数学教师工作计划

1、学海无涯数学老师工作计划合集完整数学老师工作计划合集（完整文档） 下面是我为大家整理的数学老师工作计划合集（完整文档）,供大家参考。 工作计划是对一定时期的工作预先作出安排和打算时，工作中都制定工作计划，工作计划实际上有许多不同种类，它们不仅有时间长短之分，而且有范围大小之别。下面是我精心推举的数学老师工作计划，仅供参考，欢迎阅读！ 数学老师工作计划一 新的一学期开头了，为了不断提升自己的精神追求，增强职业道德，把握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平的过程。根据实际情况我拟定以下个人工作计划： 一、加强学习，提高熟悉 读书学习留意个人素养的培育，不贪名利，切实提高自身理论水

2、平和业务水平，力求为学生制造最好的教育。用教育理论武装自己，为了自己的教育教学此文转自斐斐课件园尽快的提高,读书是一种至关重要的途径,所以我在本学期要坚持读有关教育的书籍.，如：师生沟通的艺术，教学策略，教育新理念，课堂管理的策略。除了读有关教学的书籍外，我还要不断去读其它的书籍，来武装自己的思想 二、以身立教，为人师表 师德老师职业作为一种以人育人的职业。老师的思想、行为、作风、仪表、气质随时都感染和影响着学生。因此，老师必须 “美其德，慎其行”，不能出现一点疏漏。加强自我管理作为一名老师，我要时刻提醒自己，我服务的对象是很多的孩子，不能以自己的利益去牺牲孩子们的利益。本学期，我将严格遵守劳

3、动纪律，不迟到，不早退，不随便串课要课。在工作中，时刻留意自己的形象，穿戴整洁、朴素、大方，举止文雅，带头遵守学校的各项规章制度，乐观参加各项活动及公益劳动，为学生树立良好的学习榜样，同时，也用自己的实际行动树立起自己在学生中的威信及良好的老师形象。 三、潜心教研，提高素养 教育教学离不开教学讨论，为了提高自己的教学,我要乐观向同伴学习,多走进同组老师和优秀老师的课堂,并乐观完成每周的教研,把握组内开展的各种学习机会,向同组老师学习.在同伴互助的基础上提高自己的教学质量， 尝试课堂创新，改革传统的教学方式-老师教，学生学,学生的学习爱好不高,而且不能充分培育学生的探究能力.在本学期中,我将运用

4、多种灵活的教学方法,来激发学生的学习爱好,在教学中对教材要专心分析,专心设计每一节课,并准时对每节课进行反思,专心分析课堂中出现的问题,并准时进行反思记录. 充分发挥自己的特长来吸引学生，使学生喜欢自己的课，并能在自己的课堂上得到进展，能满足学生成长和走上社会的实际需要，有足够的实践性教学环节。 四、关爱学生，无私奉献 本学期，我担任三班级数学教学工作。在工作中，要留意转变观念，端正思想，敬重学生的人格，建立公平、和谐的师生关系。在今后的教育和教学工作中，我对学生要本着关心爱惜与严格要求的原则，不偏袒好学生，更不卑视差学生，要爱得有方，严得有度，特殊是对后进生，决不讽刺讥讽他们，更不体罚和变相

5、体罚他们，要擅长发现学生身上的闪光点，并为他们制造展现自我的机会，帮助学生树立信心，矫正不良的行为习惯。在工作中要有“四心“，即爱心、耐心、信心、恒心，以自己对学生的一片热爱和对教育事业的一片赤诚，坚持不懈的做好本职工作，不惜时间，不计酬劳。做好对学生的家访工作，尤其是对后进生要逐一进行家访，加强与学生家长的沟通，帮助父母重新熟悉自己的孩子，找到孩子真正的致差的原因，变革教育方法，并有意识地诱导家长反省自己的失误，熟悉孩子的进展变化，变盲目协作为协作教育。 总之，我会从自我做起，维护人民老师的良好形象，严格专心、全心全意地做好本职工作，以良好的师德回报社会。 数学老师工作计划二 一、指导思想：

6、 义务教育阶段的数学课程，其基本动身点是促进学生全面、持续、和谐地进展。它不仅要考虑数学自身的特点，更应遵循学生学习数学的心理规律，强调从学生已有的生活阅历动身，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程，进而使学生获得对数学理解的同时，在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和进展。 二、学情分析： 这批学生整体基础较差，通过上学期的努力，任务还很艰难。在学生所学知识的把握程度上，对优生来说，能够透彻理解知识，知识间的内在联系也较为清晰，但对待大多数学困生来说，简洁的基础知识还不能有效把握。学生的规律推理、规律思维能力，计算能力要得到加强，还要提升整体成果，适时补充课外

