示范校建设项目管理的情况汇报课件

1、南京工业职业技术学院示范校建设项目管理的情况汇报建设示范高职 争创管理示范南京工业职业技术学院示范校建设项目管理的情况汇报建设示范高职一、基本工作思路一、基本工作思路 （1） 基于院、系两级管理架构，学院统筹安排做好顶层设计和规范指导，系部组织落实与实施。 （2）基于内涵建设的长远考虑，学院强化管理制度与运行机制建设，围绕基层组织结构、资源配置方式、过程管理形式和考核验收标准等确立项目运行规范。 （3）基于项目建设质量和效率，学院强化整体推进，以团队学习方式，保证各项目按既定要求完成。1.项目管理的指导思想 （1） 基于院、系两级管理架构，学院统筹安排做好顶层设计 (1)强化系统思考、注重顶层

2、设计 (2)示范项目牵引、整体全面推进 (3)清晰目标流程、规范建设过程 (4)配套改革措施、建立运行机制2.主要特点 (1)强化系统思考、注重顶层设计2.主要特点二、组织体系与运行机制建设二、组织体系与运行机制建设院国家示范性高职院建设工作领导小组院国家示范性高职院建设项目管理办公室 (1)对学院示范校建设项目进行检查、监控、指导和协调 (2)组织制定与示范校建设项目相关的制度 (3)研究和解决项目建设过程中面临的困难和问题 (4)根据项目周报，做好月度示范校建设工作总结、报表 (5)示范校建设工作的档案资料管理 (6)负责学院示范建设专题网站中学院示范建设信息的及时报道教务处教学建设项目管

3、理专业与课程建设项目管理实训基地建设项目管理教改项目管理外聘教师管理人事处师资队伍建设项目管理人才引进与师资补充专业带头人与骨干教师培训财务处经费管理专项资金使用的检查与监督年度预算执行及决算报告项目建设单位及项目负责人组织项目建设实施及管理提交阶段工作过程报告及项目总结1.建立完善的组织管理体系院国家示范性高职院建设工作领导小组院国家示范性高职院建设项目2.建立规范的运行机制教育部、财政部指导性文件国家示范性高等职业院校建设计划管理暂行办法学院纲领性管理文件南工院国家示范院校建设项目实施细则专业与课程建设专项管理专业群人才培养方案制、修订及实施管理办法专业建设管理办法课程建设管理办法课程标准

4、框架与制定要求数字化教学资源素材开发规范要求各类课程改革思路与作业流程实践教学条件建设专项管理设备论证答辩招标管理办法 设备两级管理（保管、维护维修、报废等）实验实训基地职场环境设计与规范管理校企合作运行规范要求师资队伍建设专项管理教师进修管理办法引进人才与补充师资的有关规定外聘教师管理办法教师团队组建与运行规范2.建立规范的运行机制教育部、财政部指导性文件学院纲领性管理三、主要做法三、主要做法1.重点引路，整体跟进 5个重点建设专业带动所属专业群内的其他13个专业的建设，同时全院其他15个专业群的46个专业也整体跟进 边学习，边培训，边建设，边规范。重点建设专业先期探索，在全院范围内组织案例

5、研讨后其他专业跟进建设。 重要建设环节，请知名专家来校讲学辅导，再用重点建设专业的案例研讨，推动全院专业内涵建设的深度发展。1.重点引路，整体跟进 5个重点建设专业带动所属专业群1.重点引路，整体跟进目前，全院5个专业系的20个专业群内， 均已清晰形成体现真实职场环境的“教学工厂型”实训基地， 均在大量企业和市场调研的基础上完成了职业技术领域典型工作任务的分析和课程体系整体设计， 完成了专业群专业规范制定、各核心课程的课程标准制定和课程整体教学设计。 全院通过示范院校专业建设进行了一次深刻而全面的人才培养模式转型的教育教学改革，与管理建设配套，初步形成一套有效的建设执行思路与运行机制。1.重点

6、引路，整体跟进目前，全院5个专业系的20个专业群内，2.顶层设计，规范流程 两年多来，学院在院、系二级管理的建设过程中，梳理并制定了完备的管理制度，同时还配套制定出各相应的主要工作流程。使各种各类建设项目在建设过程中，即有清晰的建设工作思路，也有简明高效的工作流程。各项工作流程按学院总体要求，均明确体现出“过程跟踪到位，作业文件到位、责任落实到位”的指导思想。以下以我院“综合实训建设流程”和“项目建设经费使用与管理流程”为例说明如下。2.顶层设计，规范流程 两年多来，学院在院、系二级管南工院综合实训改革与建设思路及工作流程工作步骤及主要内容工作思路及要求作业文件及审核部门1. 明确专业群综合实

7、训项目设计开发核心团队及负责人各系原则上以各专业群带头人为负责人，组成综合实训项目设计开发核心团队。各专业群综合实训项目设计开发核心团队名单及负责人。教务处2. 确认专业群综合实训项目并完成各综合实训项目初步设计各团队根据专业群面向的职业技术领域，聘请典型企业技术主管与技术骨干，通过共同研讨，完成各专业群实践教学体系中综合实训环节教学内容（基本技能实训、典型工作任务实训）的确定，并归纳形成递进的一组项目初步设计方案。1.研讨会议记录；2.综合实训项目名称及初步设计方案。教务处3. 完成各综合实训项目的详细设计方案各团队与聘请的企业技术主管与骨干一起，研讨确定基于典型工作任务完整工作过程的综合实

