辽宁省抚顺市省重点高中协作校2023学年高三下学期联合考试生物试题含解析

1、2023学年高考生物模拟测试卷请考生注意：1请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用05毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在测试卷卷、草稿纸上均无效。2答题前，认真阅读答题纸上的注意事项，按规定答题。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1乳草产生的毒素“强心甾”能够结合并破坏动物细胞钠钾泵的功能，然而帝王蝶幼虫不仅以乳草为食，还能将强心甾储存在体内以防御捕食者。研究人员发现帝王蝶钠钾泵的119和122位氨基酸与其他昆虫不同。利用基因编辑技术修改果蝇钠钾泵基因，发现122位氨基酸改变使果蝇获得抗强心甾能力的同时导致果蝇“瘫痪”，

2、119位氨基酸改变无表型效应，但能消除因122位氨基酸改变导致的“瘫痪”作用。根据以上信息可做出的判断是A强心甾与钠钾泵结合后诱发钠钾泵基因突变B帝王蝶在进化历程中119、122位氨基酸的改变是同时发生的C帝王蝶钠钾泵突变基因的基因频率不断升高是乳草选择作用的结果D通过基因编辑技术研究果蝇钠钾泵基因功能时设置了两个实验组2下列有关细胞结构及其功能的叙述，错误的是（ ）A细胞膜、线粒体膜上均有运输葡萄糖的载体B主动运输可使细胞内外离子浓度差异加大C叶肉细胞吸收Mg2+所需的ATP不会来自光反应D控制细菌性状的基因主要位于拟核DNA上3下列有关孟德尔遗传规律的说法错误的是（ ）A叶绿体基因控制的性

3、状遗传不遵循孟德尔遗传定律B基因型为AaBb的个体自交，子代一定出现4种表现型和9种基因型C受精时，雌雄配子的结合是随机的，这是得出孟德尔遗传定律的条件之一D孟德尔发现分离定律与自由组合定律的过程运用了假说-演绎法4下图是甲产生的物质N对乙的作用示意图，下列相关叙述错误的是（ ）A若甲为T细胞，则物质N和乙可以是淋巴因子和B细胞B若甲为小肠黏膜，则物质N和乙可分别表示促胰液素和胰岛细胞C若甲为甲状腺细胞，则物质N和乙可以是甲状腺激素和下丘脑细胞D若甲为突触前神经元，则物质N和乙可分别为神经递质和肌肉细胞5货币状掌跖角化病是一种遗传病，患者脚掌部发病一般从幼儿学会走路时开始，随年龄增长，患处损伤

4、逐步加重；手掌发病多见于手工劳动者。如图为某家族中该病的遗传系谱，有关叙述正确的是（）A通过社会群体调查可推断出此病的遗传特点B货币状掌跖角化病的症状表现仅由基因决定的C由家系图判断此病最可能属于常染色体显性遗传病D代中患者与正常人婚配生女儿可避免此病的遗传6下列有关人体细胞内ATP的叙述，错误的是A一个ATP分子中含有两个高能磷酸键B人体细胞合成ATP时都需要氧气的参与C内质网上的核糖体合成免疫球蛋白时需要消耗ATPD正常细胞中ATP与ADP的比值在一定范围内变化7核糖体RNA(rRNA)通过转录形成，与核糖核蛋白组装成核糖体前体，进一步成熟，成为翻译的场所。翻译时rRNA参与催化肽键的连接

5、。下列相关叙述错误的是ArRNA的合成需要核DNA做模板B原核生物中也有合成rRNA的基因CmRNA上结合多个核糖体可缩短一条肽链的合成时间DrRNA可降低氨基酸间脱水缩合所需的活化能8（10分）下列有关“制作并观察植物细胞有丝分裂的临时装片”活动的叙述，正确的是（ ）A解离选用的试剂是10%的盐酸，解离是否完成的标准是根尖细胞是否已经分散开了B选择23mm的洋葱根尖作为实验材料，是因为该区域多数细胞处于分裂期C漂洗是为了洗去未吸附的碱性染料D若改用其他细胞作为实验材料，视野中分裂期细胞的比例可能会增多二、非选择题9（10分）纤维素是地球上含量最丰富的多糖类物质。植物的根、茎、叶等器官都含有大

