初中数学教师个人专业发展计划6篇

1、第 第 页初中数学教师个人专业发展计划6篇 中学数学老师个人专业进展计划1 一、状况分析 从1997年踏上工作岗位至今，已经快十年了。在这近十年的时间里，我较顺当的完成了社会角色的转换，从一名师范生到一名合格的中学老师再到一名成长中的学校老师。在199720*年期间，我先后获得高新区中学数学学科骨干、淄博市中学数学优质课二、三等奖，淄博市中学数学优秀论文一等奖，从而使我的课堂教学有了质的跨越式的进展，科研意识也有所加强，科研技能也得到肯定的提高。20*20*年期间，我开始担负学校数学的教学工作。 两年来，我努力实现由一名中学数学老师向一名学校数学老师的转变，积极参与学校数学课堂优质课、学具课的

2、评比，学校数学教学论文、教育叙事、教育案例的撰写，学校数学教学课件的制作，并取得了初步的成果。在学校领导的支持和同事们的援助下，我被评为高新区学校数学学科名师人选。随着自己不断的成长，我却感到自己的进展步伐却受到各式各样的束缚、局限而渐渐减速。怎样才能拓宽自己的进展空间呢？我认为需要找到自身的不足，对症下药。首先，我感到在学习上对自己有所放松，导致自己迷失了进展方向。其次，由于缺乏学习，造成工作中缺乏思索，无法制造性的开展工作。同时，学习上的欠缺，也造成了理论功底不扎实，缺乏理论积淀，因此也就可怕写文章，使自己的专题讨论大多停留在实践层面，无法提升到理论层面上。 二、进展目标。 树立终身学习的

3、观念，抓紧分分秒秒学习充电，使学习成为自己的一种内需，通过学习提升师德修养，丰富知识结构，加强理论底蕴；工作中，积极投身教育科研的改革与实践，从同学生命进展的高度积极探究新的课堂教学；实践中，不断探求、感悟、反思，时刻提示自己用脑子工作，使自己逐步成为讨论型、开拓型、全能型的老师。 三、详细实施方案 1、多读书，在读书中积累，在读书中反思，在读书中成长。 1、读两本教育教学方面专著：中学校继续教育读物有效教学、给老师的建议； 2、读报刊学校数学教学、学校理科教学、山东教育、现代教育导报。 结合自己的阅读状况，写出读书反思、读书随笔，积累教育教学理论知识、丰富教育教书阅历，以便更好的指导自己的教

4、学教学，形成自己独特的教学风格。 2、擅长思索，在实践中探求、感悟。 要坚持用脑子工作，力争做到 反思昨天在反思中扬长； 端详今日在端详中甄别； 前瞻明天在前瞻中创新。 时刻把工作与思索相结合，在思索中工作，在工作中思索，制造性地开展工作。 3、对实践的提升。 1、仔细阅读每期淄博教育课改通讯和学校数学教学，实时积累专题讨论的第一手资料。 2、实时仔细地总结个人成长经受，每周至少写一篇不少于800字的教学随笔。 3、通过撰写论文，把自己的专题讨论从实践层面提升至理论层面。不断提高论文质量，至少有一篇高水平的教育教学讨论文章在市级以上正式刊物发表。 4、在本年度内执教区级研讨课1次，并与优秀老师

5、沟通，向优秀老师学习。 5、结合教育教学实践，有明确的讨论专题，定期总结出讨论成果。 6、承受培育一名以上区内青年老师的任务，积极引导培育对象树立起超前意识、示范意识，援助青年老师提高教学质量。 7、争取在全区做一次专题讲座或专题视频录像。 中学数学老师个人专业进展计划2 人们称颂“老师是太阳底下最光荣的职业”，我有幸成为了老师队伍中的一员，十几年的时间过去了，我在工作中更加感性的理解了“学高为师，德高为范”的涵义，也更加深刻的认识到了自己肩上的重担和所面临的挑战，为了能够更快更好的成长为一名合格的优秀的人民老师，我特制订新学期老师个人工作计划： 在思想政治方面，坚决维护和遵守学校的各项规章制

