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1、北师大版初一学下册教学工作计 5篇激 划 1初一(八)班共有学生 一七)班有学生 56 人生识记知识时这就不能要重本学1 1双思”是指教师;源趣情疑弄清疑难学疑(难(反思学)、引导实( 新 ; 要逐步求思探究。 ( 起点) 慢 ( 速 多 (落点 ) 高)初一学生从小学数学到初中数从细小的从 2个性差高标准”为学生确立的学习标准把目标细既能使初一的 2养学生创造性思维的能力一反三、 3初 4 5学习习 31所正确2 3 4且别 多提高4课内 ;在上好每一节课的基础上，及时写 划 2知识的综合性较强老师发学生的学习潜能使学生自主探索与合作交流。学 . (一)开始要从而数学第一章内容 5(二)堂

2、45 给学生出示的问题 而培养学充分发挥 (三)纳的解题能力做作业的好习惯。 突显作到进度 划 36纪守法 关心耐心教导歧视学生不 也保这样达到既给 7不断谦虚护学校荣创于素质教不断向老教 。 61 生 ：25 ;在学无论这就是初中的内容，本学期将要学习有关代数的初 ;在数学的思维上，学生正处于形象思 ; 通过前谈数学而色变因此要给这部分 8 “有理数”“整式的 1 )技能 ;认识最基本 ;学生通过经历收集、整理、描述、体掌握基本 2 (数学思考与解决问题目标：学会能对具体情能用有理数代数式刻学生通过在探索图形点线相线换()发展初步9学会能结并学从而养 3于接触生意参与数学话题的研讨，勇于获得

3、成功的代数认积极了解我国从而增强民族的自 10 情感与态度目 1 2 3开展丰富多彩的课外课外调查野外测量， 45 6 划 4111并制作各种利于吸 2 注意精 同时 3 4时对学生的作业批 5避免了一刀更重要提 126重基础知识和基本践能力，为此把传发挥让学 划 5级 、6 班数学教学工作1 生 34 人 人生 71 人6 34 66 人。滞重生识记知理这就 13得数学的 培养学生注意观察实验和 会用正负数表示实际问题中 会比借助会求有理数的相反值绝对母体会从 经历探索有理数运算和初对所度数 探索现实14 过用字母表示数、步 多项理解同类项的概念，会 由一般到特殊 图形的初体验感 (长方体、

4、正方体、棱柱、棱锥、圆 )的基本特征，能识别这些几何体，初步了解从具体能画出从不同方向看一 (球);圆柱 ;15 进一步认识直线、射线 ;了解理解 ; ;会比较角的大小，能估计一个角的大小，会计算角 ;了解角图 能初步应会研究 通过与其他同学交流活 数据的收了解通过全面调查和抽 ; 能根 16会用能用进一 理解频数、频率、不可借助初步 友 3 课时 学 习 数 2 课 轴 数 值 较 法 2 课时 法 1 课时17 算 课 法 3 课时 有理法 1 有理方 1 科学法 课 有理算 2 近似字 1 用计算 1 课时 习 3 课时 值 1 课 式 减 5 课习 形 形 2 课 图 课 1 课时 线 2 课时 3 课时 线 线 18习 集 3 课 示 2 课 定 2 课时习

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