认识东南西北教案

1、文档编码 : CW6V1P10J10E8 HJ5X8S4L8B7 ZE3R3U6L4K10精品教学教案熟识东南西北教学设计教学目标：1、使同学能在现实的情境中指认东、南、西、北,会用东、南、西、北等方位词描述物体间的位置关系,其他三个方位；能依据给定的一个方位确定2、使同学通过活动,进展空间观念,体会数学与生活的亲热联 系,对数学产生亲切感；教学重点：熟识东、南、西、北四个方向；教学难点：依据一个方向,确定其它三个方向；教学过程：一、儿歌引入,揭示课题；师：今日这节课,我带来了一首小伴侣熟识的儿歌（屏幕出 示）早晨起床,登上山岗；面对太阳,辨别方向；前面是（）,后面是（ ）,右面是（）,左面是

2、（）；师：这首儿歌,大家会说吗？谁来试一试？（指名一同学说儿歌,大 家齐说）师：今日这节数学课,我们一起来熟识东、南、西、北；（板书 课题）二、熟识教室里的东、南、西、北；1 识教室的东面；提问：小伴侣, 你知道太阳是从哪个方向升起的吗？用手指一指；你 知道我们教室的哪一面是东面吗？（在黑板上贴上“ 东” ）2 熟识教室的南、西、北面；精品教学教案（1）师：我们全体小伴侣起立,面对东面；跟着老师边说儿歌,并用手做出动作指示方向；（生边说儿歌边做动作 2 遍）（2）提问：教室的东面找到了,南面、西面、北面在哪里呢？你能帮老师把这三个字贴到墙上去吗？们找方向）（其它小伴侣一齐说儿歌, 帮忙他（3）

3、校对：你认为他们贴的对吗？你会帮忙他改正吗？三、有次序地认一认东、南、西、北；1我们已经知道教室的东、南、西、北面,小伴侣,仔细观看一下,东面的右边是哪一面？南面的右边呢？西面的右边呢？北面的右 边呢？小伴侣,记住了吗？2下面我们一起来玩个玩耍；全体起立,面对东面,听老师的口令转动；（向右转,面对哪面？ ）3提问：小伴侣,你发觉了什么？小结：像这样有次序地向右转动, 我们称它为 “ 顺时针转动”；东、南、西、北这四个方向就是按顺时针方向排列的；把握了这个规律,我们辨别方向就便利多了；四、试一试 1一名同学面对东面站立,右手侧平举；提问：他的右面是什么方向？左面呢？你发觉“ 南” 和“ 北” 这

4、 两个方向的位置关系怎样的？（板书相对）追问：东和西相对,西和什么方向相对呢？2全体同学起立,向右转；面对南面；右手侧平举；提问：大家的右面是什么方向？左面呢？你又发觉“ 东” 和“ 西”这两个方向又是怎样的位置关系？追问：和东面相对的是哪个方向？和南面相对的是哪个方向？精品教学教案3填一填：面对西面,后面是（）,右面是（）,左面是（）；面对北面,后面是（）,右面是（）,左面是（）；老师先引导一题,让同学说一说是怎么想的？让小伴侣自己填一填；做动作验证；最终一题独立完成,校对；小结：通过风才的学习,我们利用东和西相对,南和北相对,东南西北这四个方向按顺时针方向排列,依据这样的位置关系, 我们只

5、要知道一个方向,就可以推出其它三个方向；五、完成想想做做第 2、3、4 题；1提问：小伴侣面对教室的东面, 仔细看一看, 教室的东面有什么？南、西、北面各有什么呢？2假如老师现在带你们来到升国旗的操场中间,想一想：当你站在 操场的中间,你会看到操场的东面有什么？操场的南面呢？操场的西 面、北面呢？（同桌相互说一说再汇报）下课后站在操场中间去看一看吧！3这是小华的房间,齐读：小华的书橱在北面,你能说说你能说说 房间的窗户在什么方向吗？你是怎么想的？床呢？（引一引：北面的 右边是什么方向？）电视机呢？师：下一节课我们将会重点来争论平面图上的方向；六、全课小结：师：时间过得真快,这节课就快要终止了,

6、今日我们一起熟识了东、南、西、北,谁来谈谈今日这一节数学课你的收成有哪些？师：说得真好,我们学会了辨别东、南、西、北,仍学会了知道一个 方向,推知其他三个方向； 把握了这项本领, 我想就算我们到了野外,也不会迷失方向；精品教学教案小伴侣,在生活中,你们有什么辨认东南西北好方法吗？七、熟识大自然中的自然指南针；最终,让我们一起来观看一首儿歌：要是你在野外迷了路；边读边想一想：儿歌中有什么辨认东南西北好方法？（屏幕出示儿歌：要是你在野外迷了路,可千万别慌张,大自然有很 多自然的指南针,会告知你精确的方向；太阳是个忠实的向导,它在 天空给你指点方向：中午的时候它在南边,地上的树影正指着北方；北极星是盏指路灯,它永久高挂在北方；要是你能认出它,就不会在 黑夜里乱闯；要是碰上阴雨天,大树也会来帮忙：枝叶稠的一面是南 边,枝叶稀的一面是北方； 雪特别怕太阳, 向北的比向南的融解得慢,只要看看沟渠里