6、度，维护社会公德，做到严于律己。加强学习尤其是政治学习，不断提高自身的道德修养，为人师表，关怀同学的学习、生活，做同学的良师益友。加强团结，与同事相处融洽，合作开心，心往一处想，劲往一处使，组成一个团结协作的大家庭。关爱同学，无私奉献。老师师德高尚的重要表达就是把自己的全部身心都献给同学，献给教育事业。本学期，我担负九班级年班三个物理教学工作计划。在工作中，我要留意转变观念，把同学视为同等的教育对象，而不是凌驾于同学之上。在教学过程中尊敬同学的人格，建立同等、和谐的师生关系。 对同学要关怀爱惜与严格要求相结合，不偏袒好同学，更不蔑视差同学，要爱得有方，严格有度，特别是对后进生，决不讽刺挖苦他们

7、，更不体罚和变相体罚他们，要擅长发觉和放高校生身上的闪光点，并为他们制造展示自我的机会，援助同学树立信心，矫正不良的行为习惯。 在工作中要有“四心“，即爱心、耐烦、信心、恒心，以自己对同学的一片喜爱和对教育事业的一片赤诚，锲而不舍的做好本职工作。同时还应当加强与同学家长的沟通，援助父母重新认识自己的孩子，找到孩子真正的致差的缘由，变革教育方法，并有意识地诱导家长反省自己的失误，认识孩子的进展改变，变盲目协作为协作教育。 在个人教学工作计划，不断学习，不断充盈和完善自己。由于要成为一名优秀老师，除了要具备良好的思想品德和高尚的道德情操，还需要具备较高水平的业务技能。尤其我是一名老老师，缺乏实际的

8、新型教学和知识，更应当加强学习，向更高一层老师学，向优秀老师学。工作计划 马卡连柯曾说过：“同学可以谅解老师的严厉、刻板，甚至吹毛求疵，但不能谅解他们的不学无术。”老师肩负着教书育人的双重任务，要想超卓地完成任务，我不仅要具备精深的专业知识，还要广泛涉猎其他相邻学科的知识领域，用丰富的知识武装自己的头脑。随着时代的前进，同学对老师的要求越来越高，加之新课程改革地推行，也开始呼喊新时代的新型老师。 因此，为了能够更好地完成本职工作，无愧于同学、家长及社会的期望，无愧于人民老师的光荣称号，在以后的工作中，我要不断学习，努力提高自己的专业知识和专业素养，丰厚自己的积淀，尽快提高教学水平。使自己在业务

9、上、思想上适应时代的进展需求，能够与时俱进、勇于创新，做一名创新型、科研型老师。要想给同学一杯水，我需要有一个源源不断的水源，那就是学习。 课堂是老师“传道、授业、解惑”的主阵地，是同学健壮成长的欢乐园。为了使每堂课短短的40分钟能够发挥其最大的效用，信息量多、形式活跃、贴近同学的年龄特点。我将着重在课前、课中、课后三个方面下功夫。课前仔细备课。作到课前再备课，备教材、备同学，保证课前的预备工作实时、充分。课堂上积极为同学制造良好的轻松地学习氛围，开心的心情是产生学习爱好的重要因素，所以我将从激发同学的学习爱好入手，充分地调动同学的学习积极性。课后实时反馈，记住教学中的胜利点和失败点及改进方法

10、。 在教学工作中，最重要的不是计划，而是怎样贯彻和实行自己的计划，而这份计划同时又是我的工作目标。在教学过程中难免遇到许多挫折和困难，但是我肯定要严格要求自己，不断学习、完善和改进自己的工作，争取合格的甚至是超额完成自己制定的计划和目标，做到无愧于心，无愧于老师这一神圣的职业! 中学数学老师个人专业进展计划3 初三学年下学期的复习教学，是整合升华学科知识、培育提高应试技能的重要环节。复习教学工作的好坏，径直关系到中考的胜利与否。为保障毕业班复习教学取得良好成效，奠定今年中考成功的基础，结合本年毕业班工作实际，对初三复习教学工作提出如下看法。 一、指导思想 依纲据本，抓住重点，突破难点，强化薄弱