7、知识，拓展学生的知识面，抽出一定的时间给强化几何训练，提升学生素养； 在学习态度上，绝大部分学生上课能全神贯注，乐观投入到学习中去，少数学生学习上有困难，对学习处于一种放弃的心态，课堂作业，大部分学生能专心完成，少数学生需要老师督促，这一少数学生也成为老师的重点牵挂对象，家庭作业，学生完成的质量要打折扣，学生的学习习惯养成还不理想，预习的习惯，进行总结的习惯，自习课专心致至学习的习惯，主动订正错误的习惯，还需要加强，需要老师的督促才能做好。 三、教材分析 本学期的教学内容共计五章，第八章：图形的平移与旋转； 第九章：四边形性质探究；第十章：数据的代表；第十一章：一元一次不等式和一元一次不等式组

8、；第十二章：分解因式。 教材每章开头时，都设置了章前图，激发了学生的学习爱好与求知欲望。在教学中，适当安排如“想一想、议一议、做一做、”等栏目，让我们给学生适当的思考空间，使学生能更好地自主学习。 四、措施 1、专心做到教学相长。专心研读新课程标准，钻研新教材，根据新课程标准，扩充教材内容，准时反馈学习信息，搞好学习评价，教会学生学习，做学生的引导者。 2、随时培育学生爱好。爱好是最好的老师，激发学生的爱好，给学生适时介绍数学家，数学史，数学趣题，给出数学相应课外思考题，激发学生的爱好。 3、制造和谐教学氛围。引导学生乐观参加知识的构建，营造民主、和谐、公平、自主、探究、合作、沟通、共享发现快

9、乐的高效的学习课堂，让学生体会学习的快乐，享受学习。 4、教会学生学习方法。引导学生乐观归纳解题规律，引导学生一题多解，多解归一，培育学生透过现象看本质，提高学生举一反三的能力，提高学生素养，培育学生的发散创新思维，提高效率，做到事半功倍。 5、更新教育理念。运用新课程标准的理念指导教学，乐观更新自己脑海中过时的教育理念，以人为本，关爱学生，公平对待学生。 数学老师工作计划三 新的一学期开头了，为了不断提升自己的精神追求，增强职业道德，把握教育规律，拓展 学科知识， 强化专业技能和提高教育教学水平的过程。 根据实际情况我拟定以下个人工作计划： 一、加强学习，提高熟悉，读书学习。 留意个人素养的

10、培育，不贪名利，切实提高自身理论水平和业务水平，力求为学生制造最好的教育。 用教育理论武装自己，为了自己的教育教学尽快的提高，读书是一种至关重要的途径，所以我在本学期要坚持读有关教育的书籍，如：师生沟通的艺术，教学策略，教育新理念，课堂管理的策略。除了读有关教学的 书籍外，我还要不断去读其它的书籍，来武装自己的思想. 二、以身立教，为人师表 师德老师职业作为一种以人育人的职业，老师的思想、行为、作风、仪表、气质随时都感染和影响着学生。因此，老师必须 “美其德，慎其行”，不能出现一点疏漏。加强自我管理作为一名老师，我要时刻提醒自己，我服务的对象是很多的孩子，不能以自己的 利益去牺牲孩子们的利益。

11、本学期，我将严格遵守劳动纪律，不迟到，不早退，不随便串课 要课。在工作中，时刻留意自己的形象，穿戴整洁、朴素、大方，举止文雅，带头遵守学校 的各项规章制度，乐观参加各项活动及公益劳动，为学生树立良好的学习榜样，同时，也用 自己的实际行动树立起自己在学生中的威信及良好的老师形象。 三、潜心教研，提高素养 教育教学离不开教学讨论，为了提高自己的教学，我要乐观向同伴学习，多走进同组老师和优秀老师的课堂，并乐观完成每周的教研，把握组内开展的各种学习机会，向同组老师学习. 在同伴互助的基础上提高自己的教学质量，尝试课堂创新，改革传统的教学方式，学生的学习爱好不高，而且不能充分培育学生的探究能力.在本学期

12、中，我将灵活运用多种教学方法，来激发学生的学习爱好，在教学中要对教材专心分析，专心设计每一节课，并准时对每节课进行反思，专心分析课堂中出现的问题，并准时进行反思记录. 充分发挥自己的特长来吸引学生，使学生喜欢自己的课，并能在自己的课堂上得到进展，能满足学生成长和走上社会的实际需要，有足够的实践性教学环节。 四、关爱学生，无私奉献 本学期，我担任三班级数学教学工作。在工作中，要留意转变观念，端正思想，敬重学 生的人格，建立公平、和谐的师生关系。在今后的教育和教学工作中，我对学生要本着关心 爱惜与严格要求的原则，不偏袒好学生，更不卑视差学生，要爱得有方，严得有度，特殊是 对后进生，决不讽刺讥讽他们

