部编人教版语文八年级上册第4课《一着惊海天》word配套教案

1、文档编码 : CD10F7A10T4I2 HM9X9X9V7V5 ZV7W2Q10G6L2名师精编 优秀教案4 一着惊海天 主课件配套教案 教学目标 学问与才能 1、明白通讯基本常识,学习本文将重大题材的新闻大事写成一篇好通讯的写法；2、揣摩文章写作方法,品尝文章语言特色；过程与方法 1、感知课文内容,培养提取信息的才能；2、体会、学习本文详细、形象、生动、详尽的描述；情感、态度与价值观 感受作者的爱国激情培养同学的爱国情操,激发同学富国强军的豪情；教学重点： 明白通讯基本常识,学习本文将重大题材的新闻大事写成一篇好通讯的写法；教学难点： 体会、学习本文详细、形象、生动、详尽的描述；教学课时：

2、 2 课时；教学过程：一、导入新课“ 一着惊海天”,是我们辽宁号航空母舰首次战争机胜利首舰的写照,到底是怎样惊海天的呢？今日,我们就学习这篇文章,感受我们祖国宏大的军事力气；观看辽宁舰舰载机起降视频552 号飞机辽宁舰歼 -15 起飞训练图片出现辽宁舰胜利着舰的歼 -15 高素养的辽宁舰官兵辽宁舰内部二、学习目标 1.感知文章内容,明白这就新闻的意义；（重点）2.学习作者抓现场特写,铺排有序、详略得当的写作手法；（难点）3.增加同学的爱国情感和民族自豪感；三、背景透视 抵近威慑、 纵深打击和战场把握任务的核心装备,如 舰载机是航母编队实施舰队防空、果把航母编队比作一名武士,舰载战争机就是武士手

3、中的那把利剑,因此中国首艘航母 “ 辽 宁舰” 于 20XX 年 11 月 23 日正式进行了着舰试飞；四、检查预习 1 读一读字音着（ zhu）陆凛（ l n ）冽默契（ q）殚（dn ）精竭虑镌（ jun ）刻桅（wi ）杆娴（xin ）熟2 写一写字形 浩 hn（瀚）3 记一记词义 1白手起家：比如原先没有基础或条件很差而创立起一番事业；2殚精竭虑：用完精力,费尽心思；3镌刻：4浩渺：形容水势盛大,也形容广大或繁多；5娴熟：五、 初读感知名师精编 优秀教案带着问题读课文 着舰过程 导思 1. 文章是如何描写着舰过程的？品析重点语句；四周人 导思 2:文章重点描写着舰过程,为什么仍要描写现

4、场人的神态及心理？困难 导思 3. 文中哪些内容写出了当时中国研发着舰技术面临的困难？写作手法 导思 4.文章为了增强语言的表现力和感染力,都运用了 哪些手法？关键词 :自豪、爱国 舰载机着舰请同学们听读课文, 并在课本上准时做好旁批和圈点；圈点要求1.划分文章部分、层次分别用双竖线、单竖线；2.认为用得好的词语用方框；3.关键语句（或写得好的语句）用波浪线；4.有疑问的地方,用问号标注；层次结构 第一部分（ -）体会作者感情, 感受文章自然的风格；交代着舰的环境及着舰前的预备情形,表达此次着舰的意义和困难；其次部分（ 5-19）详细报道了舰载机胜利着舰的过程；第三部分（ 20-25）描写了舰

5、载机胜利着舰后,人们兴奋、幸福的场景；其次课时六、精读品尝第一部分（ 14 段）1.文章的主标题有何妙处？【答案】“ 一着”是指我国利用阻拦索使航母舰载战争机首架次胜利着舰,“ 惊海天”生动地写出了此举造成的影响之大,“ 海天”既是指航母舰载战争机着舰的大环境,也指整个世界；一个主谓宾短语做主标题,猛烈的镜头画面感跃然纸上,易让读者心头一震,激发读者的阅读爱好；2.第段属于什么描写？有何作用？“ 一着” “ 惊海天” 对比鲜明,很容【答案】属于自然环境描写；作者对海天环境进行了一个全景式的描写,使航母、海洋、风浪交叉成一幅壮美的图画；为下文详写舰载机在困难重重之下胜利着舰作铺垫；3.第段在文中