11、环节；加强教情、学情讨论，强化中考的讨论，大面积提高教学成果，促进初三复习教学工作又好又快进展。 二、主要工作及要求、措施 1、提高认识，全力以赴，进入冲刺状态 首先，每位初三老师要充分认识复习教学的重要性，加强“责任重于泰山，质量压倒一切”的责任感，树立“仔细就是水平，负责就是技能”的观念，发扬关键时刻冲得上豁得出的拼搏精神，全力以赴，全神贯注，用心致志，真真正正进入冲刺状态，苦战100天，用成果说话，坚决夺取今年中考的全面成功。 其次，全体老师要以毕业班工作的大局为重，听从安排，听从指挥，不管是级部的安排，还是各备课组的布置，都要扎扎实实贯彻执行，将落实进行究竟。纪律严明，政令畅通，是工作

12、成功的保障。要彻底杜绝有令不行，有禁不止的以自我为中心的个人主义的不良作风。第三，全体老师要加强合作的团队意识，实实在在搞好团结。团结出能量，团结出成果。在初三这个集体内坚决反对那种意气用事，挑拨离间的行为。有看法、有冲突当面说开，大事讲原那么，小事讲风格；有困难、有问题，大家齐援助、共协商，形成一个和谐、融洽的工作氛围。 2、周密计划，科学安排 各学科现已完成教学进度，学期开始即转入总复习阶段。总体时间安排是3月上旬4月中旬45天左右为第一轮复习，以课本知识的疏理、归纳、总结为主；4月下旬5月中旬30天左右，以课外拓展为主，5月下旬6月中考前，主要是整合升华阶段，训练应试技能与技巧。 三轮复

13、习的详细思路是： 一轮复习本着全面、扎实、系统、敏捷的指导思想，一是做到“四个坚持”，即：坚持把复习的重点放在基础知识上；坚持补弱纠偏，重在一轮；坚持改进课堂教学，提高复习效率；坚持面对全体，实现大面积丰收。二是落实“四个为主”，即以基础知识的复习为主，以低中档题目的训练为主，以学科内综合为主，以小综合训练为主。三是处理好“三个关系”，即：基础和技能的关系强化基础，提升技能，扬长与补弱的关系，复习知识与做题的关系做题的目的是回扣知识提升技能。四是确保两项常规的落实，即老师的教学常规和同学学习常规的落实。 二轮复习本着“巩固、完善、综合、提高”的指导思想，采用“专题复习加综合训练”的复习模式，突

14、出“五个强化”，即 强化时间观念； 强化讨论：重点讨论“两纲”教学大纲和考试说明，“两题”综合题和技能题、“两课”复习课和讲评课、“两生”优生和困难生、“两法”教学方法和学习方法、“两情”教情和学情； 强化训练：立足“三个讲好”，加强“五个针对性”。“三个讲好”：讲好专题、讲好试卷、讲好练习；五个针对性：针对目标生讲、针对中考新模式指向讲、针对二轮复习技能要求讲、针对反馈的问题讲、针对典型题目讲； 强化应试技巧与规范化，最大限度降低非知识性丢分； 强化同学心理调控，加强心理辅导，使同学以一种积极的心态复习，以必胜的信念参与中考 三轮复习以“回扣、模拟、完善、调整”为指导思想。抓回扣做到“四化要

