小学科学教师新课程标准知识竞赛模拟试卷

1、最新小学科学教师新课程标准知识竞赛模拟试卷一、填空题。1、探究式学习可以分为（）和（）两大类。从图书馆、互联网等搜集信息即是一种（）学习。“探究性学习”是在20世纪50年代美国掀起的“教育现代化运动”中由美国著名科学家、芝加哥大学教授施瓦布倡导提出的。“探究性学习”强调科学概念、科学方法、科学态度三者的综合和对科学研究过程的理解。探究性学习具有的三大特征是问题性，过程性，开放性。探究式学习可以分为四种类型：定向探究，自由探究，归纳探究，演绎探究。探究式学习所营造的理念是建立一种新型的师生关系，教师和学生是一种平等协作的关系，要改变过去那种教师是绝对权威,学生只能被动接受的关系。建立一种互动式的

2、教学模式,对于学生再次探究中出现的问题和不足,教师要起到引导的作用,帮助学生找到原因,而不是打击他们的积极性。其特点是消除了教师分科教学,学生分科学习所造成的诸多弊端。在生物学教学中教师需要营造一种学生互动性强、参与愿望强烈的教学氛围，以满足探究式学习的需要。教学过程要给予学生充分的主动权,让学生有更多的时间去探究。这些都有助与探究式学习。一般设计模式为：创设情景提出问题探索方案探究实践分析归纳阐述交流评价结果。2、儿童具有一种与生俱来的探究本能，这是一种（）。3、在科学探究过程中，教师首先要（），这是十分重要的教育新理念。4、在科学探究问题的提出过程中，切实可行又效果良好的方法是教师（），并

3、通过（）和（），使得后续的探究有明确的目标和内容，当然也可以由教师直接提出探究的问题。5、1961年，美国教授施瓦布提出了与布鲁纳“发现法”相似的，但更具操作性的教学方法（“”）方法。6、（）是一个人对待某一事物的倾向性，通常表现为积极或消极、热情或冷淡、好或坏。7、“人与自然和谐相处”的核心理念是（）的思想。8、情感态度价值观在教材中应表现为（）性、（）性与（）性。9、情感态度价值观的评价应从活动（）、（）、（）三个方面着手。10、（）是小学生认识“物质世界”物体与物质的中介。11、自然界中，物质的变化根据其是否可以恢复原状来讲，可分为（）和（）。12、需长期积累才能实现的目标宜采用（）表达

4、。13、现代教育技术更加强调（）的教学观点。14、形成性评价与传统教育评价的最大区别是在（）的拓展。15、科学课程中“科学知识”领域的评价主要采用的评价方法有（）、（）以及（）和专题考查。16、观察是过程性评价的有效手段，其观察要点以（）和以（）分为两种。17、用做档案的方法做学生学业的全过程评价，这种评价法称为（）评价法。18、从教育测量学看，学科测验可以分为（）和（）两种，期末考试属于（）测验。19、开发和利用科学课程资源的基本策略应以（）、（）。20、（）是最重要的科学课程资源。21、做一名合格的小学科学教师，需要多种不同的能力，其中最为重要的是（）、（）、( )。22、小学科学教师除了

5、对一个（）有较全面的经验外，还需要有机会使自己对科学内容有广泛的了解。23、生物角宜布置于科学教室（），以不分散学生上课的注意力。二、判断题。1、科学认识是对无限发展客体的一定程度、一定层次的认识，总是在逼迫正确的答案，但永远无法达到。（）2、科学技术是一柄双刃剑。（）3、用学到的科学知识改善生活，指让学生运用学到的科学知识改进日常生活的方式与习惯，从而提高生活质量。（）4、光是一切颜色的来源，没能光，也就没有颜色。（）5、由学生参加的活动都是亲历活动。（）6、现代教育技术即是采用现代信息技术，通过对教学过程和教学资源的设计、开发、利用、评价和管理，来实现教育的优化。（）7、定量评价一般总要优

