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文档简介

1、第 第 页六年级英语复习计划本学期我所任教的六(5)、六(6)、六 (7)三个班共有同学153人，其中有三分之二的同学平常能够根据老师的要求坚持每天听教材录音并跟读20分钟，依据平常的单元测评成果来看，这部分孩子普遍听力部分做题效果较好，得分率较高;再加上我在平常的新课讲解之后对单词的听写要求比较严，坚持每天课前几分钟听写新单词，力求同学每学完一单元都要过单词听写关，所以当时大部分孩子都能过关，但时间一长小部分孩子个别单词已经忘却，需要再次听写进行查漏补缺。而剩余的三分之一的孩子由于三、四班级所学的基础知识薄弱，再加上对英语学习爱好不高回家后不能按要求训练听力，导致听力部分试题失分较多，而且直

2、到现在大部分单词照旧不会写，所以对此部分同学需要进行补差，争取能过单词关。二、复习内容1、课文(一) 同学能够正确拼写 课后单词(二) 同学能够正确、流畅地认读每课课文(三) Read and Write 中的重点句同学能够达到四会 (即听、说、读、写)，同学能够独立完成相关练习2、同学能够认读所学字母组合及辅音字母在单词中的.发音例如: ea,ee,bl,br,ow,ou,cl,or3、指导同学阅读短文 4 依据题型进行专项复习三、课时安排8个课时，前4课时课时进行单元串讲，后4课时进行专项练习与讲评。四、复习详细措施1、单词，词组的复习A按词性归类复习单词B按所含元音及字母组合归类复习单词

3、。C 按词汇表复习单词。要求同学前一天晚上在家长的帮助下进行单词听写(每次听写一个单元，共6单元)并纠错，目的是查漏补缺，争取能够把教材后面所附词汇表上的单词全部达到听、说、认读 、写四会要求(部分孩子可适当放宽要求，只要能记住课标上所要求的四会单词即可)。2.句子的复习 句子是英语学习的重点，通过各种方法援助同学梳理学过的句子。(1)指导同学在语境中复习句子，让同学分清日常交际用语的运用场合。(2)依据句子类型指导同学在比较中复习句子。(3)指导同学在表演中运用句子，使复习课同样生动有趣。五、复习时考前须知：1、留意因材施教，采纳分层教育，援助不同层次的同学获得不同的提高和收获。对基础差的同学，重点放在基础知识的复习上，对于一些尖子生，重点放在技能的培育和综合知识的运用上。2、留意做好同学的心理调试工作，对于自感压力大的同学要耐烦疏导,从思想上

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