15、求”，即：回扣教材提纲化、回扣基础系统化、回扣形式习题化、回扣时间详细化；抓模拟做到“四性要求”，即试题表达基础性，考试表达模拟性，答题表达规范性，讲解表达系统性。逐步达到完善知识体系，适应考试要求、调整教与学的方向、升华应试技能的目的。 3、细致讨论教材、考试说明、中考试题，做到有的放矢 各任课老师要加强对中学学段本学科教材的通研。教材是中考命题的依托，一方面要熟识教材的整体编排体系，编写体例、重点难点，另一方面又要熟识每个单元的教学目标、知识结构、知识点和技能训练点、教法和学法等。要在通研教材的基础上，把教材重新划分假设干个大单元，以利系统复习。 考试说明或学科新课程标准，是中考命题的基本

16、依据。今年中考改革力度大，讨论透彻中考说明及有关学科课程标准，是猎取中考信息的捷径，是提高教学效益的关键。老师要明白并教同学明白中考内容的范围及试题结构，搞清“考什么，怎么考”的问题。中考试题有很强的继承性和连续性。加强往年中考试题的讨论，有利于加强平日教学的针对性，加强教学的实效性。各科老师要在3月底讨论好近3年的中考试题。要着重从以下两方面做好讨论：第一中考试题与教材、考试说明及学科教改要求的吻合程度，中考试题的知识掩盖面；第二中考试题的难度分值比例和理论联系实际试题的分值比例，题型比例和本学科各部分内容的分值比例。 亲密留意中考动向，着重中考信息的搜集与整理，保持与教研室、中考改革先进县

17、区、兄弟学校的亲密联系，提高应试指导的科学性、时效性。 4、组织好大型考试，搞好质量分析 级部组织的综合拉练、模拟考试，要做到考务严密，分析透彻，补漏措施详细，使每一次考试成为同学学习的加油站，老师教学的里程碑，教学质量的大会诊。开好三个会： 首先，级部开好质量分析会。级部要着重对考试暴露出的学科教学、班级管理中的问题进行分析、探讨，提出改进学科教学促进班级管理的看法和措施。各备课组、各班要仔细贯彻执行。 其次，备课组开好科教育会。各老师要认真讨论同学试卷，针对试卷中暴露出的知识缺陷、应试技巧不足等问题进行分析、探讨，定出补救措施，找出改进方法。 第三，各班开好班教育会。班主任要对本班的班级管

18、理措施、考试的综合成果、四类生特优生、优秀生、中间生、困难生的分布及改变等班级状况作具体的总结、分析。任课老师要对本学科教学作分析说明，同时提出对班级的看法和建议。班主任、任课老师要集思广益，掌控好学情、教情，搞好同学及班级管理。 5、重视非智力因素培育，加强学法指导 全体老师要从只重视同学的智力因素转移到重视智力因素与非智力因素协调进展上来，特别应突出对同学学习爱好与动力激发、学习习惯与品质养成、抱负教育与胜利教育等方面的讨论和强化。各任课老师要系统有序地教给同学本学科的学习方法，并留意跟上个别指导。班主任要利用肯定时间，如每次考试后安排23名同学现身说法，介绍学习方法和学习阅历。对同学“授

19、之以渔”而非“授之以鱼”，可起到事半功倍之成效。 6、因材施教，加强同学的分层次教育 首先，切实贯彻“优生优培，中间生提高，困难生稳中求进”的原那么。全体老师要加强优生优培意识，调整优生优培策略，要特别关注各班第一名，将其作为重点中的重点悉心培育。对本班前10名的同学要重点培育，增加升入重点高中的数量，提高本班优秀率。各科老师要留意“中程生”的各科平衡进展，尤其是加强中程生薄弱学科的非常对待，在课堂提问、试卷批阅等环节要留意对中程生倾斜，使其尽快优化，以提高平均分，增加其升入高中的机会。对学习困难生，更要多一份耐烦，要想方设法鼓舞其信心，利用复习的机会掌控一些基本知识，提高平均分，顺当完成学业