6、有何作用？【答案】 揭示我国航母舰载机首架次着舰的意义它承载着国人强军的抱负,而舰载战斗机着舰是世界公认的最具风险的难题；渲染出紧急的氛围,引发读者的阅读爱好,为下文写舰载战争机胜利着舰后,人们的欢快作铺垫；其次部分（ 519 段）4.作者把舰载机着舰比作“ 刀尖上的舞蹈”【答案】将舰载机着舰比作“ 刀尖上的舞蹈”,赏析这个比如的好处；,形象生动地描写出了“ 着舰” 的艰难、危险性之大,语言生动形象,也渲染了紧急的气氛,使读者为之捏一把冷汗；5.飞行员与舰载指挥员的对话为什么如此简短？【答案】 此处的对话简洁精确,让读者更加直观易懂,让舰载战争机着舰这一个高端的试验名师精编 优秀教案大事更加平

7、实, 为读者掀开高科技的神奇面纱；简简洁单的对话,简简洁单的口令,是对当时紧急、 庄重、庄重的气氛的最好诠释,在那样一个紧急的时刻,容不得人有半个余外的字；6.第 18 段重点运用了哪些修辞手法及描写方法？【答案】本有何作用？运用对偶和夸张、比如的修辞手法,“ 声如千骑疾,气卷万山来” 本段第一句运用对偶、夸张、比如,生动形象地表现了舰载机着舰时的浩大声势,具有感染力；7.作者把舰载机胜利着舰的形状比作“V ” 字,有何寓意？【答案】作者把舰载机胜利着舰后阻拦索拉伸的情形神奇地想象成一个巨大的“V” 字,既形象出现了阻拦索的实际形状,又示意了着舰的胜利完成,给读者带来了特殊猛烈的视觉成效；第三

8、部分（ 2025 段）8.文中在描写舰载机着舰过程时多次描写了现场人的情形,有何作用？【答案】 此题运用侧面描写作用分析法；表现人们对我国航母舰载机首架次着舰的关注；烘托当时紧急的氛围、胜利的欢快等； 增强新闻的现场感,增强感染力；侧面描写表现舰载机着舰风险极大、意义重大,从而突出了主题；9.引用某大国上将的话有什么作用？【答案】 彰显出了先进发达国家对我国的鄙视,示意当时我国航母舰载机着舰面对的困难之大,同时这也更加激发了我国科研人员顽强不屈、为国争光的斗志,烘托了此时的胜利；10.最终一段重点接受了哪些表达方式？有何作用？【答案】重点接受了抒情和记叙的表达方式,进一步表达出了人们兴奋、兴奋

9、的心情,同时也点明白舰载机胜利着舰这个大事的重大意义；七、研读探究【难点探究】有人说,这是一篇兴奋人心、凝聚正能量的通讯；请结合文章内容和现实,谈谈你的懂得；【答案】鸦片战争以来,由于落后于人,中华民族先后遭受到许多帝国主义国家的入侵,经受了百年屈辱；惨痛的历史教训让中国人民懂得了“ 落后就要挨打” 的道理,富国强兵,始终是中国人民的抱负；这篇通讯向我们介绍了“ 辽宁舰”舰载机首架次着舰并获得胜利的过程, 这是中国人民在富国强兵的道路上取得的一次大胜利,所以兴奋人心； 这篇通讯让我们看到我国在富国强兵的道路上取得了巨大进步,增强了中国人民的自豪感,增强了中国人民坚持党的领导,坚持社会主义道路的

10、信心,增强了中国人民的凝聚力；八、归纳总结板书设计一着舰前预备自豪、着惊着舰过程爱国海天着舰后欢快探究主旨本文接受现场特写的形式,抓住歼15 舰载战争机首架次胜利着舰这一最具历史意义的事件,生动再现了举世瞩目的我国航母舰载战争机首架次胜利着舰的过程,表达了作者猛烈的自豪感和爱国情感；归纳艺术特色1.叙事完整,铺排有序；本文对我国航母舰载战争机首架次着舰这一重大大事,从身着不同颜色马甲的工作人员所做的着舰前的预备工作,到飞行塔台内的着舰指挥员与飞行员的连续对话,再到舰载机胜利着舰,整个试验过程都做了完整的记录；条理清晰,铺排有序,毫无名师精编 优秀教案杂乱之感；2.重点突出,主次分明；塔台指挥和着舰动作是关系到胜利着舰的关键环节,是读者最关注的,作者紧紧抓住这些重点内容,集中笔墨叙写了这些环节,前后过程清晰完整地出现在读者的面前；3.接受了排比、比如等修辞手法；主次分明,详略得当地将着舰文中运用了排比的修辞手法,写出了我国科研人员顽强不屈、无私奉献的精神,增强了语言的表达气概和感染力；把舰载机着舰比如成“ 刀尖上的舞蹈”,也生动形象地表现出了当时舰载机着舰的危险性之大,从而增强了语言的表现力和感染力；九、拓展延长许多的科学家、 军事家、 文学家毫不保留地献出自己的聪慧、才华,艰辛地劳动是为了她我们的祖国！一个民族要独立,要进展