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文档简介

1、我们的情感世界教学设计课题 5.1我们的情感世界单元第二单元学科道德与法治年级七年级学习目标情感态度和价值观目标：感受生活中的美好情感，养成积极、乐观的生活态度。能力目标：提高对自身情感状态的觉察能力，增强对生活体验的敏感性；学会创造正面的情感体验。知识目标：知道情绪与情感的联系与区别，理解情感的作用。重点情感的作用难点情感与情绪的关系教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1、观看视频并欣赏音乐：爱2、思考：（1）欣赏这首歌曲的过程中，你的心情如何？（2）在我们的生活中，情感从何而来呢？思考。导入新课。讲授新课丰富的情感运用你的经验：书本42页结合生活实际，选择下面的一个方面，与同学

2、分享自己的真情实感。总结：情感的重要性我们需要与人交往，渴望人与人之间的真挚情谊。探究与分享一：书本43页思考：你有过以下情感体验？除了上述情感体验，你在生活中还有过哪些情感体验？总结：情感与情绪的联系情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展。5、小活动：判断下列情境哪是情感？哪是情绪？6、总结：情感与情绪的区别情绪是短暂的、不稳定的；情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定。探究与分享二：书本43页思考：（1）上述古诗词表达了怎样的情感？ （2）在古诗词中，你还可以找到哪些丰富的情感表达？8、总结：情感的种类二、情感的作用1、观看视频并思考2、思考：（1）视频中的小男孩渴望

3、得到什么？（2）在日常生活中，你是否也曾渴望某些情感？3、小分享：（1）回顾你的成长经历，让你体验深刻的情感有哪些？（2）你现在最希望获得哪些情感？4、总结：情感的作用：（1）情感是人最基本的精神需求。5、思考：（1）“我”对张老师的情感有哪些变化？（2）这些变化对“我”学数学有什么影响？6、总结：情感的作用：（2）情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。7、阅读感悟：书本44页8、总结：情感的作用：（3）情感与我们的想象力、创造力相关。9、探究与分享四：书本44页10、思考：（1）在上面的情境中，“我”对妈妈的情感发生了怎样的变化？（2）为什么会发生这些

4、变化？讨论、总结并分享。思考并回答问题。思考、回答。思考、回答。思考、回答思考、回答。可以引导学生把自己的真情实感写在书上，与同学分享。通过生活场景的比较，引导学生学会区分情绪和情感。第二部分重在使学生明白“情感的作用”，贴近生活的例子，唤醒学生对情感需求的认知，从而明白情感对人的意义。课堂小结我们每个人的内心都有着一个复杂的情感世界，关注自己的情感世界，不断去体验、积累美好的情感，感悟青春的意义。总结提升拓展空间（1）通过反思自己的情感世界，进行自我评价。（2）选择一位你喜欢的人，尝试通过通过各种合法渠道了解他的情感世界，与同学分享你从中获得的启示。情感升华板书5.1我们的情感世界1情感的重要性是什么？2

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