6、量的纤维素。地球上的植物每年产生的纤维素超过70亿吨，其中百分之四十到六十能被土壤中的某些微生物分解。回答下列有关问题：（1）土壤中的细菌有的能分解纤维素，有的细菌则不能，其原因是前者能分泌_。纤维素最终被水解为_，为微生物的生长提供营养，同样也可以为人类所利用。（2）从土壤中筛选纤维素分解菌的实验设计，下列流程正确的是_。A土壤取样挑选菌落样品稀释平板划线B土壤取样梯度稀释选择培养挑选菌落C土壤取样一选择培养稀释涂布平板挑选菌落D土壤取样梯度稀释平板划线选择培养挑选菌落（3）土壤取样要选择_的环境。在实验室筛选时， 与从热泉中筛选Tap细菌的原理相同， 即人为提供_，同时抑制或阻止_。（4）

7、下图若为纤维素分解菌的选择培养基配方，此培养基配方中的“某成分”应为_。此培养基为_培养基(根据物理状态划分)。10（14分）铁元素在植物的光合作用中起着重要作用，但Fe2在土壤中过度积累，会严重影响农作物产量。某研究小组以浙春3号和1601号大豆为实验材料，探究高Fe2对光合作用的影响。在其他条件相同且适宜的条件下，对两种大豆在T0(不施铁肥，土壤中Fe2含量为124mg/kg)、T1(施铁肥，土壤中Fe2含量为300mg/kg)、T2(施铁肥，土壤中Fe2含量为500mg/kg)条件下进行培养，一段时间后统计相关数据，结果如图1、2(不考虑植物细胞的失水情况)。请回答相关问题。 （1）Fe

8、是细胞所必需的_(填“大量”或“微量”)元素，本实验的自变量是_。（2）从图1分析，高Fe2对浙春3号和1601号大豆净光合作用的影响是_。（3）植物蒸腾作用主要通过叶片上的_ (填结构)进行，植物进行光合作用所需的CO2也经由此被植物吸收参与暗反应。从图1、2分析，高Fe2对两种大豆的蒸腾速率影响_ (填“较小”或“较大”)，对净光合速率的影响_ (填“较小”或“较大”)。（4）研究人员将T2条件下种植的两种大豆所结的种子种植在T0环境中使其长成植株，发现测定的净光合速率和蒸腾速率与图中T0条件下几乎无差异，说明_。11（14分）某同学在游乐园乘坐过山车，头朝下疾驰时，感到心怦怦直跳，并狂呼

9、乱叫，下图为该过程的部分调节示意图。请结合所学知识回答下列问题：（1）由图可知，联系神经调节和体液调节的枢纽是_。在完成图中反射活动的过程中，兴奋在神经纤维a上_（填“单向”或“双向”）传导。（2）据图分析激素是_（填中文名称），下丘脑对该激素合成和分泌的调节方式属于_（填“神经调节”“体液调节”或“神经体液调节”）。（3）该同学乘坐过山车时，因恐惧、紧张，在内脏神经的支配下，肾上腺髓质释放的肾上腺素增多，该激素通过_运输，作用于心脏，使心率加快。该同学坐完过山车后，心率不能立即恢复正常状态，与神经调节相比，这体现出体液调节具有_的特点。12某富养化河流的生态修复结构如下图 1，图 2 中箭头

10、及序号表示河流生态系统能量流动的方向和过程，箭头旁的数值是同化量或迁入量（106calm-1a-1）（1）图 1 利用生态系统中的_这一成分，降解有机污染物。河底通入空气，有利于_类微生物的代谢活动，该生态系统污染修复过程中，生物种类增加，营养结构日趋复杂，这属于群落的_演替。（2）分析图 2，该生态系统中的总能量为_106calm-1a-1。鱼类食鱼鸟类的能量传递效率为_（保留 2 位有效数字）。鱼类粪便中食物残渣的能量包含在箭头_中（请在中选择）。2023学年模拟测试卷参考答案（含详细解析）（含详细解析）一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、C【答案解析】利用基因编辑技术

