一年级下册第七单元教集智备课教案

1、年级：一年级全体语文教师 主题：时间：主备人:第七单元集智备课提纲一、单元说明本单元围绕“习惯”这个主题编排了文具的家一分钟 动物王国开大会小猴子下山4篇课文。4篇课文都渗透 着责任意识和良好习惯的养成：文具的家是让学生学会管理 自己的文具；一分钟是时间意识的渗透，让学生逐步学会管 理时间；动物王国开大会让学生明白通知事情时，要把重要 的内容说清楚、说完整；小猴子下山那么渗透了做事情要有目 标意识。本单元课文贴近学生的生活，故事情节充满童趣，语言 明白易懂，文中丰富的插图能激发学生的阅读兴趣。二、单元要点.认识51个生字和2个偏旁，会写27个生字；掌握半包围 结构字的书写笔顺规那么。.正确、流

2、利地朗读课文；分角色朗读课文，读好对话；读 好疑问句和祈使句的语气。.联系上下文和生活经验理解“平平安安、后悔”等词语； 运用组词的方法继续积累词语。.能根据课文信息作简单推断；借助文本情节，了解告知一 件事情时，需要说清楚时间、地点等要素；能根据问题提取、整 合信息，推断事情的原因、结果。三、教学建议L识字教学时，可以利用“加一加、减一减”的方法来掌握 新学的生字，让学生自己学会总结识字方法。.学生阅读时，能根据信息作简单推断，这是对之前阅读学 习形成的能力的进一步深化，要到达这个目标，除了在阅读文字 信息之外，还要引导学生结合图片信息来学会综合判断故事内容。.学习课文时，引导学生认真观察图

3、片，作出猜想，从而判 断故事的大致内容。.充分利用文中插图激发学生的阅读兴趣。四、核心素养1.借助“要是就”句式，根据课文内容进行简单推 断；联系自己生活体验，初步学习管理时间。备课内容：17动物王国开大会复备人员:一年级全体语文教师教学目标：.认识“物、虎”等13个生字和牛字旁1个偏旁；会写“要、 连”等6个生字。.能正确、流利地朗读课文；借助图画、角色体验读好对话, 读出疑问句和感叹句的语气，能分角色朗读课文。.借助插图、利用童话情节反复的特点读懂长课文。. 了解发布通知时要把时间、地点、参加人、事情等几个要 素说清楚。教学重点：.认识“物、虎”等13个生字和牛字旁1个偏旁；会写“要、 连

4、，等6个生字。.能正确、流利地朗读课文，能读通读懂长句子。教学难点：读通、读懂长课文，读出角色对话中疑问句和感叹句的语气, 分角色朗读课文；了解发布通知时要把时间、地点等几个要素说 清楚。教学方法:课时准备:复备教学过程复备备课内容：18小猴子下山复备人员：一年级全体语文教师教学目标：.认识“猴、结”等12个生字，读准多音字“结、只、空” 的字音；会写“块、非”等7个字。.正确、流利地朗读课文；利用动作演示等方法正确理解”掰、 扛、扔、摘、捧、抱”这些词，并能选几个词各说一句话；了解并 积累”又（）又（形式的词语。.借助插图，图文对照，读懂故事内容。.能推断“小猴子最后为什么只好空着手回家去”

5、的原因，初 步明白做事情要目标明确，有始有终。教学重点：.认识“猴、结”等12个生字，读准多音字“结、只、空” 的字音；会写“块、非”等7个字。.正确、流利地朗读课文；利用动作演示等方法正确理解“掰、 扛、扔、摘、捧、抱”这些词，了解并积累“又（）又（）”形式 的词语。教学难点：了解表示动作的词的不同含义，并学习运用；根据课文内容， 说一说“小猴子最后为什么只好空着手回家去”。教学方法：课时准备：教学过程：复备备课内容:口语交际：一起做游戏备课内容:复备人员：一年级全体语文教师教学目标：.介绍一个游戏时，把游戏规那么说清楚。.能积极主动地邀请小伙伴做游戏。.培养学生良好的听说习惯与语言技巧。教

6、学重点：规范学生的口头语言，能大方、简单地说出游戏的规那么和心理 感受。教学难点：培养学生良好的听说习惯与语言技巧。教学方法：课时准备：教学过程：复备.能正确、流利地朗读课文；借助图画、角色体验读好对话， 读出疑问句和感叹句的语气，能分角色朗读课文。.能借助插图读懂故事内容，能推断“小猴子最后为什么只 好空着手回家去”的原因，初步明白做事情要明确目标、有始有 终的道理。五、单元课时安排课题课时主持人主备人复备人15文具的家2一年级语文教师16 一分钟2一年级语文教师17动物王国 开大会2一年级语文教师18小猴子下 山2一年级语文教师口语交际：一 起做游戏1一年级语文教师语文园地七2一年级语文教

7、师单元总课时11备课内容：语文园地七复备人员： 一年级全体语文教师教学目标：.认识8个生字，掌握“加一加、减一减”的识序方法。.学习分辨形近字；展开想象，能选择几个词语说几句话。.学习左上包围和右上包围的字“先外后内”的笔顺书写规贝L 并能在田字格中正确书写。.朗读积累关于学习的名言。.和大人一起读孙悟空打妖怪，巩固学过的汉字，读出 文的节奏。教学重点:.认识8个生字，掌握“加一加、减一减”的识字方法。.朗读积累关于学习的名言。教学难点：学习左上包围和右上包围的字“先外后内”的笔顺书写规贝L 并能在田字格中正确书写。教学方法：课时准备:复备教学过程:复备备课内容：15文具的家复备人员：一年级全

8、体语文教师教学目标：.认识“具、次”等13个生字和斤字旁1个偏旁：会写“文、 次，等个生字。.能正确、流利地朗读课文；通过观察插图，联系生活经验， 读好人物的对话。.初步养成保护文具的好习惯。教学重点：认识“具、次”等13个生字和斤字旁1个偏旁；会写“文、 次，等个生字；掌握“包”字的笔顺书写规那么。教学难点：掌握“包”字的笔顺书写规那么；观察图画，联系生活，体会 心情，读好对话。教学方法：课时准备：教学过程：复备备课内容：16 一分钟复备人员:一年级全体语文教师教学目标：.认识“钟、丁”等13个生字；会写“钟、丁”等7个生 字。.区分形近字“已、已”；联系上下文和生活经验理解“眼 看、后悔”等词语的意思。.能正确、流利地朗读课文，读出元元沮丧、后悔的语气。.借助“要是就”的句式，根据课文内容进行简单 推断；联系自己的生活体