鄂教版六年级下册生命教育教案

1、文档编码 : CE3B2M7L2E7 HB8L5X6H2F3 ZF5Z3Z7W10U5学习必备 欢迎下载张湾潘台学校六年级下册生 命 教育 教 案观看生命学习必备欢迎下载自信人生第四单元第 10 课 一棵草 一滴露 教学目标：1、通过学习,让同学明白自我,悦纳自己 2、通过观看自己的活动,把握培养自信心的方法；教学预备：课件 教学过程：一、情境导入 1、导入谈话：同学们,你们是不是有时候觉得自己很苦恼,觉得自己不受别人的重视？或是觉得自己很没用,样样比不上别人？其实,你没有问题,是你的自信出了问题；2、课件出示：早晨,户外的的草地、露珠；告知同学：大自然给大地上的每一种植物都有眷顾, “ 一棵

2、草” 至少都会有“ 一 滴露” ；回想一下,你在生活中得到了哪些照管和关爱？二、正确熟识自己 1、阅读种子的生命,摸索与争辩：只要不舍弃,生命总会有光荣；你这样 看待古老的种子开花这一现象呢？2、正确熟识自己的外表老师：同学们,你们觉得自己美丽吗 可爱的人；争辩：怎样让别人觉得自己可爱？3、正确对待别人的宠爱.我们或许不美丽,但我们却可以做一个争辩：每个人都想做一个受欢迎的人期望身边的全部人都宠爱自己；但有时,无论你对别人有多友善,仍是会有人不宠爱你,甚至厌恶你,这时怎么办？告知同学：我们并不需要全部人都宠爱我,的人；4、正确看待挫折 课件出示：小鸭想变成天鹅的 同学谈感想；我们要做一个懂得确

3、定、观看自己学习必备 欢迎下载明白：不是全部的努力都能得到回报,只要努力了就无愧；三、活动与体验 1、给大家读一篇你宠爱的文章；2、请大家来评一评,说文章的优点与缺点；3、记录大家的看法,用你宠爱的方式回复大家；第 11 课 我的“ 财宝”教学目标：1、引导同学发觉自己的优点与缺点；2、学会观看自己与别人的优点,直面自己的劣势,不自暴自弃；教学重点：学会观看自己；教学过程：一、主题阅读 读文章：傻子的价值 引发摸索： 每个人都有他存在的价值, 永久不要低估自己；盘点一下我们所拥 有的“ 财宝” ,说说我们的“ 财宝” 是什么？二、学会自信的要领 1、珍爱自己的拥有 班级争辩：我们拥有什么？我们

4、缺少什么？怎样对待拥有的和缺少的？达成共识：拥有的,要心怀感谢,珍爱它；2、优势是财宝 活动：三分钟内尽可能多的写下自己的优点；和同学沟通自己和她的优点,并说出理由；体验：我杰出,我自豪；3、劣势可以变成财宝 表达：最让我伤心的一件事；同学们为表达者分析；读小故事,体验劣势可以转化为优势；三、回忆反思学习必备 欢迎下载以“ 我富有吗” 为主题,用 己的感想；10 个词来记录自己的财宝,并写一篇短文记录自第 12 课 天生我材必有用 教学目标：1、引导同学克服生理、心理的障碍,做个自信的人；2、正确面对考试压力,端正心态；教学重点：学会自信；教学过程：一、主题阅读 读文章：自信的力气 引发摸索：

5、 1、三位老师为什么会考出优异的成果？2、试验告知我们什么？假如你像上面的三位老师那样,着你；信任自己, 或许许多的成功在等待3、争辩：怎样才能增强自信心呢？二、学会自信的要领 1、信任我能行 讲一讲身边或自己成功的故事,共同总结：成功需要哪些因素？达成共识：人生难免有各种生理、心理缺憾,假如我们向它们屈服,最终会成 为失败者；假如我们超越自己,就会变成生活的巨人；2、缓解考前紧急体会沟通：你生活中的压力来自于哪里.你们又是怎样缓解这种压力的？出示缓解考前紧急心情的方法,同学看一看,试一试；3、自信才能成功 阅读小故事：自信的力气 自己表达身边自信的故事；三、自信呈现 我们每个人都有不同的才艺

