2016一模试卷汇总理科分析

1、日期日期一试卷整体结构理科试卷考点内容统计及所占分值二、试卷年一模考题从整体上来讲难度不是很大。主干知识中函数几约19 分，圆锥曲线约 19分，三角约 18 一试卷整体结构理科试卷考点内容统计及所占分值二、试卷年一模考题从整体上来讲难度不是很大。主干知识中函数几约19 分，圆锥曲线约 19分，三角约 18 分，概率统计约 23 分，数列约 18 分，不统计代几三角、向部理方23639178分值555及其应用约 15 分，向量、二项式定理、集合、复数及算法各 5 试卷共20个题1到8题是选择题，9到14及其应用约 15 分，向量、二项式定理、集合、复数及算法各 5 试卷共20个题1到8题是选择题

2、，9到14题是填空题，15到20题是解答题。选择题比较常规，是学生平时常练的类型，容易上手。填空题的第9题和第10较容易，但第10题的第二个空问法较为新颖，需有一定的思辨能力。第12、13题，虽说知识点较为熟悉，但准确解答有一，很难得分。解答题15题考查三角恒等变换和三角函数的性质，基础扎实的同学还是可以解决的。概率统计题也是以应用题的形式，用和生活较贴近的背景和模型考查，前两问都容易解决，第三问考查方差，如果在一轮复习中没有注意到方差的意义，就很容易失分。理几何较为常规，考查平行、垂直和求二面角，难度不大用空间向量基本都能顺利完成，当然不用空间向量用传统方法也很容易解决。导数题第一问考查含参

3、数单调区间的求法，当然本题的分的标准很容易找到，基础好的同学很快就可以解决；第二问是常规的不等式恒成立求参数的取值范围问题抓住1处的函数值为0，也较容易解答；第三问是以前就考过的题型，考查导数的几何意义过一点的切线方程问题，有几条切线就转化成有几个切点，所以本题的实质是考查方程根的个数问题也就是零点的个数问题几何题第一问考查椭圆的定义和离心率，第二问如果学生不会合理的转化成斜率之间的关系，而只从距离本身考虑会把问题复杂化。20题创新题是数学试题中传统的难题，保持不变，但本题和等差、等比数列结合，背景较熟悉，猛一读题不觉得陌生，第一问还是较容易得分的。这样分析下来，此份试卷难度不大，题目题型都很

4、常规，但整套试卷还是有难度的，主要是简单题目少，大部分题目的运算量和思考量都不小，学生整套试题做下来时间比较紧张，其中填空题最后两个是难度大的题目，解答题中几何与导数的最后一问对学生也是一。三、今后数学学习应注意以下1、注重基础知识及知识之间的联系，重到位数学基本知识是高三、今后数学学习应注意以下1、注重基础知识及知识之间的联系，重到位数学基本知识是高考数的瓶颈，只有对基础知识有深刻的理解时，逐步形成基本技能，实现能力。函数、导数、数列、三角函数与平面向量、不等式、直线与平面的位置关系、与圆锥曲线、概率、数与方法等，这些是高中数学的主要内容，又是高考的重点，而且常考常新，经久不衰。因此，在第二

5、轮复习中，一定要在上述知识点处狠下功夫2、注重基本技能和基本方法，关注知识的生成过数方法作为数学精髓，历来是高考数学考查的重中之重。要真正地重法，切实淡化特3、开展有效训练，认真查缺补漏，提高通过有效训练习题，来弥补知识体系上和提高基本技能。近高考数学试题，在加强基础知识考查的同时，突出能力立意。以能力立意，就是从问题入手，把握学科的整体意义的数学观点组织材料，对知识的考查倾向于理解和运用4、规范解题高三数学的复习效果，最终显化的是一种解题的能力，解题能力的高低，直定了复习的成败，如何提高解题能力？建议从下面几方面入（1）认真审题自觉化，通过反复读题、对问题从新表述、对数学语言加以表加工策略，寻找解题突（2）思路探求情景化，通过对问题的情境的典型性、层次性、综合性分析找解法的情境找解法的情境怎样想，为什么要这样想？特别是理清怎样做，为什么要这样（4）解题方法多样化（5）格式书写规范化。解答数学问题是有严格的格式化要求的，哪些题型该么格式答题，上都有明确的规定。高考命题给出的标，是按上规定