小学美术人美四年级上册1多姿多彩的靠垫《多姿多彩的靠垫》

1、多姿多彩的靠垫黄诗嘉【教材分析】 本课是“设计应用”学习领域的内容。通过本课学习,使学生感受“设计”在生产和生活中的重要作用，学习美术是为了最终美化生活。从而激发学生美化生活的愿望，提高学生对生活物品和环境的美化能力。教学内容安排上注重了对知识技能的传授，也同时兼顾了学生个性的体现。【教学目标】认识轴对称纹样和中心对称纹样，并用对称纹样设计靠垫。 2、让学生感受靠垫在装点生活、美化环境中的作用。通过观察和探究，了解对称纹样的规律，学习运用对称的方法设计美观大方的靠垫，美化生活。 3、在欣赏与制作中培养学生对生活、对环境的关注能力，培养学生做事细心、认真踏实的精神，激发起美化生活的强烈愿望。【教

2、学重点】了解轴对称和中心对称纹样的特点，学习使用对称纹样进行设计制作。【教学难点】靠垫作品的新颖、创新、构思巧妙。【教学准备】教师：课件、范画、剪刀、色卡纸、靠垫、磁钉。学生：剪刀、色卡纸、固体胶等。【教学设计】一、问题导入师：这节课老师给同学们带来了新朋友（举起袋子），同学们猜猜里面是什么？谁表现得最好，老师就请他来摸一摸（请学生摸一摸）师：你能告诉大家摸到了什么吗？（生：靠垫）师：对了，是我们生活中常见的靠垫，这节课我们就来学习设计多姿多彩的靠垫（板书：多姿多彩的靠垫）二、新课讲授1、 用途师：谁能告诉老师生活中靠垫都有什么用途呢？（板书：用途）生：靠、当枕头、坐、抱师小结：看来靠垫的用途

3、还真不少，不仅带给我们身体上的舒适，还有视觉上的美观（板书：舒适 美观）形状师：老师今天带来的是方形的靠垫，同学们还见过其他形状的靠垫吗？谁能来说看？（生答）师：看来同学们在生活中都很善于观察，发现靠垫的形状多种多样（播放课件图片），这些靠垫漂亮吗？纹样轴对称纹样师：除了多种多样的形状外，靠垫漂不漂亮关键还要看图案纹样，下面我们就来认识几种简单的纹样构成方式（播放视频）。师：同学们观察这个纹样有什么特点呢？（生答）师小结：像这样对折找到中心线，沿中心线两边对称的纹样，叫做“轴对称纹样”（板书：轴对称纹样）师：同学们想一想，在大自然中还有哪些是轴对称纹样呢？（生答：树叶、蜻蜓）除了同学们刚才说到

4、的，其实还有很多（播放课件图片），这些都是轴对称纹样。中心对称纹样师：除了轴对称纹样外，我们再来看看（播放视频）。这个纹样又有什么特点呢？（生答）师小结：像这样有多条对称轴相交，沿中心点旋转后，可以完全重合的纹样叫做“中心对称纹样”（板书：中心对称纹样）。最简单的中心对称纹样就是圆形，无论怎样旋转，最后都可以重合。同学们还在大自然中见过这样的纹样吗？（生答：雪花、花）单独纹样“轴对称”和“中心对称”都是图案的纹样骨式（板书：骨式），除了这两种之外，再来看看这个纹样，它是对称图形吗？（生答）这种完全不存在对称的图案叫做单独纹样（板书：单独纹样）。4、色彩有了这些纹样的基本构成方式，还需要在色彩上

5、稍加用心，和谐的色彩搭配会使靠垫更加出彩，下面让我们一起来欣赏欣赏多彩的靠垫纹样设计吧。这个靠垫运用了什么纹样骨式呢？（生答）这个呢？5、步骤师：在做靠垫设计师之前，让我们来了解一下设计的步骤吧。设计的时候先设计形状还是先设计图案呢？（生答）师小结：外形 纹样 骨式 色彩观察老师的靠垫设计（出示作品），除了中心的主要纹样外，在四周还添画了小纹样进行点缀，使图案色彩更加丰富，更富有层次感。三、艺术实践师：看了这么多靠垫纹样设计，同学们有设计想法了吗？看来大家都已经胸有成竹啦，那就前后四人为一小组，用自己喜欢的纹样和骨式设计一个漂亮的靠垫。老师在黑板上设置了靠垫展区，展区的位置有限，同学们注意时间，先到先得，现在给大家20分钟时间，看看哪个组做的又快又好。（播放倒计时）四、展示评价师：展区里已经摆放了这么多漂亮的靠垫了，你最喜欢的哪一件作品呢？说说喜欢的理由。（几位同学代表讲述）同学们果然了不起。个个都是小设计师。五、课外拓展小结：我们今天用剪纸的方法做了靠垫设计图，还可以用很多方法来设计，相同的图案设计不仅可