6、,可能是学习上的,也可能是其他方面的；班上组织一次即兴才艺呈现活动；成全生命学习必备欢迎下载人有许多可能性第五单元第 13 课 十字路口 教学目标：1、学会辨别、多角度熟识事物；2、能够冷静选择,坦然面对熟识的挫折；教学过程：一、引入导言生命常常将我们推向一个个熟识的十字路口,向左走仍是向右走, 得做出选择；或许正是那不经意的选择, 将来蓦然回首时, 我们才知道它多么深刻地影响了我们的生活；二、阅读感悟 1、主题阅读：我的烦心事 摸索与争辩：（1）你为什么事烦心懊恼过吗？后来是怎么处理的？（2）站在十字路口,我们要学会辨别各种可能性,要学会从多角度熟识事物；这样才能在遇到困难的时候看到期望,看

7、待这一观点的？2、读故事,明道理：富翁失马在一帆风顺时当心各种危险； 你平常是怎样谈一谈我们该用什么样的观点去看待失败；3、在你的人生路上,你有没有遇到过难以选择的问题？选择后,你有没有后悔？引导熟识： 我们不行能保证自己的每一个选择都是正确的,只要我们冷静、明 智的选择,就勇于承担后果；三、活动与体验 分析隐匿在这些事 近期我们在学习中那些事不顺心？试着换个角度摸索问题,情背后的积极因素；第 14 课 把握现在 教学目标：学习必备 欢迎下载1、同学熟识到不把握今日将失去明天；2、勉励同学努力学习,把握今日；教学过程：一、通过名人名言导入 世界上最快而又最慢,最长而又最短,最平凡而又最珍贵,最

8、简洁被忽视而令 高尔基 人后悔的是时间；一个人的一生只有三天, 昨天,今日,和明天,昨天属于历史, 明天属于将来,只有今日能够把握； 富兰克林 昨天不能唤回来,明天仍不的确,而能确有把握的就是今日；今日一天,当明 日两天； 耶曼逊 导入新课：生命中的每一天都是珍贵的,已经失去的,我们找不回来；尚未到 来的日子,我们只有等待,所以最重要的是要把我现在；学习新课 1、主题阅读 把握现在 摸索与争辩：时间像一条河,我们从过去走来,立足现在,向将来迈进；我们 怎样才能把现在牢牢握在手中？2、朗诵 明日歌明确：现在是联系过去和将来的桥梁,我们要把现在握在手中；3、行动从现在开头 小组争辩：怎样才能把握现

9、在？阅读：对生活的 10 点忠告；4、时间辩论会 把大家分成“ 过去” 、“ 现在” 、“ 将来” 三组,证明自己所代表的时间的重要,感悟生命存在的意义；三、生命感悟 齐朗诵林清玄的和时间赛跑 ；把自己搜集到的珍爱时间的名人名言、诗歌、散文制成手抄报,和大家共享；第 15 课 我的将来不是梦 教学目标：1、让同学学会正确看待自己,对自己的将来布满信心；学习必备 欢迎下载2、让同学明白自己的特别之处,提高同学辨证思维才能和培养自强不息的奋 斗精神；教学过程：一、导入新课 播放我的将来不是梦视频歌曲,让同学摸索问题：这首歌曲给我们什么启 示？师对同学的回答评析：要为自己的抱负而努力奋斗,将来的路仍

10、很长,我们一 定要抓住现在, 好好的把握住每一天, 去开创一片属于自己的天空, 做出一番成就！这样的导入,可以激发乐趣,同时引入新课,使同学摸索自己的将来；二、学习新课 1、阅读男孩的抱负并摸索问题：你从这个故事中得到什么启示？你的抱负是什么？你预备如何去实现自己的抱负呢？2、名人的抱负 有梦才有激情,有梦才有前行的士气和力气；和同学沟通自己的抱负；出示自己搜集的资料,共同看看名人的抱负；3、找条通向抱负的路 阅读小故事成功的启示 ,谈谈丁磊成功的要领在哪里？联系自己,想想怎样让抱负成真；4、制定通向抱负的方案 活动与体验： 给自己定一个短期的目标, 试一试经过几个星期的努力,目标能 否实现；

