教育部新编新人教版一年级语文上册jqx第一课时教案市级公开课教案

1、jqx 第一课时教案一、学习目标：1、学会 jqx 三个声母，读准读音，记清形。2、找准 jqx 在四线格中的位子，能正确书写3、学会 jqx 与单韵母 i 的拼读音节，以及带调拼读音节。二、教学重点：学会 jqx 三个声母，读准音，记清形，正确书写。三、教学难点：学会 jqx 与单韵母 i 的拼读音节，以及带调拼读音节。四、教学准备：课件、拼音卡片。五、教学过程：吗？能大声地交出他们的名字吗？（出示课件）打乱顺序读声母开火车读你们想认识吗？1、 在认识他们之前，我们先来看一幅图，你在这幅图中看到了什么，用一句完整的话说一说（强调：一句、完整）友的读音了。小朋友们一定很想和他打招呼，先听听老师

2、怎么和他打招呼的（示范读）读得时候嘴巴微微咧开，牙齿留一条小缝，舌头轻轻地顶住牙齿，有一股小风从牙齿缝中出来。全体跟读开小火车（两组）看着这幅图你有什么好办法记住他吗，编编顺口溜2、 他给你们带来了一份礼物，这是什么呢？（出示课件：气球）你在这幅图中看到了什么，用一句完整的话说一说（强调：一句、完整）我们把气球的“气”读成第一声，读得轻一点，短一点，就是第二个声母朋友的名字（示范读）读得时候嘴巴微微咧开，牙齿留一条小缝，舌头轻轻地顶住牙齿，有一股小风从牙齿缝中出来。全体跟读开小火车（另两组）看着美丽的气球，你有什么好办法记住 q 呢？3、瞧，是什么呢？（西瓜）你在这幅图中看到了什么，用一句完整

3、的话说一说（强调：一句、完整）西瓜的“西”可以帮助我们记住这个声母朋友的名字，把“西”读得轻一点短一点就是我们这个声母朋友的名字了（示范读）全体跟读开双轨火车想要牢牢记住它，你有什么好办法呢？1、现在jqx 那么就先看看他们住在四线格的哪里（打开课本18页）2、 请学生说：j上、中、下格（高个子）分两笔写（学生自主学习） q中、下格分两笔写x中格分两笔写3、大家说得真好，老师听了真想写写，你们看看老师是怎么写的。4面描一下，再写一个。1、看卡片做手势（看到形作出反应）仍旧能作出反应）jqx和i的拼音2、听读音做手势（看不到形我们做游戏那么开心是因为身边有这么多同学、朋友，我们的jqx也想交朋友

4、，不想孤单的一个人。1、 i是个非常可爱的韵母宝宝，有很多声母想和它做朋友，jqx也想和i做朋友，你们能帮助他们吗？2、 （出示课件）做小老师领读，全体小朋友跟读，开火车读，大组比赛读第二课时教学目标：1、学会、与单韵母拼读音节及带调拼读音节，准确拼读、开头的三拼音节，2、初步掌握上两点省写的规则。3、能在老师的指导下阅读与课文内容相关的儿歌。教学重难点：教学重点：、与单韵母相拼读的音节及带调拼读音节，准确拼读三拼音节。教学难点：学会j、q、x与拼读时头上两点要去掉的规则。教学过程：（一）激发兴趣，复习旧知：同学们，我们已经学过了不少的拼音字母，你们都还记得他们吗？（生：记得）（二） 创设情境

5、，学习拼读：1、复习拼读音节m t y l d m t d h hu k u d hu? l b2、与i相拼i友，他们跳起了热身舞。谁来读一读？jiji（出示拼读音节，指名读）谁来读ji的四声？ j j j j（指名读）依次出示qi xi3、与相拼一支舞曲响起来了，小妹妹登场了，她邀请来跳旋转舞。她们转啊转，发生了一件有趣的事，快来看。jjuqquxxu师：你能说句儿歌讲一讲吗？帽子掉了还是开小火车，读和四声音节。（三）课间休息拼音操点点头、弯弯腰，我们来做拼音操。动动手动动脚，我们来背声母表：b p m f d t n l g k h扭扭脖子，扭扭腰，我们来背韵母表： o e i u 站要直，坐要正，我们来背整体认读音节表： yi wu yu。1、出示：j-i-ji看图理解词义。出示：q-i-qiJi qi 。看图理解词义。2、出示：x-xu引导学生看图练读音节词hx。看图理解词义。1、抽读卡片。2、读书上的音节词。认读字母练习书写（五）学习儿歌，巩固拼读1 生：（自由拼读）23、同桌互相表演读，一