6、于定性评价。（）三、简答题。1、对小学生科学探究的要求是什么？小学生科学探究的重点是什么？3、为什么要重视学生探究过程中的合作与交流？4、科学教育如何保护学生的好奇心？5、在科学学习方面应培养小学生哪些情感态度与价值观？6、不同年级学生探究活动的差别怎样？7、科学课程评价的最主要特点是什么？做一个合格的小学科学教师的基本要求是什么？四、论述题。如何理解与体现“学生是科学学习的主体”。最新小学科学教师新课程标准知识竞赛模拟试卷一、填空题。1、探究式学习可以分为（）和（）两大类。从图书馆、互联网等搜集信息即是一种（）学习。“探究性学习”是在20世纪50年代美国掀起的“教育现代化运动”中由美国著名科

7、学家、芝加哥大学教授施瓦布倡导提出的。“探究性学习”强调科学概念、科学方法、科学态度三者的综合和对科学研究过程的理解。探究性学习具有的三大特征是问题性，过程性，开放性。探究式学习可以分为四种类型：定向探究，自由探究，归纳探究，演绎探究。探究式学习所营造的理念是建立一种新型的师生关系，教师和学生是一种平等协作的关系，要改变过去那种教师是绝对权威,学生只能被动接受的关系。建立一种互动式的教学模式,对于学生再次探究中出现的问题和不足,教师要起到引导的作用,帮助学生找到原因,而不是打击他们的积极性。其特点是消除了教师分科教学,学生分科学习所造成的诸多弊端。在生物学教学中教师需要营造一种学生互动性强、参

8、与愿望强烈的教学氛围，以满足探究式学习的需要。教学过程要给予学生充分的主动权,让学生有更多的时间去探究。这些都有助与探究式学习。一般设计模式为：创设情景提出问题探索方案探究实践分析归纳阐述交流评价结果。2、儿童具有一种与生俱来的探究本能，这是一种（）。3、在科学探究过程中，教师首先要（），这是十分重要的教育新理念。4、在科学探究问题的提出过程中，切实可行又效果良好的方法是教师（），并通过（）和（），使得后续的探究有明确的目标和内容，当然也可以由教师直接提出探究的问题。5、1961年，美国教授施瓦布提出了与布鲁纳“发现法”相似的，但更具操作性的教学方法（“”）方法。6、（）是一个人对待某一事物的

9、倾向性，通常表现为积极或消极、热情或冷淡、好或坏。7、“人与自然和谐相处”的核心理念是（）的思想。8、情感态度价值观在教材中应表现为（）性、（）性与（）性。9、情感态度价值观的评价应从活动（）、（）、（）三个方面着手。10、（）是小学生认识“物质世界”物体与物质的中介。11、自然界中，物质的变化根据其是否可以恢复原状来讲，可分为（）和（）。12、需长期积累才能实现的目标宜采用（）表达。13、现代教育技术更加强调（）的教学观点。14、形成性评价与传统教育评价的最大区别是在（）的拓展。15、科学课程中“科学知识”领域的评价主要采用的评价方法有（）、（）以及（）和专题考查。16、观察是过程性评价的有

10、效手段，其观察要点以（）和以（）分为两种。17、用做档案的方法做学生学业的全过程评价，这种评价法称为（）评价法。18、从教育测量学看，学科测验可以分为（）和（）两种，期末考试属于（）测验。19、开发和利用科学课程资源的基本策略应以（）、（）。20、（）是最重要的科学课程资源。21、做一名合格的小学科学教师，需要多种不同的能力，其中最为重要的是（）、（）、( )。22、小学科学教师除了对一个（）有较全面的经验外，还需要有机会使自己对科学内容有广泛的了解。23、生物角宜布置于科学教室（），以不分散学生上课的注意力。二、判断题。1、科学认识是对无限发展客体的一定程度、一定层次的认识，总是在逼迫正确的答案，但永远无法达到。（）2、科学技术是一柄双刃剑。（）3、用学到的科学知识改善生活，指让学生运用学到的科学知识改进日常生活的方式与习惯，从而提高生活质量。（）4、光是一切颜色的来源，没能光，也就没有颜色。（）5、由学生参加的活动都是亲历活动。（）6、现代教育技术即是采用现代信息技术，通过对教学过程和教学资源的设计、开发、利用、评价和管理，来实现教育的优化。（）7、定量评价一般总要优于定性评价。（）三、简答题。1、对小学生科学探究的要求是