关于环境因素对高校教师工作满意度影响分析

1、关于环境因素对高校老师工作满意度影响分析论文摘要：高校老师是高等院校培养大批优秀毕业生，创造优良的科研成果重要人才资源。老师工作满意度的上下直接影响老师工作绩效的上下和老师队伍是否稳定的问题。本文以某高校老师为研究对象，通过问卷调查和个人访谈等研究方法，就环境因素对高校老师工作满意度的影响进展分析，并提出改良意见和建议，以期进步高校老师在环境方面的满意程度，从而进步老师的工作绩效，稳定老师队伍，提升高校教育程度。论文关键词：环境因素；高校老师；工作满意度一、问题的提出老师的工作满意度是老师对所从事的职业、工作条件与状况的一种总体的、带有情绪色彩的感受和看法。老师的工作满意度关系到学校的教育教学

2、质量和管理效能；对于老师个人而言，它影响着老师的工作绩效、工作积极性和身体、心理安康的重要因素。影响老师工作满意度的因素有很多，本文主要从环境因素这一维度出发，讨论学校的教学根底设施，教学设备等物理环境、信息化环境、校风建立等人文环境因素对某大学老师工作满意度的影响。通过此调查研究，对于全面理解环境因素对高校老师工作满意度影响的现状，增强高校管理工作的针对性和有效性，充分调动广阔高校老师的工作积极性，增强其向心力和凝聚力有着非常重要的现实意义。二、研究方法设计本研究从四个方面人手，即资料搜集、问卷设计、抽样调查、数据处理、访谈。资料搜集是在充分查询影响老师工作满意度的环境因素根底上，将环境因素

3、分为物理环境要素和人文环境要素；问卷设计是在资料搜集的根底上，按照物理环境和人文环境的各项指标设计出影响老师工作满意度的环境因素调查问卷；抽样调查主要根据高校老师总人数，按照一定比例发放问卷，进展抽样调查；数据处理为了方便数据的统计和数据统计的准确性、真实性，为了更好地分析问题，提出解决方案而进展地一项工作；访谈是在调查分析根底上，根据老师在环境方面的满意度实际情况，就老师所反映的不满意情况向个别老师理解其详细原因。1资料搜集资料搜集是为了理解影响老师工作满意度的详细环境因素。为此，我们大量查询了各种图文资料，杂志。在此根底上，将影响老师工作满意度的环境因素划分为物理环境因素和人文环境因素。2

4、问卷设计本研究采用自编的影响老师工作满意度的环境因素调查问卷。问卷由两个局部构成，共3个问题。问卷第一局部，由5个问题组成，主要理解所调查老师的统计学特征，如性别、婚姻状况、学历等。问卷第二局部，由25个问题组成，前15个问题主要理解物理环境因素对高校老师工作满意度的影响，包括生活环境对老师工作满意度的影响，工作办公环境对老师工作满意度的影响，以及教室环境、教学设施环境及其他各种物理环境对老师工作满意度的影响；后面1个问题主要理解人文环境因素对老师工作满意度的影响，包括信息化环境建立对老师工作满意度的影响，学风教风校风等对教币工作满意度的影响，以及学校管理政策和其别人文环境因素对老师工作满意度

5、的影响。3抽样调查选择某大学210名老师作为本次调查研究的对象。共发放问卷210份，回收200份，回收率9523%；剔除其中存有多项选择或填写不完好的问卷7份，有效问卷193份，有效率965%。4数据处理数据处理主要运用Exel和统计分析软件SPSSl15frds，保证数据统计工作的简易性、有效性和数据分析判断的准确性、真实性。5访谈访谈主要是根据数据统计和分析结果，就老师所填写调查问卷的详细睛况，向个别老师理解其对高校环境方面感到不满意的详细原因，以便结合实际情况，更好地提出对策和建议。三、调查结果及问题分析通过调查研究和数据的分析、统计，结合某高校老师对高校工作环境满意度的实际情况，本文主

6、要从以下三个方面进展分析：环境因素对高校老师工作满意度影响的总体分析、物理环境对高校老师工作满意度影响的分析、人文环境对高校老师工作满意度影响的分析。按照Likerts5点赋分法，对问卷中A、B、D、E五项，即非常满意、比拟满意、说不清、不太满意、很不满意进展赋分。选择“非常满意的得5分，“比拟满意的得4分，“说不清的得3分，“不太满意的得2分，“很不满意的得1分。利用exel和spss15软件处理数据得到，结果说明，环境因素总体上对不同性别、教授不同学科老师的工作满意度的影响根本上是一致的，区别不大。他们对于高校整体校园环境、校园绿化建立、校园文化气氛都感到比拟满意，比拟看重学校的文化气氛与

7、和谐的人际关系，即看重学校良好的软环境。他们在这个集体中生活、学习、进展科研活动，感到很舒适。然而，由于环境是一个复杂而多变的因素，按照不同标准大体可以分为物理环境和人文环境、硬环境和软环境不同类型。某高校是一个独立的客体，同时又深受社会环境和其他周边环境的影响，无论是物理环境还是人文环境，都处于不断变化和开展的过程，都与老师的工作、学习和生活息息相关。环境因素对某高校老师工作满意度的影响应主要从物理环境因素的影响和人文环境因素的影响两方面进展讨论。1物理环境因素影响分析通过样本数据表达某高校大局部老师对目前校园整体环境感到比拟满意，占68.39%，非常满意和不太满意的各18.13%和8.81

