甜蜜的梦教案

1、 甜蜜的梦教案甜美的梦教案1 课题：甜美的梦 课时：2课时 课堂类型：造型表现 教学目标： 1、指导学生学习在蜡纸层上刮出肌理效果，表现梦境。 2、培育学生的记忆、创新的力量。 3、引导学生体验尝试用刮法所产生的效果。 教学重难点：指导学生用各种工具在蜡层上刮出机理效果以及画面组织。 教具学具：有关做梦的科学常识、绘画工具 教学过程： 一、组织教学： 二、讲授新课： 1、导入： 师问：同学们做过梦吗？都做些什么梦呢？要不要描述听？ 师：刚刚同学门描述的梦境有甜美的也有可怕的梦，这节课我们要来学习表现的是：甜美的梦（出示课题） 2、新授： 渗透做梦的科学常识： 让学生说说人为什么会做梦。 3、进

2、展阶段：自己绘制一幅甜美的梦的画 三、学生绘画，教师辅导 四、：表扬优秀作业 甜美的梦教案2 教学目标： 1、指导学生学习在蜡纸层上刮出肌理效果，表现梦境。 2、培育学生的记忆、创新的力量。 3、引导学生体验尝试用刮法所产生的效果。 教学重难点： 指导学生用各种工具在蜡层上刮出机理效果以及画面组织。 教学预备： 优秀作品、有关做梦的科学常识（录象）、油画棒、工具刀、牙签等。 教学过程： 一、提问导入： 1、师问：同学们做过梦吗？都做些什么梦呢？要不要描述给大家听？ 2、让学生描述，同时激发学生描述最精彩的梦境。 3、师小结：刚刚同学门描述的梦境有甜美的也有可怕的梦， 这节课我们要来学习表现的是

3、：甜美的梦（用课件出示课题） 二、渗透做梦的科学常识： 1、让学生说说人为什么会做梦。 2、师播放录象补充人做梦的科学常识。 三、引导观赏比照学习刮法： 1、观赏没有刮蜡笔画和刮过的作品进展比照，让学生感觉它们不同效果。 2、指导学生学习在蜡层上刮出肌理效果： （1）先画出梦境内容并用油画棒或蜡笔涂色（单层或多层）。 （2）师示范用刀、牙签、指甲等硬物尖头刮划出痕迹使画面变得更加丰富多彩。 四、进展阶段： 1、回忆做过的梦。 2、用油画棒或蜡笔。 3、用带来的工具刮出机理效果。 五、引导观摩评价作业 1、学生相互观摩作业，并选出比拟优秀作业进展观赏。 2、师点评全班同学作业总体状况。 甜美的梦

4、教案3 教学目标： 1、指导学生学习在蜡纸层上刮出肌理效果，表现梦境。 2、培育学生的记忆、创新的力量。 3、引导学生体验尝试用刮法所产生的效果。 教学重难点： 指导学生用各种工具在蜡层上刮出机理效果以及画面组织。 教学预备： 优秀作品、有关做梦的科学常识（录象）、油画棒、工具刀、牙签等。 教学过程： 一、提问导入： 1、师问：同学们做过梦吗？都做些什么梦呢？要不要描述给 大家听？ 2、让学生描述，同时激发学生描述最精彩的梦境。 3、师小结：刚刚同学门描述的梦境有甘美的也有可怕的梦， 这节课我们要来学习表现的是：甘美的梦（用课件出示课题） 二、渗透做梦的科学常识： 1、让学生说说人为什么会做梦

5、。 2、师播放录象补充人做梦的科学常识。 三、引导观赏比照学习刮法： 1、观赏没有刮蜡笔画和刮过的作品进展比照，让学生感 觉它们不同效果。 2、指导学生学习在蜡层上刮出肌理效果：（1）先画出梦 境内容并用油画棒或蜡笔涂色（单层或多层）。（2）师示范用刀、牙签、指甲等硬物尖头刮划出痕迹使画面变得更加丰富多彩。 三、进展阶段： 1、回忆做过的梦。 2、用油画棒或蜡笔。 3、用带来的工具刮出机理效果。 四、引导观摩评价作业 1、学生相互观摩作业，并选出比拟优秀作业进展观赏。 2、师点评全班同学作业总体状况。 甜美的梦教案4 教学目标： 1、指导学生学习在蜡纸层上刮出肌理效果，表现梦境。 2、培育学生

6、的记忆、创新的力量。 3、引导学生体验尝试用刮法所产生的效果。 教学重难点： 指导学生用各种工具在蜡层上刮出机理效果以及画面组织。 教学课时：2课时 教具学具：有关做梦的科学常识、绘画工具 教学过程： （第一课时） 一、组织教学 课前，屏幕上播放一些真实唯美的画面：A颜色斑斓的海底世界，多采多姿的鱼儿拘束游览；B各国的漂亮风景：荷兰的风车；威尼斯的五彩楼房和小艇；欧洲的多样城堡；我国各地各季美景；C宇宙广渺无边的漂亮风光：太阳系；银河系；流星划过的漂亮痕迹再配上优雅舒缓点的背景音乐。（目的是：开拓孩子的思路，使他们的“梦境“有 “美景“来支撑；给最终的作业供应更多的可描绘的素材，让其更有“话“

