大班语言：喜欢钟表的国王-陈凤老师

1、Word - 3 -大班语言：喜欢钟表的国王-陈凤老师 大班语言：喜爱钟表的国王 设计意图：时光是抽象的，又是每时每刻陪同在孩子的左右。对于56岁的幼儿来说，时光是一个难以理解的概念。日常生活中孩子们在做事时不关怀时光，喜爱钟表的国王这个故事让我找到了一个可以对幼儿实施时光教学的契机，让幼儿在生活中熟悉时光，在生活中体悟时光。充分体现出幼儿园的教导教学活动既符合幼儿的现实需要，又有利于幼儿长远进展的纲要精神。对于即将步入学校生活、学习的大班幼儿来说，让其熟悉时光的重要性及懂得遵守时光显得尤为重要，因此我挑选并设计了此次教案。目标：1.在故事的情境中，了解时光在人们日常生活中的重要作用。2.能建

2、立时光概念，结合自己的感触大胆表述、表达。预备：ppt课件；纸质垃圾、各类废旧包装袋等；垃圾桶；衣服。重难点：重点：能知道时光在生活中的重要性。难点：能建立一定的时光概念，知道要珍惜时光。过程：一、展示课件，利用谈话引出故事。师：小伴侣们看，这是什么？（展示课件，一张钟表的图片。）师：在我们的生活中，你在哪里看到过钟？（幼儿充分表述。）师：其实在我们生活中，我们在无数地方都能看到钟，为什么那么多地方都要有钟？钟有什么用呢？（幼儿充分表述。）4.师：今日教师要给你们讲一个故事，故事里有一个人他也十分喜爱钟表，看看，他是谁？你从哪里看出来的？（幼儿充分表述，如他带了皇冠等。）（析：利用课件图片的展

3、示，一下子打开了话题，由于钟是孩子们生活中常常接触的事物，认识事物的展示，使幼儿很简单进入到活动中来，同时也能借钟表自然的引出活动内容。）二、观赏故事，认识故事情节。师：知道什么叫贪心吗？（通过课件讲故事。故事讲解中，老师插问并解释：喜爱的东西最好都归他全部，希翼全部的东西都是他的。）师：他把全国全部的钟表都收集到他的皇宫里来了，可是大家想想，全国的人们没有了钟表会发生什么事情？会有什么棘手呢？（展示课件，叙述故事内容并提问。）师：假如我们的生活中没有钟表，会发生什么事情？师：故事里都发生了什么事情？怎样让生活恢复正常，想想国王会怎么做？师：那我们看看国王到底会怎么做，和你们想的一样吗？（继续

4、播放课件，叙述故事内容。）师：听了这个故事，你觉得国王是个怎样的人？师（小结）：好了，王教师讲的这个故事，就是想让小伴侣们知道，假如没有了时光会给人们的生活带来无数的不便利，所以时光对于我们平常的生活真的很重要。（析：利用课件边叙述故事内容边提问的方式，让他们在看看、听听、想想、讲讲的过程中，协助幼儿更好的理解把握故事内容，体味时光在生活中的重要作用。课件的运用，使活动内容越发生动好玩，吸引幼儿的注重力。）三、幼儿表述、表现。师：时光很重要，所以我们要合理支配我们的时光，也要遵守时光，什么时候该做什么，你就应当做什么。那小伴侣们你们知道自己在幼儿园的一天时光是怎么支配的吗？你在幼儿园都做了什么

5、呢？（幼儿充分表述，利用老师介绍，让幼儿知道时光和自己日常生活的关系。）师：看看教师是怎么知道幼儿园的作息时光的？（展示课件内容：带有图片的幼儿园作息时光表。）师：一分钟是多久？你觉得是长还是短？（幼儿充分叙述。）（析：利用结合幼儿的生活阅历谈谈自己的作息时光，协助幼儿建立初步的一个时光概念。）四、感触一分钟，体味时光的宝贵。师：接下来，我们就一起来感触一下一分钟到底有多长，请你用一分钟给自己设计一个美丽的钟表，把桌上的脏东西扔进垃圾桶，把桌上的小衣服叠整齐，看看谁做的事情多，听好规章，我说开头你才干动笔画，说停时就结束了，要放下你的笔停止作画，能遵守吗？.师：刚才你们都体悟过了一分钟，在同样的一分钟里，为什么有些人做的事情多，有些人完成的快？师（小结）：一分钟真的很快就没了，我们天天的时光就是由这一分一秒所组成的，你稍不留神，它就从你身边偷偷溜走了，所以我们小伴侣要赶紧时光，学会珍惜时光，要做