11、修改果蝇钠钾泵基因，首先改变122位氨基酸，然后改变119位氨基酸，最后同时改变122和119位的氨基酸，进而得出122位氨基酸改变使果蝇获得抗强心甾能力的同时导致果蝇“瘫痪”，119位氨基酸改变无表型效应，但能消除因122位氨基酸改变导致的“瘫痪”作用，据此答题。【题目详解】A、“强心甾”能够结合并破坏钠钾泵的结构，进而破坏动物细胞钠钾泵的功能，并不是诱发钠钾泵基因突变，A错误；B、利用果蝇为实验材料证明了钠钾泵119、122位氨基酸同事改变能够抵抗强心甾，但不能因此得出帝王蝶在进化历程中119、122位氨基酸的改变是同时发生的，两种实验材料的物种不同，B错误；C、自然选择能使基因频率定向改

12、变，在乳草选择作用下帝王蝶钠钾泵突变基因的基因频率不断升高，C正确；D、通过基因编辑技术研究果蝇钠钾泵基因功能时应设置了三个实验组，D错误。故选C。2、A【答案解析】葡萄糖的氧化分解发生在细胞质基质中，故细胞膜上有它的载体而线粒体上没有其载体等。主动运输能逆浓度梯度运输离子，使得细胞内外存在浓度差。【题目详解】A、葡萄糖不能进入线粒体，因此线粒体膜上没有运输葡萄糖的载体，A错误；B、主动运输保证细胞按照生命活动的需要主动地选择吸收营养物质，可逆浓度梯度进行运输，使细胞内外离子浓度差异加大，B正确；C. 真核细胞叶绿体光反应中产生的ATP只能用于暗反应，植物叶肉细胞吸收Mg2+所需的能量可由线粒

13、体合成的ATP提供，叶肉细胞吸收Mg2+所需的ATP不会来自光反应，C正确；D、细菌是原核生物，无染色体，控制细菌性状的基因主要位于拟核DNA上，D正确。故选A。3、B【答案解析】孟德尔遗传规律适用于真核生物有性生殖过程中核基因的遗传，运用假说演绎法发现分离定律和自由组合定律。分离定律：在生物体细胞中，控制同一性状的遗传因子成对存在，不相融合；在形成配子时，成对的基因发生分离，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。自由组合定律：控制不同性状的遗传因子的分离和组合是互不干扰的；在形成配子时，决定同一性状的成对遗传因子彼此分离，决定不同性质的遗传因子自由组合。【题目详解】A、孟德

14、尔遗传定律只适合真核生物核基因，细胞质基因不遵循，A正确；B、如果两对基因共同控制一对性状，则后代可能只有2种表现型，B错误；C、受精时雌雄配子的结合是随机的且机会均等，C正确；D、孟德尔研究分离定律与自由组合定律时用的方法是假说演绎法，D正确。故选B。【答案点睛】答题关键在于掌握孟德尔遗传定律的有关知识，易错点是B选项，两对基因可能存在连锁反应。4、B【答案解析】据图分析：该模型表示的是细胞甲产生物质N，分泌到细胞外，并作用在细胞乙细胞膜上的特异性受体上。该图可能表示激素的分泌与作用，神经递质的释放和作用。1、T淋巴细胞能分泌淋巴因子，促进B细胞增值分化为记忆B细胞和浆细胞。2、垂体分泌的促

15、甲状腺激素可促进甲状腺激素的分泌，甲状腺激素可通过反馈作用抑制垂体释放促甲状腺激素。【题目详解】A、在体液调节过程中，T淋巴细胞能分泌淋巴因子，促进B细胞增值分化，A正确；B、小肠粘膜分泌促胰液素，能促进胰腺的分泌胰液，故乙为胰腺外分泌部位，B错误；C、甲状腺细胞分泌甲状腺激素，可以通过负反馈调节作用于下丘脑细胞，C正确；D、突触前神经元在神经-肌肉接点处可分泌神经递质作用于肌肉细胞，D正确。故选B。5、C【答案解析】分析系谱图：根据口诀“无中生有为隐性，隐性看女病，女病男正非伴性”和“有中生无为显性，显性看男病，男病女正非伴性”，无法准确判断该遗传病的遗传方式。系谱图中有女患者，所以该遗传病