11、三、学习感悟 以我的抱负为题,写一篇小短文与同学共享；敬畏生命 第六单元 生命是一段旅程第 16 课 我们一起走过 教学目标：1、回忆学校的生活,感受自我的成长；2、感受同学间的友爱和老师的训练恩,激发对老师和同学的感谢和留恋之情,学习必备 欢迎下载能以恰当的方式表达自己对老师和同学的内心感受；教学过程：一、导入：播放歌曲送别谈话：同学们已同窗六年了, 这六年里, 同学之间是怎样度过的？这节课让我 们来沟通一下吧！二、学校生活回忆 1、主题阅读：难忘的学校生活 摸索与争辩：学校生活即将画上句号,说说有哪些值得回忆的生活片段；2、美好的记忆 班级沟通：各小组举荐一名同学说说“ 我和同学间的故事”

12、；听了同学讲的这些故事,你有什么想说的吗？老师小结： 六年里的相识、 相伴、相知,共同度过的每时每刻, 都将成为过去,留下的是无限的怀念和永久的回忆；分手之际,让我们相互倾诉心声吧！3、辞别母校 毕业的日子一每天接近, 我们将辞别这一段美好的人生旅途；临行前我们该为 母校做点什么？同学互说心里话；诗歌朗诵：向昨天说再见 三、赠言活动我们即奖终止六年的学校生活,辞别曾经共同生活过的同学, 辞别我们敬重的老师、辞别我们宠爱的母校,此时此刻,想对母校、老师、同学说些什么？引导同学看胡适的赠言, 让同学去体会毕业赠言的意义和价值；使同学在写毕 业赠言时,带着一份对老师、对同学的真情去写；同学互写互赠临

13、别赠言；第 17 课 下一站中学 教学目标：1、引导同学对中学有初步的明白；2、引导同学形成积极向上的生活态度和观看自我意识,从而更好地促进了自 己健康地成长；学习必备 欢迎下载教学过程：一、导入中学是人生的下一个驿站；在学校,我们出示学问的光线,领悟生活的杰出；而中学,将为我们打开一扇更为宽敞的明白世界的窗；活吧！二、学习新课 1、主题阅读：假如我重新走过中学让我们提前领悟一下中同学摸索与争辩：“ 重新走过中学” 对年过五旬的作家毕淑敏来说,乙不行能了；可作家为什么仍有那么多的“ 假如” 呢？2、初识中学 向同学讲讲自己明白到的中学里的故事；读读中同学日常行为规范 ,比一比和学校有什么不同；

14、3、新起点,新形象 说一说学校阶段有什么遗憾；读故事一个全新的我 ,说说你对中学有什么新的憧憬？明白：中学是一个新的起点,会给我们带来新的期望,同时也会有新的问题；4、海阔凭鱼跃 向同学介绍中同学活；活动与体验：和同学一起去参观邻近的中学,看看与学校有哪些不同；三、展望将来 每个人心里都有一个梦,想一想自己升入中学后最大的抱负是什么？第 18 课 走好人生的每一步 教学目标：1、让同学明白生命的重要,学会珍爱生命；2、明白自己的职责,学会对生命负责；教学过程 ; 一、引入 生命是一段旅程, 对于我们来说, 人生的每一步都是一个新的起点；从学校到中学,这时人生旅途中关键的一步；走好这一步, 就可能让我们的生活变得更为顺畅、平整；我们在平平常常的每一天中塑造不平常的自己；学习必备 欢迎下载二、学习新课 1、主题阅读 : “ 半边棋” 上坐一回 摸索与争辩：你如何懂得“ 人生如棋” 这句话？2、看视频,说一说,他们这样对待生命对不对？我们应当这样看待自己的生命？告知同学：生命