2018新部编本二年级下册语文第三单元 口语交际《我长大了做什么》口语交际教学设计_第1页
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1、 口计一、导入课题：1、师：同学们，在我们的身边，有很多很多的叔叔阿姨，他们作呢？师：是呀，咱们身边的叔叔阿姨，有的是做教师的，有的是做医生的，也有的是做研究人员的，还有的是做生意的。他们在不同的工作岗位上，为祖国做出了应有的贡献，是值得我们尊敬的人。是做什么工作的？为什么？（指名说）引导用上句式：我猜他（她）是，因为。3.这些叔叔阿姨的工作。4课件）5师：大家观察图画真仔细，分析得很准确！6.同学们，现在你们多大了？再过二十年，你们就二十八九岁了，有没有想过到那个时候，你们在做什么？这节课，我们就来说说：我长大了做（板书课题）二、感知话题1、谁想好的，先来说说：我长大了做（指名交流）2、刚才

2、同学们说自己长大了想做什么，这就是你的理想。（点击课件）一个人有了理想才会有努力的方向。三、游戏：猜理想1、下面我们来做个游戏，好不好？游戏的名字叫：猜理想现在赶快想想你的理想可以通过怎样的动作表现出照游戏规则同位练习一次。3、请差、中、好3人出来玩游戏，其他人猜和点评。先找差生表演点拨先提问：请大家猜猜我的理想是什么？再做动作；点拨回答要完整：我猜你的理想是点拨最后回应：对，我的理想是因为点明这句话很重要。为再找中等生表演。前后同学练习一次。最后找优等生表演。4里话，最想告诉谁呀？想不想把你的理想告诉你的好朋友呢？谁来试试。5、指名一人走到好朋友跟前，邀请他到前面来。互相提问并告如果学生无法

3、说出句式，可由老师亲自示范：请问你的理想是什么？我的理想是你呢？我的理想是，因为6、师：他们说得好吗？谁来评评？（能用上句式）7、好，下面老师就请你们找自己的好朋友说一说你的理想。注意：要把话说清楚，还要听清楚好朋友的话，并且把你好朋友的话记8、师：谁来告诉大家你好朋友的理想？点拨：先说“我的好朋友是”，再说她（他）的理想是，最后说她（他）为什么有这个理想。四、记者采访：谈理想1、师：老师从你们的好朋友那儿知道大家有这么美好的理2、那首先得接受记者的采访。你们被采访过吗？请黄景晨说说是怎么接受记者采访的。3（师戴上记者证）生：您好！我是旧部前小学二年二班的XXX师：很高兴认识你，XXX。请问你长大了想做什么？生：师：噢，想，请问你为什么会有这样的理想呢？生：生：再见！、刚才我们两人的表现怎么样？谁来点评一下。（点击课件：认真听、有礼貌、说完整）5、还有谁愿意接受记者的采访的？有没有谁想当小记者的？再到另一对。要互相点评，好吗？开始吧。6、哪对同位想上来表演。其他同学认真看，仔细听，呆会儿，老师要请你们推荐出最佳小记者和最优秀的嘉宾来，好不好？7、师：现场采访到此结束，谁是最佳小记者？谁是最优秀的嘉宾？为什么？8五、总结：这节口语交际课，我们谈了自己长大了做什么。其实呀，光是说说是不行的

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