语文人教版部编(八上)《《昆虫记》：科普作品的阅读》课件

1、昆虫记读前导学案廉江市横山中学梁英茹学习目标1、了解法布尔敬畏生命的情怀。2、关注科普作品的艺术趣味。3、体会科普作品蕴含的科学思维、科学理念和科学精神。朗读文段，圈点以下文段中的小昆虫不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会”啪”的一声，从后窍喷出一阵烟雾。鸣蝉黄蜂油蛉蟋蟀斑蝥鸣蝉黄蜂油蛉蟋蟀蜈蚣斑蝥走近法布尔，走近昆虫记 让.亨利法布尔(

2、1823-1915)法国著名科学家，科普作家。第一位在自然环境中研究昆虫的科学家。法布尔的工作室法布尔的荒石园聆听世界对法布尔的赞美声 *法布尔拥有“哲学家一般的思考，美术家一般的看法，文学家一般的感受与抒写”。 *昆虫记不愧为“昆虫的史诗”，法布尔则不愧为“昆虫的荷马”。 法/雨果 *掌握田野无数小虫子秘密的语言大师。 法/罗曼.罗兰 *昆虫记熔作者毕生的研究成果和人生感悟于一炉，以人性观察虫性，将昆虫世界化作供人类获取知识、趣味、美感和思想的美文。 巴金法布尔创作昆虫记的背景 1875年，法布尔带领家人迁往乡间小镇。从小痴迷昆虫的法布尔整理20余年所攒的资料而写成的昆虫记第一卷于1879年

3、问世。 1880年，法布尔用积攒下的钱购得一老旧民宅，他用当地普罗旺斯语给这处居所取了个雅号荒石园。年复一年，法布尔穿着农民的粗呢子外套，尖镐平铲刨刨挖挖，一座百虫乐园建成了。他把劳动成果写进一卷又一卷的昆虫记中。直到1907年，昆虫记第十卷问世。人家屋檐下搭燕窝，我家屋檐下搭蜂窝黄蜂窝蜂窝里的悲剧佳句欣赏 1、 假使那贼安然逃走了，主人艰苦做起来的东西，只有自认倒霉。它揩揩颊部，吸点空气，飞走，重新另起炉灶。2、它们身体鼓鼓的，像半粒豌豆，鞘翅光滑或有绒毛，通常黑色的鞘翅上有红色或黄色的斑纹，或红色、黄色的鞘翅上有黑色的斑纹，但有些瓢虫，鞘翅黄色、红色或棕色，没有斑点，这些鲜艳的颜色具有警戒

4、的做用，可以吓退天敌。3、可怜的小蝗虫害怕极了，怯生生地伏在原地，不敢发出半点声响。生怕稍不留神，便会命丧黄泉。在它最害怕的时候，它甚至莫名其妙地向前移动，靠近了螳螂。它居然如此恐慌，到了自己要去送死的地步。4、的确，有种蝉，为了满足音乐的嗜好牺牲了很多。因为有这种巨大的响板，使得生命器官都无处安置，只能把它们压紧到身体最小的角落里。当然了，要热心委身于音乐，那么只有缩小内部的器官来安置乐器了。5、然后，它会表演一种奇怪的体操，身体腾起在空中，只有一点固着在旧皮上，翻转身体，使头向下，花纹满布的翼，向外伸直，竭力张开。走出课本，走进自然拍、拍、拍老师的拍、拍、拍（百度其名）：螳螂牛虻菜粉蝶臭虫

5、瓢虫锹虫牛虻指角蝇菜青虫黄蚏蝇走过自然，从入课本比、比、比 温馨提示： 把搜集的昆虫图片及信息跟法布尔 所描述的相比较，实事求是，用实践检验书本的内容。思维导图（昆虫种类多，建议用表格形式做思维导图。表格可以有条理，且直观。）昆虫代表及其特性名称特性作者评价启示与感悟螳螂 蝉 舍腰蜂 课堂总结一部研究昆虫的科学巨著， 一部讴歌生命的宏伟诗篇蕴含着法布尔精神务实求真、执着追求 坚持不懈、精益求精 昆虫记课后作业1、以小组为单位，完成十张以“走出课本，走进自然”为主题的昆虫“生活照”剪辑。2、以“螳螂、蝉、舍腰蜂、松毛虫、蟋蟀、蜘蛛、金龟子”为对象，做一张表格思维导图。 1.批评对作品的意义不言而

6、喻。好的批评如同灯光，指引着作品从暗处走向前台。近些年的诗歌批评中，不乏这样的经典或中肯之作。2.但与此同时，诗歌批评庸俗化的趋势越来越明显，不少诗歌批评为了应酬需要，违心而作，学术含量可疑，甚至堕落为诗人小圈子里击鼓传花的游戏道具。这类批评对诗歌创作来说类同饮鸩止渴，还不如索性没有的好。3.批评文章却写得天花乱坠，一再上演“皇帝的新衣”闹剧。这些批评牵强附会、肆意升华，外延无限扩张，乃至另起炉灶，使批评成为原创式的畅想，早已失去了与原作品的联系。4.评庸俗化表现为概念代替文本，行为代替写作。较之个体性的埋头创作，不少诗人似乎更喜欢混个脸熟，在这样的背景和语境下，诗歌批评基本沦为诗人间的交际和应酬。哪怕是纷纷攘攘的流派或主义之争，也往往是你方唱罢我登场，名目噱头不少，却未见得与文学和读者有何关系。5.一切表现形式都应该是创造的成果。今天的浪漫或许是明天的现实，当下的现实也可能是昨天的浪漫。重要的是我们的作品是否揭示生命本质，精神是否向真向善向上，以及手上的“主义”是否与我们的诉求达成一致。6.而批评要做的，就是把真正的创造性成果点亮，让不同形式、不同风格、不同创造性诉求的佳作，在反复的研读与辨析中沉淀价值。7.诗歌批评庸俗化趋势亟须扭转。文学批评的职业公信力需要树立，批评家需要贡献学术良知。果真如此，对诗歌和读者，都将是福音。8.中国音乐在发展过程中，