13、，更不体罚和变相体罚他们，要擅长发现学生身上的闪光点， 并为他们制造展现自我的机会， 帮助学生树立信心， 矫正不良的行为习惯。 在工作中要有“四 心”，即爱心、耐心、信心、恒心，以自己对学生的一片热爱和对教育事业的一片赤诚，坚 持不懈的做好本职工作，不惜时间，不计酬劳。做好对学生的家访工作，尤其是对后进生要 逐一进行家访，加强与学生家长的沟通，帮助父母重新熟悉自己的孩子，找到孩子真正的致 差的原因，变革教育方法，并有意识地诱导家长反省自己的失误，熟悉孩子的进展变化，变 盲目协作为协作教育。 总之，我会从自我做起，维护人民老师的良好形象，严格专心、全心全意地做好本职工作，以良好的师德回报社会。

14、数学老师工作计划四 初三总评教学时间紧，任务重，要求高。如何提高数学总复习的质量和效率，是每一位即将毕业的数学老师必须面对的问题。结合我校近几年初三数学总复习教学谈一谈今年初三毕业班的复习计划。 一、第一轮评审 1、第一轮评审的形式。 第一轮复习的目的是“过三关”: (1)传递记忆。记住宅有的公式、定理等是必要的。没有正确的记忆，就不行能有好的结果。 (2)通过基本方法。比如用待定系数法求二次分辨函数。 (3)通过基本功。比如给你一个问题，你已经找到了它的解，也就是你知道用什么方法，然后你说你有理解这个问题的技巧。基本目的：知识系统化、实践专业化、专业化规律性。在这一阶段的教学中，对书中的内容

15、进行归纳、整理、分块，形成一个结构，可以分为以下几个单元：实数、代数表达式、方程、不等式、函数、统计与概率、交与平行线、三角形、四边形、相像三角形、直角三角形、圆等。每个单元复习完后，进行单元测试，留意补缺。 2.第一轮复习应留意的几个问题？ (1)必须打牢基础。使每个学生都能达到“理解”“把握”初中数学知识的要求，能够娴熟、正确、快速地应用基础知识。 (2)中考中的一些基础题是课本中的原题或修改题，必须深入到课本中去，绝不能脱离课本。 (3)不搞人海战术，精准简洁，举一反三，博采众长。“大量练习”相对来说，它不是一味的大量，也不是一味的练习。这是一个有针对性的、典型的、分层次的、有重点的强化

16、练习。 (4)留意气候。第一次复习是在冬天和春天。众所周知，冬天和春天是学习的黄金季节。五月以后天气酷热，一定程度上会影响学习。 (5)定期检查学生作业并准时反馈。对于作业、练习、考试中出现的问题，老师应执行集中教学和个别辅导相结合的方式，或将问题渗透到今后的教学过程中给予反馈、订正和强化，有利于大面积提高教学质量。 (6)从实际动身，面对全体学生，因材施教，即分层次开展教学工作，全面提高复习效率。课堂教学采纳“低起点、多次归纳、快速反馈”的方法。 (7)留意思想教育，激发他们学习数学的自信心，为学困生体验成功制造条件。 (8)要留意拔尖学生的培育。在解题过程中，要求他们走捷径，尽可能奇妙、有

17、创意，留意规律关系，力求完整、完善地解题，从而提高中考的优秀率。对于接受能力好的学生，要在课后培育爱好小组，培育解决问题的能力，提高灵活性，让他们“犀利”。 第二，第二轮复习。 1、第二轮评审的形式。 假如说第一阶段是总复习的基础，是重点，侧重双基训练，那么。 第二阶段就是第一阶段复习的延长和提高，应侧重培育学生的数学能力。第二轮复习的时间相对集中，在一轮复习的基础上，进行拔高，适当增加难度第二轮复习重点突出，主要集中在热点、难点、重点内容上，特殊是重点留意数学思想的形成和数学方法的把握，这就需要充分发挥老师的主导作用。可进行专题复习，如“方程型综合问题”、“应用性的函数题”、“不等式应用题”

18、、“统计类的应用题”、“几何综合问题”，、“探究性应用题”、“开放题”、“阅读理解题”、“方案设计”、“动手操作”等问题以便学生熟悉、适应这类题型。备用练习中考红皮书。 2、第二轮复习应该留意的几个问题 (1)第二轮复习不再以节、章、单元为单位，而是以专题为单位。 (2)专题的划分要合理。 (3)专题的选择要准、安排时间要合理。专题选的准不准，主要取决于对教学大纲(以及课程标准)和中考题的讨论。专题要有代表性，切忌面面俱到专题要由针对性，围绕热点、难点、重点特殊是中考必考内容选定专题根据专题的特点安排时间，重要处要狠下功夫，不惜“浪费”时间，舍得投入精力。 (4)留意解题后的反思。 (5)以题