8、训项目的详细教学内容、达到的能力技能标准以及教学组织、安排框架流程。1.研讨会议记录；2.综合实训项目详细设计方案。教务处4. 完成各综合实训项目的教学设计各团队设计并完成各综合实训项目可供教师和学生具体实施和使用的综合实训手册。1.研讨会议记录；2.综合实训项目教师、学生手册初稿。教务处5. 完成综合实训项目课程标准各团队在上述已完成工作的基础上，完成综合实训课程标准。1.研讨会议记录；2.综合实训课程标准初稿。教务处6. 审核批准系、院二级组织审核1.完整的教学文件；2.两级组织审核记录院、系学术委员会7. 综合实训项目设计开发与培训各团队设计开发和整理完成的项目，并培训指导全体参与实训教

9、学的老师， 1.研讨培训记录；2.项目文档资源库教务处8. 综合实训项目运行完善各团队以“信息反馈，团队反思，成员共享”的方式每年对项目资源库中项目进行改进，完善项目年度文档，并培训指导下一轮教学。 1.年度项目教学运行分析与改进建设报告；2.年度改进后的项目资源库文档。教务处南工院综合实训改革与建设思路及工作流程工作步骤及主要内容工作南工院专项建设经费使用与管理工作流程工作步骤及主要内容工作思路及要求作业文件及责任部门1. 编制院、系两级年度经费预算并经院长办公会议批准1.每年七月份各部门提交下年度部门经费预算2.财务处汇总并初审后提交学院审核批准1.部门年度预算2.学院年度预算各单位、财务

10、处2. 按批准的经费预算使用范围和额度，使用部门根据建设工作进程每月初报下月的经费使用计划各单位根据建设进展情况和工作要求，在征询各团队（项目）负责人意见的基础上，每月初向院财务处提交下月用款计划部门月用款计划各单位、财务处3. 项目负责人或团队负责人提出用款申请团队（项目）负责人根据已报出的用款计划，按时提出用款申请报告，并附批准的项目论证报告1.申请报告2.批准的项目论证报告团队（项目）负责人4. 项目建设所在系部审核项目建设所在系（部）分管领导对项目进行专业审核，如是部门预算内经费，应对经费安排情况进行审核在申请报告上系部分管领导签署审核意见（5. 经费管理职能部门审核）项目如使用专项经

11、费，则需经专项经费管理职能部门进行经费安排和项目论证情况的审核在申请报告上职能部门分管领导签署审核意见6. 财务部门审核财务处对经费使用范畴和资金状况进行核查，对不超出使用范围和用款额度的项目给予核批在申请报告上财务处领导签署审核意见7. 进入采购程序，具体工作流程见物资采购、报销二个工作流程按采购、报销流程要求经以上审核程序批注的项目经费准予使用并开始采购8. 项目负责人按时提交项目建设进展周报及项目中期、结题总结报告（应含经费使用情况） 项目负责人对项目经费的使用进展情况按要求进行汇报1.项目建设进展周报2.中期检查总结报告3.结题总结报告项目负责人9.院、系两级年度经费决算各单位作出本部

12、门年度经费使用情况决算报告财务部门作出全院经费决算报告1.部门年度决算报告2.学院年度决算报告各部门、财务处南工院专项建设经费使用与管理工作流程工作步骤及工作思路及要求3.项目支撑，预算保障 学院将示范校建设任务，按项目管理的指导思想，将三大项目任务分解为5个重点专业建设项目，5个专业群综合建设项目，30门核心课程建设项目，60项综合实训建设项目，5项教学资源管理平台建设项目，1项职业能力发展虚拟学院建设项目等共106项建设项目。以“总体分解、项目界定、明确任务、团队工作、资源配置、过程评估、标准验收，业绩考核”的项目管理办法进行建设。3.项目支撑，预算保障 学院将示范校建设任务，按项目3.项

13、目支撑，预算保障示范校建设任务共分解为106项建设项目重点专业建设及其专业群建设5个重点专业建设项目30门核心课程建设项目重点专业建设60项综合实训建设项目电气自动化等5个专业群综合建设项目职业能力发展虚拟学院建设共享型教学资源管理平台建设网络教学管理平台建设精品课程建设管理平台共享型专业教学资源管理平台顶岗实习管理平台知识积累型实训项目资源管理平台3.项目支撑，预算保障示范校建设任务共分解为106项建设项目4.团队工作，组织学习 按照“资源捆绑，任务明确，工学结合，校企合作”的原则，对专业系的基层组织架构进行了改革，撤销原专业系下设的教研室，建立了具有稳定的专兼职双师结构队伍的两类教学团队： 综合实训项目教学团队 核心课程群教学团队 共同肩负专业群内的综合实训与核心课程建设与教学的任务，也为建立“学习工作化，工作学习化”的学习型组织奠定了坚实的基础。 4.团队工作，组织学习 按照“资源捆绑，任务明确，工学四、收获与体会四、收获与体会 示范校建设要有广大教师的参与才能得以顺利进行，而要调动广大教师的参与积极性和主动性，一定要建立完善的激励机制，其中人事分配制度是