师范读。学生可以轻声跟读。、学生分小组读。教学重点：识字，写字，有感情地朗读课文。教学难点：在文章的学习中教育学生做一个关心父母、关心家人的孩子。教学课时：两课时。教具准备：生词卡片、课件。、师配乐范读课文，同

6、学们边听边想，课文讲了几件事情？、自读课文，学习生字。、检查生字的自学情况、写字。、学生分小组读，给生字正音。、文章有几个自然段？（四个）、课文读给同桌听，想一想，天上真的有一座美丽的桥吗？教学重点：识字，写字，通过读、写背积累词语并掌握词语的轻声朗读。教学难点：激发学生主动识字、写字的兴趣；培养学生正确阅读的兴趣。教具准备：多媒体课件。、读一读。教学重点：学会本课的生字、新词。教学难点：了解课文内容，感受语言的对仗美。教具准备：生词卡片、课件。、师配乐范读课文，把不认识的字多读几遍。、自读课文，学习生字。、检查生字的自学情况、写字。下。（教学重点：能正确、流利、有感情地朗读诗句，并能熟练背诵

7、。教具准备：生词卡片、课件。、师配乐范读课文，同学们边听边思考你听到的课文是什么意思？、自读课文，学习生字。、检查生字的自学情况、写字。教学目标：教学重点：认识、积累字词；发现不同字的特点，帮助记忆。教学难点：激发学生主动识字、词兴趣；培养学生正确阅读的兴趣。时间安排：两课时教具准备：多媒体课件。教学重点：识字，写字，有感情地朗读、背诵古诗。教具准备：生词卡片、课件。、检查生字的自学情况、写字。教具准备：多媒体课件。教学重点：识字，写字，有感情地朗读课文。教学难点：指导学生把对课文的感悟转化为自己日常的学习习惯。教学课时：两课时。教具准备：生词卡片、课件、学生学习习惯调查。、师配乐范读课文，同

8、学们边听边想，课文讲了件什么事情？、自读课文，学习生字。、检查生字的自学情况、写字。、学生小组分角色朗读，上台表演。、文章有几个自然段？（六个）、教师、男生、女生分角色有感情朗读。教学方法：教学重点：识字，写字，有感情地朗读课文。教学难点：通过本文告诉孩子通知一定要把时间、地点说清楚。教学课时：两课时。教具准备：生词卡片、课件。、师配乐范读课文，同学们边听边想，动物王国怎么了？、自读课文，学习生字。、检查生字的自学情况、写字。、学生分小组读，给生字正音。、文章有几个自然段？（、全班集体朗读课文。读“掰”“抱”“扔”“摘”“扛”“捧”；教学难点：激发学生主动识字、词兴趣；培养学生正确阅读的兴趣。教具准备