20、，以此提升平均分。 第二，竞赛辅导要加大力度，迎难而上，积极主动争取初赛平均分名次有大提高。数、理、化复赛要紧抓不放，力争有更多同学获奖。 第三，实行导师制，抓好巩固率。为充分发挥任课老师的教育作用，有效弥补班主任工作的缺陷，任课老师导师要带相应数额的同学详细同学由班主任分派，分层次进行思想教育，制定近期目标，指导学习方法。一周与同学谈话至少1次，掌控同学动态，做到导有目的，导出效果。引导同学掌握三闲，静、专、思、主，全神贯注搞学习，全力以赴创优绩，使每名同学顺当完成学业，确保100%的巩固率。 第四，调动家长积极性，协作做好同学工作。班主任、任课老师要采用家访、约见等形式，加强与家长的沟通，

21、充分掌控同学各方面的状况，尤其是课余如周六、周日及晚上同学的时间安排、学习习惯的养成、交往人员等。各班务于4月底将本班同学家访一遍，后有重点地家访。各班、各任课老师可依据需要自主安排小型家长会，以解决各种详细问题如作业完成、志愿填报、中专生报名，发挥家长的教育、监督作用。 第五，继续做好分流工作。班主任要吃透分流工作精神、要求，摸清家长及同学的真实想法，知难而进，反复做工作，力争使分流工作在中考前取得抱负的成效。中考后的夏季分流工作要克服困难，以爱心为同学制造成才之路。 第六，做好中考报名工作。中考报名，需要慎重。志愿填报，首先要切合同学学习成果的实际，班主任需要拿出主导看法，不能被家长及同学

22、左右；其次可以考虑家长、同学的意愿。要保证每一个参与中考的同学，有最大的机会升上高一级学校，提高录用率。 7、落实备考的关键环节 一是要把好集体备课关。继续加大落实集体备课力度，要求备课组长分好工，每人重点备某一部分，选好该部分的练习题，然后主备人利用教研活动时间主讲，其他老师补充，提出建议，最末确定教案。 二是要把好材料关。初三复习过程中同学所用的复习材料需要经过各备课组长以及各任课老师严格筛选，不经过集体讨论的练习题决不发给同学。在选题时要按考点进行梳理，按中考技能的要求选题，题型、题量要尽量安排得全面、条理、有序，所选题目要尽量联系生活实际，贴近中考，表达新情景、新材料，便于训练利用已有

23、知识解决新问题的技能。掌握所选题目的难度，以中、低档难度题目为主，少选难题，杜绝偏题怪题。 三是要把好阅批统计关。凡定时作业、练习、测试，需要有布置、有检查，仔细批改，有查必评，有错必纠。杜绝练习、试题不批阅、不统计，凭感觉讲评的现象。 四是要把好讲评关。依据批阅统计状况，有的放矢进行讲评，要讲同学所需，切忌面面俱到。要求同学多用启发式、争论式，引导同学总结出规律和方法。要做到讲一题会一类，举一反三，切忌就题论题。 五是要把握好同学落实关。同学是否能够复习好，落实是关键。要留给同学自我反思、整改、消化的时间，要求同学从第一次拉练起，建立错题本，查失分，写考情分析，确立新目标，老师要做到跟踪检查

24、，让部分同学二次过关。 初三代数和几何是中学数学的重要组成部分，通过初三数学的教学，要使同学学会适应日常生活，参与生产和进一步学习所必需的数学基础知识与基本技能，进一步培育同学的运算技能、思维技能和空间想象技能，能够运用所学知识解决简约的实际问题，培育同学的数学创新意识、良好性格品质以及初步的唯物主义观。 本学年我担负初三班级107、110两个班的数学教学工作。其两班同学在数学学科的基本状况是：大多数同学对初二学年的数学基础知识掌控太差，许多知识只限于表面了解，机械记忆，忽视内在的、本质的联系与区分，不着重对知识的理解、掌控及敏捷运用，特别是少数同学对某些章节如四边形、分式、二次根式等或者是一

