西师版语文第六册《春的消息》word版教案课例_第1页
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文档简介

1、文档编码 : CF4Z6K4G10G4 HC8H9H2B9S3 ZK1I5O2N1V2名师精编 优秀教案1. 春的消息 教学要求 1. 学会本课生字；2. 正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文；3. 一边诵读,一边开放想像,感受春天的美好；重点难点 1. 把握生字新词,做好摘录笔记；2. 在诵读过程中开放想像,感受春天的美好；课时支配 两课时 第一课时 教学目的 1. 精确认读,规范书写生字、新词；2. 正确、流利、有感情地朗读课文；3. 自读自悟,懂得课文内容；重点难点 把握生字新词,做好摘录笔记；教具预备 生字词语卡片,课文朗读 CD；教学过程 一、联系生活,导入新课 5 1. 畅谈关于

2、冬去春来的情形；冬去春来,你眼中的景物发生了怎样的变化？你捕捉到哪些春的消 息？2. 导入新课；有一位著名诗人叫金波,他发觉了一些春天的脚印,并且写了一首优 美的诗, 题目叫春的消息（板书课题） ；这就是我们今日要学习的课文（齐名师精编 优秀教案读课题）；二、朗读诗歌,自同学字 15 1. 自由读课文,熟识生字新词；边读边标出新词,多读几遍；出示生字新词卡片,抽读、正音、齐读、开火车；“ 聆” “ 雏” “ 唤” “ 搔” 等字要留意笔顺、笔画；2. 利用各种形式懂得文中的词语；“ 漂白” 、“ 牵引” 、“ 爱怜” 、“ 雀跃” 等词语可以结合诗中的具体语境 来懂得；3. 检查读文情形；指名

3、同学按小节读课文,其他同学评判；三、细读课文,明白大意 10 1. 同学自由读,抽读,同学、师生互评；老师指导同学有感情地朗读 课文；2. 说说自己读懂了什么,相互沟通,老师点评；四、课堂作业设计 10 1. 读下面的词语,在文中找出它们的近义词；期望倾听疼惜欢快光明翠绿2. 读完课文后,你感受到的春的消息在哪里？3. 把文中的好词佳句抄一抄；教 后 感其次课时教学目的 1. 有感情地朗读课文,背诵课文；名师精编 优秀教案2. 品读课文；体会作者表达的思想感情；3. 激发同学爱春天,找春天的情感；重点难点 在诵读过程中开放想像,感受春天的美好；教学过程 一、复习生字新词；8 会读、会写、会释义；二、品读诗歌,深化感悟 22 1. 引导感悟第一节；诗人捕捉到哪些春的消息？表达了怎样的思想感情？你从哪些词语中 知道的？2. 自读自悟其次节；你宠爱哪一句？你好像看到了什么？你想到些什么？3. 合作学习第三至六节；这四节诗中,诗人捕捉到哪些春的消息？勾画出来,议一议；体会 春景给“ 我” 带来的欢快；质疑问难,合作释疑；4. 配乐朗诵诗歌,品尝诗中所蕴涵的情感,感受和颂扬春天；三、拓展延长,积存实践 10 1. 誊写、积存课文中的美词佳句；2. 看谁仍能捕捉到更多更新春的消息；板书设计春春风、春水、树枝、水鸭期望春天赞换上春装“ 飞过”、“ 飞上” 查找春天的蝴蝶

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