二年级上册数学乘法的初步认识习题人教版

1、二年级上册数学乘法的初步认识习题人教版二年级上册数学乘法的初步认识习题人教版先按要求画 ，再写算式。(教材P49页第2题）（1）每组画2个，画3组。复习巩固知识点1 认识乘法改写乘法算式，用相同加数乘相同加数的个数。加法算式：乘法算式：2+2+2=6 23=6或32=6先按要求画 ，再写算式。(教材P49页第2题）复习巩固先按要求画 ，再写算式。(教材P49页第2题）（2）每组画4个，画5组。加法算式：乘法算式：4+4+4+4+4=20 45=20或54=20先按要求画 ，再写算式。(教材P49页第2题）加法算式把加法算式改写成乘法算式。（教材P49第3题）4+4+4=（ ）（ ） 3+3+3

2、+3=（ ）（ ）基础练习6+6+6+6=（ ）（ ） 4+4+4+4+4+4=（ ）（ ）2+2+2+2+2=（ ）（ ） 5+5=（ ）（ ）4 33 46 46 42 55 2把加法算式改写成乘法算式。（教材P49第3题）4+4+4=（知识总结： 求几个相同加数的和可以用乘法表示，就是用相同的加数乘相同加数的个数。知识总结： 求几个相同加数的和可以用乘法表示，就是用读一读（教材P49第4题）复习巩固知识点2 乘法读法“”是乘号，读作“乘”。45 63 52 2445读作4乘5 63读作6乘352读作5乘2 24读作2乘4读一读（教材P49第4题）复习巩固知识点2 乘法读法“”是 写出乘法

3、算式，再读出来。（教材P50第9题）2个4相加基础练习42或24读作4乘2或2乘410个3相加310或103读作3乘10或10乘32和6相乘26或62读作2乘6或6乘2 写出乘法算式，再读出来。（教材P50第9题）2个4相加基础课堂练习1.（教材P49第1题）4 55+5+5+5=2045=20 54=20加法算式：乘法算式：课堂练习1.（教材P49第1题）4 55+5+5+5=课堂练习1.（教材P49第1题）3 6 6+6+6=1836 =18 63=18加法算式：乘法算式：课堂练习1.（教材P49第1题）3 6 6+6+6=1（ ）个（ ）乘法算式： 读作：乘法算式： 读作：2.（教材P5

4、0第5题）（ ）个（ ）3 2 23或322乘3或3乘232或233乘2或2乘32 3 （ ）个（ ）乘法算式：乘法算式：2.（教材P50第5题3.（教材P50第7题）每盘有（ ）个，有（ ）盘，一共（ ）个。=3393393.（教材P50第7题）每盘有（ ）个，有（ ）4.每组画5颗 ，画3组。(教材P50页第8题） 加法算式：乘法算式：5+5+5=15 53=15或35=154.每组画5颗 ，画3组。(教材P50页第8题） 加法2+2+2+24+4+4-3 5.下面哪些算式可以直接改写成乘法算式？请写出来。(教材P50页第10题）3+3+3+25+5+5+5+5 5524或423+2+1+38+8+2+5 2+2+2+25.下面哪些算式可以直接改写成乘法算式？请写出6画图表示下面算式的含义。 32 54拓展提升(教材P51页第13题）表示2个3表示4个56画图表示下面算式的含义。拓展提升(教材P51页第13题）6画图表示下面算式的含义。 32 54拓展提升(教材P51页第13题）表示3个2表示5个46画图表示下面算式的含义。拓展提升(教材P51页第13题）数学文化 乘号的由来 你知道吗？ 乘号“”，是英国数学家奥特雷德（William Oughtred)在1631年最早使用的。可以把“”看作是由“+”斜过来写的。数学文化 乘号的由