25、问三不知，或者是张冠李戴。就班级整体而言，107班成果大多处于中等偏下，110班成果大多处于中等层次。针对上述状况，我计划在即将开始的学年教学工作中采用以下几点措施： 1、新课开始前，用一个周左右的时间简要复习初二学年的全部内容，特别是几何部分。 2、教学过程中尽量采用多鼓舞、多引导、少批判的教育方法。 3、教学速度以适应大多数同学为主，尽量兼顾后进生，着重整体推动。 4、新课教学中涉及到旧知识时，对其作相应的复习回顾。 5、坚持以课本为主，要求学行完成课本中的练习、习题A组、复习题A组和自我测验题，同学做完后老师讲解，少做或不做繁、难、偏的数学题目。 6、复习阶段多让同学动脑、动手，通过各种

26、习题、综合试题和模拟试题的训练，使同学逐步熟识各知识点，并能娴熟运用。 7、利用各种综合试卷、模拟试卷和样卷考试训练，使同学逐步适应考试，最终适应中考并考出好成果。 8、教学中在不放松36班的同时，狠抓35班的基础部分。为了顺当完成教学工作，现初步拟定如下学年教学进度表： 除了以上计划外，我还将估计开展转化个别后进生工作，教学中着重数学理论与社会实践的联系，鼓舞同学多观测、多思索实际生活中隐藏的数学问题，逐步培育同学运用书本知识解决实际问题的技能，重视实习作业。 中学数学老师个人专业进展计划4 一、自我分析 1、个人优势分析 1喜爱教育。从事学校数学教育教学工作10余年，具有剧烈的事业心和责任

27、心，甘当人梯；对教育事业挚爱，无怨无悔。 2为人师表。擅长用良好的师德去影响教育同学，对同事坦诚热忱，对同学真诚爱惜。 3积累了肯定阅历。能积极参与教育科研活动，积累了肯定的教学阅历，并取得了肯定的成果。 2、个人不足剖析 1没有形成鲜亮的个人教学风格。在课堂教学方面，虽然掌控了一些先进的课改理念、方法，但却不能做到每节课都游刃有余、得心应手。我将努力不断地改进课堂教学，形成高效的课堂教学风格。 2缺少广博的理论知识。由于受个人知识水平限制，在教学中有实践，有思索，但总缺少须要的理论支撑，教育科研缺少深度。 二、专业进展目标 一总目标 在课程改革的浪潮中，摆在我面前的任务是重新打造自己，将自己

28、融入到教育改革的领域中。我决心在实践中加强教学讨论、课题讨论，制造性地开展教学工作，形成自己独特的教育教学风格。 二师德目标 加强师德修养，锻造高尚的人格，积极进取，喜爱同学，对同学有博爱之心。仔细贯彻国家教育方针，根据课程改革的要求，培育同学全面进展，坚决献身教育的信念。 三教学方面的目标 积极参加科研课题的讨论，力争提出有价值的讨论课题，全面提高自身素养，努力使自己成长为一名科研型、学习型、反思型、讨论型、开拓型、全能型的老师。树立终身学习的抱负，力争具备终身学习的五种技能学习技能、教育科研技能、适应现代教学技能、讨论同学技能、自我调控技能。 三、实施行动策略计划 1、依托课题实践进行行动

29、讨论，为同学构建和谐、愉悦的学习氛围。 2、撰写12篇教育教学论文和案例，一年内至少有1篇教育论文在获得省级奖，以提升理论修养； 3、将教育教学反思、课题讨论实时整理成文，向相关教研员、专家请教，以期获得专业引领； 4、每天坚持12小时的读书、阅报、摘抄笔记等学习活动。 5、坚持课堂教学有效性的讨论，带头上讨论课、观摩课，形成自己的教学风格。 6、主动开展传、帮、带，积极引领学校青年老师的专业成长，通过“拜师带徒”活动，共同提高。 中学数学老师个人专业进展计划5 人民老师，教书育人，我们应当在成长的历程中，为自己规划将来，不断学习，充盈自己，我盼望自己能成为一个勤奋的学习者、讨论者、实践者。如