16、不可能是伴Y遗传；代男患者的女儿正常，所以该病也不可能是伴X染色体显性遗传病，据此分析。【题目详解】A. 家系调查可以确定该遗传病的遗传方式和遗传特点，通过社会群体调查可以调查该遗传病的发病率，A错误；B. 根据题意，该病多见于手工劳动者，因此该病的症状表现是基因与环境因素共同作用的结果，B错误； C. 从系谱图看，该病有世代遗传的特点，且男女患病率相似，最可能是常染色体显性遗传病，C正确； D. 根据此图题图无法判断出此病的遗传方式，所以中患者与正常人婚配后代是否患病无法判断，D错误。6、B【答案解析】A、在一个ATP分子中含有两个高能磷酸键，A正确；B、人体细胞合成ATP时不一定需要氧气的

17、参与，如有氧呼吸第一、第二阶段均不需要氧气的参与，B错误；C、核糖体合成免疫球蛋白时需要消耗ATP，C正确；D、正常细胞中ATP与ADP的含量相对稳定，比值在一定范围内变化，D正确。故选B。7、C【答案解析】1、基因的表达即基因控制蛋白质的合成过程，包括转录和翻译两个主要阶段。（1）转录：是指以DNA的一条链为模板，按照碱基互补配对原则，合成RNA的过程。转录的场所：细胞核；转录的模板：DNA分子的一条链；转录的原料：四种核糖核苷酸（“U”代替“T”与“A”配对，不含“T”）；与转录有关的酶：RNA聚合酶；转录的产物：mRNA，tRNA，rRNA。（2）翻译：是指以mRNA为模板，合成具有一定

18、氨基酸排列顺序的蛋白质的过程。翻译的场所：细胞质的核糖体上。翻译的本质：把DNA上的遗传信息通过mRNA转化成为蛋白质分子上氨基酸的特定排列顺序。2、RNA分子的种类及功能：（1）mRNA：信使RNA；功能：蛋白质合成的直接模板；（2）tRNA：转运RNA；功能：mRNA上碱基序列（即遗传密码子）的识别者和氨基酸的转运者；（3）rRNA：核糖体RNA；功能：核糖体的组成成分，蛋白质的合成场所。【题目详解】rRNA是以DNA的一条链为模板转录形成的，因此rRNA的合成需要DNA做模板，A正确；原核生物也有核糖体也需要rRNA，所以原核生物中也有合成rRNA的基因，B正确；每个核糖体上都可以合成一

19、条肽链，多个核糖体分别完成多肽链的翻译，C错误；rRNA能催化肽键的连接，可见其具有催化功能，即可降低氨基酸之间脱水缩合所需的活化能，D正确。故选C。【答案点睛】本题主要考查基因表达的有关知识，解答本题的关键是掌握转录和翻译的过程以及多聚核糖体合成蛋白质的过程和意义。8、D【答案解析】洋葱根尖装片的制作流程：解离漂洗染色制片。【题目详解】A、实验材料洋葱根尖用质量分数10%的盐酸可解离，解离是否完成的标准是根尖细胞是否彼此分离，A错误；B、选择23mm的洋葱根尖作为实验材料，是因为该区域细胞处于分生区，B错误；C、漂洗是为了洗去解离液，便于染色，C错误；D、不同细胞的细胞周期不同，若改用其他细

20、胞作为实验材料，视野中分裂期细胞的比例可能会增加，D正确。故选D。【答案点睛】本题考查观察细胞有丝分裂实验，对于此类测试卷，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验采用的试剂及试剂的作用、实验现象等，需要考生在平时的学习过程中注意积累。二、非选择题9、纤维素酶 葡萄糖 C 纤维素丰富 有利于目的菌株生长的条件（包括营养、温度、pH等） 其他微生物生长 纤维素粉 液体 【答案解析】微生物分离的基本步骤为配制培养基、接种、培养、筛选等。微生物的实验室培养，常用到培养基。培养基是指供给微生物、植物或动物（或组织）细胞生长繁殖的，由不同营养物质组合配制而成的营养基质。一般都含有碳水化合物、含氮物质、

