高一语文《离骚》-精讲版课件

1、问题探讨：1.诗人为何会“謇朝谇而夕替”？问题探讨： 诗人一生“好修姱以鞿羁兮”，却因此而受到不公正的待遇，从中可看出屈原同周围群小之间的尖锐冲突，也可以看到君主不分贤愚忠奸的昏庸。1.诗人为何会“謇朝谇而夕替”？问题探讨：2.概括第一部分内容问题探讨： 述怀，揭示“朝谇而夕替”之因，表达“虽九死其犹未悔”的意志。2.概括第一部分内容补充字词芰 岌 芰 岌 jj补充字词进不入以离尤兮，退将复修吾初服。 进不入以离尤兮，退将复修吾初服。 尤：罪过。进不入以离尤兮，退将复修吾初服。 尤：罪过。不吾知其亦已兮，苟余情其信芳。进不入以离尤兮，退将复修吾初服。 尤：罪过。不吾知其亦已兮，苟余情其信芳。已

2、：罢了。进不入以离尤兮，退将复修吾初服。 尤：罪过。不吾知其亦已兮，苟余情其信芳。已：罢了。芳与泽其杂糅兮，唯昭质其犹未亏。进不入以离尤兮，退将复修吾初服。 尤：罪过。不吾知其亦已兮，苟余情其信芳。已：罢了。芳与泽其杂糅兮，唯昭质其犹未亏。唯犹：唯独（只有） 还。亏：损伤。问题探讨：3.屈原面对这样不公平的对待，他是什么样的态度？问题探讨： 痛定思痛，作者对此前自己的行为产生了怀疑。经过了一番内心挣扎和斗争后只求洁身自好。3.屈原面对这样不公平的对待，他是什么样的态度？问题探讨：4.概括归纳第二部分问题探讨： 反省，表现为追求美政、美德“虽体解吾犹未变”的高尚节操，抒发忧国忧民、献身理想的爱国

3、情怀。4.概括归纳第二部分问题探讨：离骚的艺术特色 一、比兴手法的运用，较诗经发展了一大步。既替余以蕙纕兮，又申之以揽茝制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳步余马于兰皋兮，驰椒丘且焉止息二、深刻的现实内容与高度的浪漫主义形式的完美结合。离骚以大胆的想象、夸张和象征等手法，生动而曲折地反映了楚国的现实斗争，表现作者了对现实社会的深广忧愤和精神上的追求。中国浪漫主义诗歌特点：主张创作自由，描写自然，注重民间文学艺术上尊创新反模仿，重奇特而轻平凡，想象丰富，幽深奇谲，以大胆的想象和夸张，描写奇特的情节，塑造非凡的，独特的性格等特点。浪漫主义诗歌形式新颖，格律自由，辞藻富丽，比喻动人，句锻字炼，色彩瑰丽，。在

4、各国，浪漫主义诗歌具有不同的特点。 中国浪漫主义诗歌代表人物：屈原，李白，李贺，郭沫若等这个词起源于中世纪法语中的Romance（意思是“传奇”或“小说”）一词，“罗曼蒂克”一词也由此转化而来。浪漫主义是文艺的基本创作方法之一，与现实主义同为文学艺术上的两大主要思潮。作为创作方法，浪漫主义在反映客观现实上侧重从主观内心世界出发，抒发对理想世界的热烈追求，常用热情奔放的语言、瑰丽的想象和夸张的手法来塑造形象。 三、“移情”手法的运用：四、语言特色对偶句式的运用：句式整齐，情文并茂著名诗人林庚先生这样评价屈原和他的离骚：“先秦时代在文化上统一为屈原这样一个典型的民族诗人，集中为离骚这样一个典型的诗歌。”则见屈原和离骚代表和集中了整个先秦时代是时代精神的象征。屈原是世界“四大文化名人”之一，受到全世界人民的尊敬与纪念，与屈原杰出的艺术成就和不朽的人格精神密不可分。即使对屈原有所批评的汉代大儒扬雄，在读完屈原的诗歌后也不禁悲从中来，泫然泣下，认为屈原的人格精神“如玉如莹，爰变丹青”，光耀百世。李白则在江上吟中说：“屈平词赋悬日月”，盛赞他的诗歌可与