30、何尽快的走向成熟，成为一名合格的人民老师，使自己在进行教育事业时有一个明确的方一直前进和进展。虽然是新老师，没有老老师那么娴熟的教学技术，没有那么丰富的阅历，但自己一贯在不断地努力、不断地学习。我相信通过自己的不断学习，教学水平会逐步提高。作为一个青年老师，为了使自己更好的进展，得到更大的提高，我对自己如何实现自我进展制定如下规划： 现状分析 每当我走上讲台，面对同学那一双双渴求的眼睛，我感觉到肩上的责任重大。我需要不断学习并且快速的适应。一年来，我不断的成长起来，教学水平和业务技能都有了肯定的提高。但是也存在一些不足，不够创新，自己平日的课堂教学缺乏亲和力，没有深入走进同学，了解同学的内心世

31、界，不了解同学的进展需要、成长需要。 第一、业务学习力度不够强，作为老师应当不断地学习，提高业务技能，尤其是课堂驾驭技能，只有这样才能上让同学喜爱的课，同学愿意学习了，其他事情就简单了。而我在上学期虽然也听了很多骨干老师的示范课，但没有运用到实践中，课堂教学跟不上同学的思想改变和教学形式进展的需要。 第二、没有做好同学的思想工作，我没有实时和同学进行沟通，向同学调查自己在教学中和同学喜爱什么样的课，以便改进自己的工作。 总结反思以上的失误，我将在今后的工作中努力做到： 1主动学习、学习先进的教育教学理念，努力提高自己的课堂教学水平，向40分钟要效益，努力探究让师生双方都不太累而成果又有提高的方

32、法。 2做好后进生的转化工作。后进生的提高对于提高全班教学成果至关重要。首先做好后进生的摸底工作，然后针对后进生的不怜悯况制定不同的改进措施。 3做好同学的思想工作。我反思了很久，对于学校生而言，有时研读同学往往大于研读教材，教材对于老师而言相对简约，而同学是千变万化的，只有讨论透了同学，才能配一把打开其心灵的钥匙，让他们愿意去学习。 在搞好教学工作的同时，着重教学阅历的积累，有了心得体会就实时记住来与同事沟通，仔细听课，积极参与教研活动。 同时也不能忽视对后进生的教育，对个别的落后的同学，悉心辅导，找出知识的薄弱环节，实时进行补漏。在课堂上，采纳多提问，多检查的方式，努力提高后进生的文化基础

33、知识。 我要在今后的工作中虚心的多学习，不断改进自己的课堂教学，努力钻研教材，分析每堂课胜利在哪里，哪里存在不足，不断的总结阅历，不断的充盈自己的教学水平。对于同学作业实时批改，不管班级工作有多忙，都要实时批改作业，实时复批，同时要改进批阅方式，尽量本着同学都会的方向进展，加大后进生的辅导力度。 老师是太阳底下最光辉的事业，老师是人类灵魂的工程师，这份工作崇高而伟大，我会在教育的道路上，用我的爱心继续努力。 在今后的日子里，我将更加从思想上严格要求自己，仔细学习、体会和总结各位优秀老师好的教学方法和阅历，刻苦钻研，不断提高自己的教学水平，在教学实践中逐步完善自己。用自己的真诚之心培育人，我相信

34、只要我不断努力，定能够成长为一名优秀的老师。 中学数学老师个人专业进展计划6 一学期来，本人仔细备课、上课、听课、评课，实时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求同学，尊敬同学，发扬教学民主，使同学学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教育教学任务。 下面是本人的教学阅历及教训。 1、 要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作： 课前预备：备好课。 仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，掌控知识的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能

35、教好。 了解同学原有的知识技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采用相应的预防措施。 考虑教法，解决如何把已掌控的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 课堂上的状况。 组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体同学，留意引发同学学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻同学的负担。 2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。 中学的同学爱动、好玩，缺乏自控技能，常在学习上不能按时完成作业，有的同学抄袭作业，针对这种问题，就要抓好同学的思想教育，并使这一工作惯彻到对同学的学习指导中去，还要做好对同学学习的辅导和援助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或援助整理衣服。