8、%，只有少数老师感到很不满意和说不清楚，各有415%和052%。本文主要从高校老师对校园规划合理性、教学设施装备、人均教学物资分配、办公环境、老师内部摆设及格局、教室采光通风情况、教室整体布局、运动场所及娱乐设施建立、餐厅卫生情况及食品平安、教学活动场所安排、校园周边环境、校园绿化建立、校园交通设施及效劳等要素来考察物理环境因素对高校老师工作满意度的影响。其详细的满意膀隋况如表2所示。由表2可知，物理环境因素对高校老师工作满意度的影响是比拟大的，根据Likerts5点赋分法说明物理环境因素使高校老师根本上感到比拟满意。对所考察的每一个要素，都有近5%甚至高于5%的老师感到比拟满意，只有在餐厅卫

9、生情况及食品平安感到比拟满意的老师低于40%。其中校园绿化建立使3523%的老师感到非常满意。转贴于论文联盟.ll.2人文环境因素影晌分析人文环境方面，主要从高校老师对校风建立、学风建立、校纪校规、校务公开建立、师生交流平台、学术交流平台、校园信息交流及网络建立、教学管理方式方法等要素来考察。通过数据分析理解到，人文环境对高校老师工作满意度的影响比物理环境对老师工作满意度的影响更高。这在一定程度上说明高校老师在追求高质量的物理环境的根底上，对精神方面的追求和享受也不断进步。其详细的满意度情况如表3所示。同物理环境因素对老师工作满意度的影响一样，人文环境因素对老师工作满意度的影响程度感到比拟满意

10、的人数占总人数最多，其中对高校校纪校规感到比拟满意的人数最多，有5417%。同样，感到说不清，不太满意甚至很不满意的也不占少数。四、对策和建议某高校的环境因素对高校老师工作满意度的影响是积极的，让老师在工作、学习、生活、科研过程中感到比拟满意。他们都热爱某高校这片热土，热爱本职工作，可以较好的适应学校环境积极进取，对学校的开展充满希望。但是由于各方面客观因素的制约，如：信息传递及学术交流时机少、科研经费缺乏等原因，一定程度上影响了高校老师的工作积极性和工作满意度。基于这些客观睛况，某高校应从实际出发，根据学校教学程度进步和不断开展的需要，尽最大的努力从不同方面改善缺乏之处，尽量满足老师需求，进

11、步师资队伍建立，稳定老师队伍开展，从而进步老师的工作满意度。1改善老师工作的客观环境重视硬件建立，努力改善力学条件，改善老师工作的客观环境，如为老师创造良好的办公条件、装备齐全的教学和科研环境，为老师提供充裕的图书资料以及面向教育信息化的必要技术手段，以满足老师的教学科研需要。详细改良措施有：(1)老师教学设备的装备。不断扩大校园面积的同时，在条件允许的情况下，不断改善办学条件，不断增设现代化教学设施。实现所有教室都安装多媒体设备实现教学手段的现代化，教室计算机质量要有保证，内存要大，配置要高，实现台台能上网。不断完善校园网建立，建立网管中心，完善图书馆及老师阅览室。加快各个教学楼教学、实验网

12、络建立。建立良好的信息化教学环境。(2)老师办公设备的装备。为了进一步改善老师的工作环境，应逐步着手办公室改造，更新办公室相貌，装备 、空调、复合地板及组合办公橱，使办公环境人性化、舒适化。同时，为老师装备先进的高质量的电脑，做到老师人手一台电脑，每台电脑有网络；为老师装备挪动硬盘和一体机，从细微处解决老师电脑使用的后顾之忧。鼓励所有老师充分利用现代化设施和资源，认真做好每一堂课的课件，在课堂上充分利用多媒体设备，进步教学效率；平时利用网络，学习教育理念，查找优秀案例，在校园网、网络上等教学网站与广阔老师、专家尽可能多地进展学术交流。2加强和完善校园网络建立加强计算机硬件和软件建立，使校园信息

13、交流和传递做到快捷。尤其是要不断加大软件投入，建立学校核心的信息化数据库模型。完善校园网络建立，在校内建立网络中心、现代教育技术资源库和现代教育技术处，健全教学辅助和教育管理系统，丰富校园网的教育信息资源库、课程资源库、电子图书资源库、校际共享资源库的内容，使老师通过备课平台、教学平台、教务管理、校务管理和图书管理等网络平台丰富教学内容和改良教学方法，同时可以积极参与学校的各方面管理和决策。3加强校园人文环境建立加强校园人文环境建立，构建校园和谐人文环境，营造富有人文气息的校园文化气氛。特别是优化学校的专业设置，合理安排课程时间和内容，合理装备师资力量。给年轻老师和新老师培训及开展时机，多给老师展现自己才能的时机。(1)重视感情投资，满足老师各方面的需求，处理好对老师的严格要求和尊重关心之间的关系，在各方面为老师排忧解难，如解决教职工子女的入学问题等，创造条件，进步老师的工作满意度。创造宽松的文化气氛，使他们融人学校这个大集体，感受学校的温暖，推进教育民主化管理进程，促进学校管理现代化。经常性地举行各种校园活动，鼓励老师积极参与，给老师表