小班科学活动设计《什么时候》_第1页
小班科学活动设计《什么时候》_第2页
小班科学活动设计《什么时候》_第3页
小班科学活动设计《什么时候》_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、教师活动名称活唐山市丰润区光华道幼儿园班级 小班1. 经验准备：教师和幼儿一起收集关于小朋友一天生活的图片或照片，通过图画或文字的形式生成墙饰“我的一天”。2. 材料准备 PPT课件太阳和月亮，拟人化的太阳和月亮图片各一张。 教师用早晨、白天、晚上、夜里的图片各1幅。 字卡：“早晨、白天、晚上、黑夜”小火车头饰，背景音乐。 幼儿用白天、夜晚小图片若干（与幼儿人数相等）。教幼儿认识时间，是幼儿数学教育的一项不可忽视的内容。认识时间的教学可以让幼儿感知时间的存在，发展幼儿的时间知觉，让幼儿树立时间概念，养成良好的生活习惯。幼儿对时间的顺序性和周期性的理解，可以加深幼儿对次序关系、整体与部分关系的认

2、识，提高思维能力。时间与空间概念是非常抽象的，幼儿不好理解。课程借助幼儿生活经验、结合多媒体电脑，通过有趣的、形象的动画来感知时间这一现象。知道早晨、白天、晚上、夜里，并能正确排序。活动过程通过生动的太阳月亮形象、有趣的动画引出白天、黑夜，激发幼儿学习兴趣。教师提出富有启发性的问题，鼓励幼儿讲述自己已有的经验，给幼儿充分的发言时间，在集体中大胆表达。体现以教师为主导、以幼儿为主体的教学形式。3-4 岁幼儿处于直觉行动性思维阶段，身体动作的设计符合幼儿的学习特点，又和前一个环节形成动静交替，给幼儿换一种轻松、自在的学习环境。二、 看大图什么时候，认识一天中的四个重要时段。这两个环节为活动重点，教

3、师引导幼儿通过观察、比较的方法，学习发现问题、分析问题、总结问题。完成目标 1。1、体现集体、小组、个人多种学习形式结合。此环节为小组活动。2、教师鼓励幼儿遇到问题与同伴商量，共同探讨解决。3在认识白天、黑夜的基础上又增加了早晨、晚上两个时间段并进行排序，难度较上一环节升级。教师巡回观察幼儿操作，给予适时指导。完成目标 2。四、游戏时间日记教师分别举起四个时段的字卡让幼儿拿起相应的图片并做图片上的动作。以游戏的形式巩固对一天中四个时段的认知，体现玩中学、做中学。五、教师小结：时间的珍贵体现在它的不可逆性，从小培养幼儿良好的时间观念。完成目标 3。尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以游戏为基本活动，课程在轻松的游戏中自然收尾。1、 在活动区布置娃娃家，请幼儿玩白天和黑夜的游戏，体验白天和黑夜的不同

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论