19、代知识，由于第二轮复习的特殊性，学生在某种程度上远离了基础知识，会造成程度不同的知识遗忘现象，解决这个问题的方法就是以题代知识。 (6)专题复习的适当拔高。专题复习要有一定的难度，这是第二轮复习的特点决定的，没有一定的难度，学生的能力是很难提高的，提高学生的能力，这是第二轮复习的任务。但要兼顾各种因素把握一个度。 (7)专题复习的重点是揭示思维过程。不能加大学生的练习量，更不能把学生推动题海不、能急于赶进度，在这里赶进度，是产生“糊涂阵”的主要原因。 (8)留意互联网的应用，资源共享。 三、第三轮复习 1、第三轮复习的形式 第三轮复习的形式是模拟中考的综合拉练，查漏补缺，这好比是一个建筑工程的

20、验收阶段，考前练兵。讨论历年的中考题，训练答题技巧、考场心态、临场发挥的能力等。 2、第三轮复习应该留意的几个问题 (1)模拟题必必要有模拟的特点。时间的安排，题量的多少，低、中、高档题的比例，总体难度的把握等要切近中考题。 (2)模拟题的设计要有梯度，立足中考又要高于中考。 (3)批阅要准时，趁热打铁，切忌连考两份。 (4)评分要狠。可得可不得的分不得，答案错了的题尽量不得分，让苛刻的评分教育学生，既然会就不要失分。 (5)给特殊的题加批语。某几个题只有个别学生出错，这样的题不能再占用课堂上的时间，个别学生的问题，就在试卷上以批语的形式给与讲解。 (6)详细统计边缘生的失分情况。这是课堂讲评

21、内容的主要依据。由于，边缘生的学习情况既有代表性，又是提高班级成果的关键，课堂上应该讲的是边缘生出错较集中的题，统计就是关键的环节。 (7)归纳学生知识的遗漏点。为查漏补缺积累素材。 (8)处理好讲评与考试的关系。每份题一般是两节课时间考试，两节课时间讲评，也就是说，一份题一般需要2课时的讲评时间。 (9)选准要讲的题，要少、要精、要有很强的针对性。选择的依据是边缘生的失分情况。一般有三分之一的边缘生出错的题课堂上才能讲。 (10)立足一个“透”字。一个题一旦决定要讲，有四个方面的工作必须做好，一是要讲透二是要展开三是要跟上足够量的跟踪练习题四要以题代知识。切忌面面俱到式讲评。切忌蜻蜓点水式讲

22、评，切忌就题论题式讲评。 (11)留给学生一定的纠错和消化时间。老师讲过的内容，学生要整理下来老师没讲的自己解错的题要纠错与之相关的基础知识要再记忆再巩固。老师要充分利用这段时间，解决个别学生的个别问题。 (12)适当的“解放”学生，特殊是在时间安排上。经过一段时间的考、考、考，几乎全部的学生心身都会感到疲惫，假如把这种疲惫的状态带进中考考场，那肯定是个较差的结果。但要留意，解放不是放松，必须保证学生有个适度紧张的精神状态。实践证明，适度紧张是正常或者超常发挥的状态。 (13)调节学生的生物钟。尽量把学习、思考的时间调整得与中考答卷时间相吻合。 (14)心态和信心调整。这是每位老师的责任，此时

23、此刻信心的作用变为了。 数学老师工作计划五 新的一学期开头了，为了不断提升自己的精神追求，增强职业道德，把握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平的过程。根据实际情况我拟定以下个人工作计划： 一、加强学习，提高熟悉 读书学习留意个人素养的培育，不贪名利，切实提高自身理论水平和业务水平，力求为学生制造最好的教育。用教育理论武装自己，为了自己的教育教学此文转自斐斐课件园尽快的提高,读书是一种至关重要的途径,所以我在本学期要坚持读有关教育的书籍.，如：师生沟通的艺术，教学策略，教育新理念，课堂管理的策略。除了读有关教学的书籍外，我还要不断去读其它的书籍，来武装自己的思想 二、以身立教，为人师表 师德老师职业作为一种以人育人的职业。老师的思想、行为、作风、仪表、气质随时都感染和影响着学生。因此，老师必须 “美其德，慎其行”，不能出现一点疏漏。加强自我管理作为一名老师，我要时刻提醒自己，我服务的对象是很多的孩子，不能以自己的利益去牺牲孩子们的利益。本学期，我将严格遵守劳动纪律，不迟到，不早退，不随便串课要课。在工作中，时刻留意自己的形象，穿戴整洁、朴素、大方，举止文雅，带头遵守学校的各项规章制度，乐观参加各项活动及公益劳动，为学生树立良好的学习榜