九年级物理上册《变阻器》教案_第1页
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文档简介

1、第5页 共5页九年级物理上册变阻器教案【教学目的】知识与技能1理解滑动变阻器的构造，构造简图，元件符号。理解滑动变阻器的原理及其在电路中的作用。2通过探究活动能正确使用滑动变阻器。会用滑动变阻器来控制电路中灯泡的亮度。过程和方法1通过考虑观察实验、比照、探究等方法，学习利用滑动变阻器改变电流、电压。2在探究活动中，体验科学探究的方法。情感态度与价值观通过探究活动，体验探究的乐趣，使学生乐于观察、实验，培养学生团队合作与交流的才能。从而激发学生动手操作的热情。【教学重点】滑动变阻器的原理和使用方法。【教学难点】滑动变阻器的.连接方法。【教学准备】滑动变阻器、示教板、电池、小灯泡、开关、导线。一、

2、创设情境，引入新课引入：学生上台用调速器调出不同转速问题1：两次电流大小？大小是如何改变的？引导分析p ：总电压不变，调到旋转改变了接入电路的电阻变阻器二进展新课问题2：类似的变阻器实际生活中有很多应用调光灯，展示后设问：我们是否也来设计一个调光灯电路？问题3：根据所给的器材，你能否也来设计出一个调光灯电路，并调出两个不同的亮度？一、变阻器的原理学生：上台演示利用器材改变灯泡亮度，并分析p 原理。老师：引导归纳分析p 出变阻器的原理改变接入电阻丝的长度而改变电阻以控制电流。问题4：如何让小灯泡亮度的变化范围调整更大？增加电阻丝的长度问题5：如何让调节滑动头更方便？绕成螺旋状问题6：电阻丝每一周

3、都紧挨在一起，如何保证不出现短路？问题7：如何保证滑动片与电阻丝之间能接通？老师通过问题导入，引发学生考虑，边分析p 边演示逐步提醒滑动变阻器的构造。二、滑动变阻器的构造三、滑动变阻器的使用问题8：任何器件接入电路需用到几个接线柱？滑动变阻器接入电路有几种接法？边分析p 边出示图片在黑板上张贴。问题9：根据你对变阻器的现有认识，分析p 为何会出现上述现象？学生猜测：根据刚刚的理解， 滑动变阻器的其他5种接法接入电路，P滑动时可能出现的现象？并用铅笔记录在书上表格内。学生实验：验证刚刚的猜测并修正表格中的现象。老师引导学生归纳总结：问题10：哪些接法才能起到改变接入电路电阻的作用？有何共同点？1

4、.接法 “一上一下法”串联问题11：刚刚的四种接法，根据变阻的效果再把它们分成两类，你如何分？又有什么发现？有效电阻取决于下端接线柱问题12：观察滑动变阻器上的铭牌“20 0.5A”表达的物理意义？问题13：刚刚的实验中有两种接法，不能改变电阻？如何理解？问题14：为保证电路平安，在开关闭合的瞬间，希望电流越多越好，还是越小越好？老师引导归纳使用注意点结合开关使用的注意点：2、注意点：断开开关连接电路阻值调到最大闭合开关四、利用滑动变阻器解决实际问题老师：展示电位器并简单介绍其构造并提出新的问题。问题15：如何把电位器接入电路并保证顺时针转动，电风扇风速变大？14.2变阻器教案缪文华问题16：刚刚的所有电路中，滑动变阻器的滑片都是通过手动控制而实际生活中很多变阻器可以实现自动控制而到达一定的目的；它们是如何工作

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