21、无机盐（包括微量元素）、维生素和水等几大类物质。培养基既是提供细胞营养和促使细胞增殖的基础物质，也是细胞生长和繁殖的生存环境。培养基种类很多，培养基按物理状态分为固体培养基、液体培养基和半固体培养基，固体培养基通常需要加入琼脂凝固；根据培养功能可分为基础培养基、选择培养基、加富培养基、鉴别培养基等。培养基配成后一般需测试并调节pH，还需进行灭菌，通常有高温灭菌和过滤灭菌。培养基由于富含营养物质，易被污染或变质。选择培养基是指一类根据特定微生物的特殊营养要求或其对某理化因素抗性的原理而设计的培养基。具有只允许特定的微生物生长，而同时抑制或阻止其他微生物生长的功能。【题目详解】（1）土壤中能分解纤

22、维素的细菌能分泌纤维素酶，纤维素最终被水解为葡萄糖。（2）从土壤中筛选纤维素分解菌的实验流程是：土壤取样选择培养稀释涂布平板挑选菌落。（3）由于要从土壤中筛选纤维素分解菌，因此土壤取样要选择纤维素丰富的环境。在实验室筛选的原理是人为提供利于目的菌株生长的条件（包括营养、温度、pH等），同时抑制或阻止其他微生物生长，使目的菌株成为优势种。（4）此培养基用来筛选能分解纤维素的细菌，配方中的“某成分”应为纤维素粉。此培养基不含琼脂，为液体培养基。【答案点睛】熟悉微生物的分离与培养是解答本题的关键。10、微量 大豆种类、土壤中Fe2+含量 高Fe2+使两种大豆的净光合速率都下降，且对1601号大豆的影

23、响程度较大 气孔 较小 较大 高Fe2+环境没有引起大豆发生可遗传的变异 【答案解析】根据题干信息和图形分析，该实验的自变量是大豆种类、土壤中Fe2+含量，因变量是净光合速率和蒸腾速率。T0为对照组，与对照组相比，随着土壤含铁量，浙春三号和1601号的净光合速率、蒸腾速率都逐渐降低，且净光合速率下降较明显。【题目详解】（1）Fe是组成生物细胞的微量元素。该实验用了浙春3号和1601号两种大豆，且在不同Fe2+含量的土壤中进行，因此实验的自变量是大豆种类、土壤中Fe2+含量。（2）分析图1，随着土壤中Fe2+含量升高，两种大豆的净光合速率都下降，但是从到，1601号大豆净光合速率下降的比例（50

24、%）大于浙春3号（45%），因此高Fe2+使两种大豆的净光合速率都下降，且对1601号大豆的影响程度较大。（3）植物的蒸腾作用主要通过气孔进行。从图2分析，高Fe2+对两种大豆的蒸腾速率影响较小，对净光合速率影响相对较大。（4）据题干信息可推知，高浓度的Fe2+影响了大豆的生理活动，但并未引起大豆发生可遗传的变异。【答案点睛】解答本题的关键是掌握光合作用及其影响因素，能够根据题干信息和图形找出实验的自变量和因变量，并能够与对照组相比分析两种大豆的净光合速率、蒸腾速率随着土壤含铁量的变化情况。11、下丘脑 单向 促甲状腺激素释放激素 神经调节 体液（或血液） 作用时间比较长 【答案解析】1、分析

25、图示：a表示传入神经，b表示传出神经，表示促甲状腺激素释放激素，表示促甲状腺激素。 2、神经调节与体液调节的区别和联系：比较项目神经调节体液调节作用途径反射弧体液运输反应速度迅速较缓慢作用范围准确、比较局限较广泛作用时间短暂比较长联系 不少内分泌腺直接或间接地受到神经系统的调节内分泌腺所分泌的激素，也可以影响神经系统的发育和功能【题目详解】（1）由图可知，联系神经调节和体液调节的枢纽是下丘脑；在反射弧中，兴奋在神经纤维上是单向传导，故在完成图中反射活动的过程中，兴奋在神经纤维a上单向传导。（2）据图分析激素是由下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素，下丘脑通过反射弧完成对该激素合成和分泌，故下丘脑对该激素合成和分泌的调节方式属于神经调节。（3）该同学乘坐过山车时，因恐惧、紧张，在内脏神经的支配下，肾上腺髓质释放的肾上腺素增多，该激素通过体液运输，作用于心脏，使心率加快。该同学坐完过山车后，心率不能立即恢复正常状态，与神经调节相比，这体现出体液调节具有作用时间比较长的特点。【答案点睛】本题主要考查神经调节和体液调节的相关知识，意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识，对生物学问