7、可“说“。） 二、导入 出示：卢梭的梦，旖旎的颜色，安静的场面，郁郁葱葱的森林中，隐蔽着各种小动物和野兽，它们特别和谐地相处在一起。 师：在这个漂亮的画面上，你能找出哪些动物朋友呢?孩子们确定跃跃欲试，七嘴八舌找开了。（这里没有直接点出“梦“这个主题，而是现让孩子查找，目的是激发其奇怪心，提升课堂基调，为揭题作预备。） 生：有狮子、老虎、长颈鹿、小兔子、狼、大象，还有黑人小朋友 师：好美的画面呀！可是现实生活中，它们有可能这样欢乐和谐地相处在一起吗？ 生：不会！老虎、狮子还有狼会吃其它小动物 师：那为什么画家会画出这样的一张画呢？ 生：由于他画的是他的梦！ 师：说得真好！确实是这样的，画家在梦

8、里的故事被他画下来了。你看，多美呀好！这么多动物欢乐地生活在一起。他在梦中实现了他的抱负。这真是一个甜美的梦啊！ 揭题：板书：甜美的梦 三、讲授新课： 1、屏幕放映：一些动画片的梦境片段：太空城、植物王国、蚂蚁城堡师：这些片段大家确定都是很熟识的，它们来自同学们特别宠爱的动画片。这些都是多么美妙的画面呀，怪不得人们说，梦是甜美的。（点题）。 2、你做过哪些甜美的梦吗？请同学们闭上眼睛，好好回味一下，等一会教师请你来说说你的梦境。（放轻音乐，目的是让刚刚感动的孩子能平稳下来，更好进入状态，并更广翻开思路。） 两分钟后请生答复。（这里，孩子们的答复确定五花八门，有多种可能。有的可能比拟现实，如成为

9、荣耀的少先队员；上公园玩之类；有的比拟天马行空。那么，可针对不同的答复，给于不同的提示、拓展和鼓舞。） 3、听了这么多漂亮的梦的故事，教师的心都被甜美涨得满满的了。同学们的梦真美呀！大家等会可以把它画出来。不过呢，大家不要焦急画，教师现在也有一个梦和同学们共享。大家情愿来和教师一起感受一下我的梦吗？（生：情愿！） 4、在实物投影仪下，教师示范： 金钥匙形的飞船上，教师带着同学们一起畅游学问王国的情景（重难点在教师的示范下开头解决）：尖头的铁笔描绘人物、飞船等形状和细节的刻画；“型竹笔用来划出远景的城堡虚虚的隐在后面的透视关系；“笔头可以划出银河、流星的感觉（虚线）；而棉花棒软软的笔头可以把虚的

10、云层严厉的状态表现出来 师：现在，大家有把握用教师刚刚的方法表现自己的甜美的梦了吗？ 四、教师巡回指导。 （屏幕回放课前放过的美景图片，并播放轻音乐。目的：给孩子良好的作业环境和心情的同时，再给他们以实物形态的支持。） 五、观赏评价： 1、提出作业要求：比一比、赛一赛，把自己的甜美的梦境绘制成一幅奇妙的画。 2、学生绘画练习，教师巡回辅导。 （其次课时） 一、组织教学 二、检查作业状况 三、连续完成作业，教师巡回指导 五、作业点评 1、以参观画展的形式展现和评价学生的创作。 2、小结：表扬优秀作业 教学后记： 本节课重点是教学生学会刮蜡画的技法，在刮蜡画中点线的运用很重要。这节课的主题是甜美的

11、梦，在教学过程中要鼓舞学生大胆想象，尽量不在黑板上示范画，由于有些学生会依靠教师，依靠范画。但也有好多学生的画面特别具有创意。 甜美的梦教案5 教学目标： 1.指导学生学习在蜡纸层上刮出肌理效果，表现梦境。 2.培育学生的记忆、创新的力量。 3.引导学生体验尝试用刮法所产生的效果。 教学重难点： 指导学生用各种工具在蜡层上刮出机理效果以及画面组织。 教学预备： 优秀作品、有关做梦的科学常识（录象）、油画棒、工具刀、牙签等。 教学过程： 第一课时 一、提问导入 1.师问：同学们做过梦吗？都做些什么梦呢？要不要描述给大家听？ 2.让学生描述，同时激发学生描述最精彩的梦境。 3.师小结：刚刚同学们描述的梦境有甜美的也有可怕的梦，这节课我们要来学习表现的是：甜美的梦（用出示课题） 二、渗透做梦的科学常识 1.让学生说说人为什么会做梦。 2.师播放录象补充人做梦的科学常识。 三、 画画奇异的梦境 1.作业要求：用单色线描的方法描绘梦境。 2.指导要点：突出主体形象，画面饱满。 3.作业展现：以参观画展的形式展现和评价。 其次课时 一、引导观赏比照学习刮法 1.观赏没有刮蜡笔画和刮过的作品进展比照，让学生感觉它们不同效果。 2.指导学生学习在蜡层上刮出肌理效果： （1）先画出梦境内容并用油画棒或蜡笔涂色（单层或多层）。 （2）师示范用刀、牙签、指甲等硬物尖头刮划出痕迹使画面变得更加丰富