小学劳动人教一年级下册目录《我有一双能干的小手》劳动教育课

1、我有一双能干的小手 天全县城区一小 李智慧教育背景：在当代，物质福利源源不断地涌进童年、少年和青年早期的世界，以至出现了这样一种危险：儿童和青少年可能丧失关于这类福利是劳动创造的观念，甚至完全不知道它们是从哪儿得来的。因此现在的孩子不仅没有劳动意识，而且连简单的劳动技能如家务、自理都不会，更别说珍惜别人的劳动成果。所以培养孩子们的劳动意识、教会他们劳动技能、养成爱劳动的习惯刻不容缓。教育目标：通过活动让孩子们真正认识到劳动是光荣的，是快乐的，感受到拥有一双能干的小手多么骄敖和自豪，激发他们用自己的小手做事情的愿望，培养他们从小爱劳动的好习惯！教学重点：通过活动让孩子们真正认识到劳动是光荣的，是

2、快乐的，感受到拥有一双能干的小手是多么骄敖和自豪，激发他们用自己的小手做事情的愿望，培养他们从小爱劳动的好习惯！教学难点：让孩子增强劳动观念，养成爱劳动的习惯。教学课时：1课时教学准备：小奖品、课件、衣服教学过程：播放歌曲引入课题。师：同学们今天老师给大家带来了一首儿歌，我们一起来听听吧！播放我有一双小小手儿歌视频。师：儿歌里面唱了什么呀？它能干什么？生：会穿衣，会梳头，能洗脸，能漱口。师：这真是一双能干、勤劳的手。今天我们就一起来上一节和小手有关的课，让我们一起来读一读题目吧我有一双能干的小手。生齐读。二、创设情景，引生入境。情景一：师：同学们，我们一起来看看这双勤劳的手在干什么呀？ 课件出

3、示小手做事的图片。师：他在干什么?生：师：你有没有这样一双小手呀？你们用这双勤劳的小手都干了些什么呢?学生：我会，我会，我会师：同学们真能干，会干这么多活儿。通过刚才的谈话我们明白了能干的小手能帮我们照顾好自己。小结：自己的事自己做（板书）情景二：师：同学们，兰兰和你们一样，也有一双能干的小手，让我们来看看她的小手做了哪些事情呢？播放视频视频故事兰兰的画。故事讲完了谁来说说兰兰画了一幅什么画？这双小手是什么样子的？她做了哪些事情？（帮爸爸拿拖鞋，帮妈妈洗手绢，帮奶奶挠痒痒，师：大家为什么都很喜欢兰兰的这双手呢？生：帮爸爸拿拖鞋、帮妈妈洗手绢，帮奶奶挠痒痒。师：原来兰兰这双能干的小手爱帮别人做事

4、，所以大家都很喜欢她的小手。同学们你们的小手除了做自己的事情以外，为别人做过事吗?生：师：引导学生（你帮谁做了什么事？做了事后你的心情怎样?你还愿意帮别人做事吗？）小结：通过兰兰的故事，我们明白了别人的事情帮着做（板书）师：同学们，你们的小手可真能干，能主动的帮大家做事，你们真是爱劳动的好孩子啊！让我们把掌声送给自己吧！学生：嘿嘿，我很棒！情景三：师：我们的双手会干这么多事情，老师真为你们感到高兴。那你们想一想，要是遇到我们不会干的事情，我们又该怎么做呢?生：师：你能说说你学会了什么事？是怎样学会的？学会以后心情怎样？你以后还打算学做什么事情呢？讨论后小结：不会干的事情学着做（板书）实践活动学

5、习叠衣服师：说了这么多，我想大家一定手痒痒的，想展示一下我们能干的小手是多么的灵巧吧！接下来老师就和大家一起来学习叠衣服，学完后我们要选出叠衣服小能手，进行比赛，看看谁能成为我们今天的冠军。1、提出观看要求，播放视频学生观看。2、让他们说说折衣服时要注意的地方。3、学生练习，老师巡视指导。4、选出优胜者进行比赛。5、评选出折衣服的小能手，颁发小奖章。6、交流学会折衣服后的心情怎样？老师当记者采访一下获奖的小朋友。（学会干活让我们很快乐）（板书）四、组织学生谈谈今天班会课的收获，并说说今后自己该怎么做？1、师：同学们通过这节课的学习，你们学到了什么？生：以后要自己的事情自己做，主动学习各种技能，主动帮别人做事，做一个勤劳的好孩子！2.师：老师再把这首儿歌送给大家，希望等我们的小手变成大手时，能为大家做更多的事情！