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文档简介

1、小班花儿好看我不摘说课稿一、说教材熏陶，培养幼儿的环保意识。二、说设计意图一个是幼儿能感受“美”又避免了单一呆板的言语说教环境， 成保护花草树木的良好习惯。三、说活动目标展的实际情况，我确立了以下目标：发幼儿爱护花草树木的意识。能力：培养幼儿爱护花草树木的良好习惯，学会说“花儿好看我不摘”。环境，保护花草树木的良好情感。四、说活动重点、难点根据活动目标及小班幼儿认知能力发展的实际情况我行动中。二、说准备：为了完成教学目标、突破重难点，我做了以下准备工作:生动形象的 PPT。三、说教法、学法：纲要中指出，教师应成为幼儿学习活动的支持者、遵循新课程所倡导的基本理念，在本活动中我主要了采用符合小班幼

2、儿的年龄特点、实际水平的教学方法。主要有：（一）幼儿思考。（二）儿在学中玩，玩中乐。（三）积极思考，在教学中我主要运用额解释性提问（、假设性 提问（做？）不同的问题，使每个幼儿都能体验到成功的喜悦。（四）的 PPT，让幼儿更加生动的感受到：花儿好看我不摘。学法：活动中主要通过观察、讨论，让幼儿观察图片并考，全身心的积极投入到活动中。四、说教学过程：开展，我设计了三个教学环节：（一）导入活动，“逛公园”1、播放去郊游音乐，幼儿跟着老师去逛公园体验。并使幼儿感受到花儿的美丽。2的公园你们喜欢吗？漂亮。（二）观察讨论不能摘花，花儿好看我不摘1、出示图片：让幼儿欣赏开满鲜花的大树，引导幼儿观察大树妈妈的表情是什么样的？听老师讲述被摘掉花的大树妈妈会怎么样？2、出示图片：大树妈妈和花宝宝为什么会哭？如果离开了自己的妈妈你们感觉会怎么样？体验花朵离开妈妈后的悲伤你觉得这些小朋友做得对吗？看见好看的花儿应该怎么做？3、出示一幅摘花的小男孩图片，一幅小朋友围在小花定了爱护花草树木是文明的行为，让幼儿明白（不摘）同时劝告自己身边的小伙伴也要爱护花草树木。（三）幼儿知道怎样来做个爱花护花的人。四、活动

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