记梁任公先生的一次演讲教案

1、文档编码 : CS2O2R2Q9I1 HI4H9U3Z8Z4 ZK5G9A6M2A5记梁任公先生的一次演讲教案【教学目标】1引导同学学习白描手法和细节描写；2品尝解读文章的语言特点,培养同学的语言表达才能；3感受梁启超的真性情和爱国情操,以及作者对梁任公的崇敬之情；【教学重点】分析体会作者怎样通过叙事来表现人物性情,学习在叙事中加入自己的评论和感受,使得人物形象更丰满的写作手法,主要是细节描写；【教学难点】通过文章的有关细节来揣摩人物的心理,体察梁任公先生的爱国情怀；【课时支配】1 课时【教学方法】读书指导法争辩法问答法一、导入 大家都熟识梁启超的散文少年中国说 ：“ 少年智就国智,少年富就国

2、富,少年强就国强,少年独立就国独立；少 年自由就国自由,少年进步就国进步；少年胜于欧洲就国胜于欧洲,少年 雄于地球就国雄于地球；”这是梁启超作于戊戌变法失败后的1900 年,文中极力歌颂少年中国的朝气蓬勃,指出封建统治下的中国是“ 老大中国”,热切期望显现“ 少年中国”,兴奋人民的精神；文章不拘格式,多使用比如和对比,写得酣畅淋漓,具 有猛烈的扇动性和进取精神,寄托了作者对少年中国的宠爱和期望；同学们大多明白的梁启超是政坛上一位叱咤风云的人物,那你们可知道他 也是文学界一位不行多得的才子吗？要想看到一个真实而又活生生的梁启 超,就要读读梁实秋的记梁任公先生的一次演讲了；下面我们开头新 课；（板

3、书题目）二、指导预习 1作者简介梁实秋,原名梁治华,中国著名散文家,文学评论家,翻译家；代表作品有雅舍小品（续集）、浪漫的与古典的 、文学的纪律 、秋室杂文、莎士比亚全集 、远东英汉辞典等；2主人公简介梁启超,中国著名的政治活动家,启蒙思想家,资产阶级宣扬家,训练家,史学家和文学家,戊戌变法的领导之一；代表作有变法通议等,作品集有饮冰室合集 ,散文、诗歌、小说、戏曲及翻译文学方面均有作品德世,尤以散文影响最大；3通读全文,解决好生难字词；请同学们标出以下字词的读音；戊（ w ）戌（x ） 叱咤（ zh ）莅（ l ）临 迥ji ng 异 精悍（ hn）激亢（ kng）箜（ kng）篌（ hu）

4、酣（hn）畅 蓟（j ）北三、研习课文1依据老师板书提示,让同学选择勾画出一些重点语句和词；演讲的特点（演讲稿 开场白 声音 表情）人物特点（外貌 神态动作）2赏析文章杰出的人物描写（老师提问 同学争辩）（1）请同学们争辩这些描写表现出梁任公先生怎样的性格特点？（板书归纳）演讲特点：演讲稿整齐美观认真负责的态度手舞足蹈旁征博引开场白谦逊而又自负风趣幽默 感情饱满声音冷静有力响亮激亢生动好玩表情成为表演酣畅淋漓人物特点：外貌身材（短小精悍）步履（稳健）博闻强记自由潇洒气质（风神潇洒）眼神（光线四射） 谦逊率真神态动作敲打、掩面、顿足、狂笑、太息等（2）他的演讲给听众留下怎样的印象？从哪里可以看出

5、来？请同学回答 过去也有不少显宦,以及叱咤风云的人物,莅校讲话；但是他们没有能留下深刻的印象；我记得清清楚楚, 在一个风和日丽的下午, 高等科楼上大教堂里坐满了听众,随后走进了一位短小精悍秃头顶宽下巴的人物, 这就是梁任公先生；我记得他开头讲一首古诗；除了当时所受的感动之外,不少人从今对于中国文学发生了猛烈的爱好；于是我想起了从前的一段经受,笔而记之；（3）那么作者对梁任公的态度和情感是怎样的？我很幸运地有机会听到这一篇动人的演讲；先生博闻强记,在笔写的讲稿之外,随时印证许多作品；先生尝自谓 “ 笔锋常带情感”猛烈多少倍呢？,其实先生在言谈演讲之中所带的情感不知要更有学问,有文采,有热心肠的学

6、者,求之当世能有几人？作者把自己颂扬崇敬宠爱的感情融入带描写人物之中；四、深化探究梁任公演讲的题目是 中国韵文里头所表现的情感的哪些细节中显露出来的？,那么梁任公的情感在演讲（讲箜篌引,讲桃花扇,讲杜甫的诗闻官军收河南河北；）他的感情是怎样的？为什么会这样？（悲；感情猛烈真挚；与他的爱国情怀联系起来；）1关于箜篌引如何懂得“ 我记得他开头讲一首古诗,箜篌引 有情节,有背景,有人物,有 情感；” 这段话；（补充资料：这里说的悲剧是古诗源里记载的一个故事,说“ 朝鲜津卒霍里 子高,晨起刺船,有一白首狂夫,披发提壶,乱流而渡；其妻随而止之,不及,遂堕河而死；妻援箜篌而鼓之,作公无渡河之曲,声甚凄怆,

7、曲终,亦投河而死；” ）箜篌引：乐府歌词的一种曲调 诗中显现了两个人物： 硬要渡河的人和劝他不要渡河的人,硬要渡河的人不听 劝阻,渡河而死；箜篌引的悲剧在于狂夫对渡河的执着和牺牲；联系梁启超 等维新志士的情形,梁启超在说明箜篌引时表达出志士们在国家衰亡,无路 可走的情形下,为查找国家民族出路而敢作敢为、英勇执着、勇于牺牲的精神；2关于桃花扇清初诗人、 戏曲作家孔尚任的戏曲； 戏曲通过男女主人公侯方域和李香君的爱 情故事反映明末南明灭亡； 当时李闯王攻陷北京, 崇祯皇帝上吊自杀； 吴三桂勾 引清兵入关,攻下北京,中国北方大乱；先生讲到桃花扇时,为什么“ 悲从中来,竟痛哭流涕而不能自已？” 先生

8、这样的哀痛流泪,定是触动了他的内心,究竟牵动了先生内心怎样的伤痛呢 .学 生带问题摸索；变法失败,光绪被囚禁,戊戌六君子被杀；康有为、梁启超逃亡到日本；但是梁启超并没安心,给自己的书斋取名为“ 饮冰室”,笔名“ 饮冰室主人” ；可见其内心的惶恐着急,他忧国忧民、忧心如焚；先生悲的是国家的衰亡,他的悲也正是 在于他的一腔爱国情怀；3关于杜诗；杜甫这句诗“ 剑外忽传收蓟北,初闻涕泪满衣裳” 出自哪里？出自闻官军收河南河北 ；文中提到“ 先生又真是欲涕泗沟通中张口大笑”, 通过前两个细节的分析, 先生悲喜交加,由悲到喜的缘由,大家确定都感受到了；正是先生的爱国情怀,才会 在诗中融入自己的感情；以上三处细节分析,可以体察到梁任公的爱国情怀；五、课堂总结 文章从微小处着笔, 通过梁任公的言谈举止的描写向我们呈现了博闻强识、