初二下册教学工作计划

1、第 第 页初二下册教学工作计划初二下册教学工作计划 篇1本学期我继续担负八班级思想品德课教学工作。新学期开始，为切实有效地搞好教育教学工作，顺当完成教学任务，使同学达到最正确的学习效果，特将本学期的教学工作计划制定如下：一.教材分析八班级下册思想品德教材共计10课，分4个单元，基础内容较多，需要同学仔细掌控。其中也列举了相关案例，大部分是与同学日常生活接近的，起到导入的作用，个别部分也有起到总结作用，在这个从非常到一般再到非常的循环中，能够使同学掌控一般规律的基础知识，又能把学到的知识运用到实际案例中去，达到学以致用的目的。由于这册教材涉及到许多法律方面的内容，再加上同学接触面比较狭窄，课本又

2、列举了相关链接知识，丰富了同学的知识量，有助于更好地学习思想品德课。二.同学现状分析八班级同学女同学爱学上进，但部分男同学虽很聪慧，但不爱学习，对于思想品德这门学科，基础知识及书写方面对他们来说是弱项，这还有待于采用恰当的方法去解决。八班级同学总的来说比较稳定，学习立场及氛围都比较好，学以致用恰恰是他们的弱点，这就需要让他们知道思想品德这门学科不单需要记忆一些基础知识，还需要敏捷应用，来解决一些实际案例中存在的问题。由于我对个别的同学不是非常了解，这需要在今后的教学、生活与日常交往中，进一步了解、分析、实时发觉，采用行之有效的方法对症下药，以便援助同学形成正确的世界观、人生观与价值观。三.教学

3、目标1.掌控基础知识，达到汉字书写规范，理解基础知识的内涵。2.学以致用，分析详细案例，进一步理解思想品德这门学科的意义。3.通过学习援助同学树立正确的世界观、人生观与价值观，做一个有用于社会的人。四.教学方法及措施1.树立正确的教学观，以培育人为目的，为人师表，寓教于乐，促进同学身心健康成长。2.按上级及学校的要求，仔细备课。做到备教材、备同学、备知识、备教法，做到心中有书，娴熟掌控教材，努力选择适合同学特点的最正确教学方法。3.仔细上好每一节课，讲课时充分表达老师为主导、同学为主体的教学思想，突出重点、突破难点，抓住关键，精讲多练，实时对同学进行基础知识训练，提高起综合运用技能，同时进行思

4、想教育，使同学在学好专业知识的同时养成良好的道德观念。4.搞好同学课前预习，让同学提前对课文有大体的了解，培育同学的自学技能。 做到课堂有练习、课后有作业，并且当堂的知识当堂消化有效地提高同学的学习效率。搞好课前、课中两个提问;做好课堂、单元、期中、期末测验的预备及分析总结工作。5.仔细做好后进生的工作。以鼓舞为主，不轻易批判。援助同学分析缘由，建立自信心，并结合授课因材施教，教给他们学习的方法与策略，提高其学习爱好。6.虚心学习，取人之长，补己之短，不断提高自身的业务素养。初二下册教学工作计划 篇2一、同学分析八班级的同学对英语学习爱好整体有所下降，简单涌现两极分化。所以本学期应留意抓好后进

5、生的工作。老师应当面对全体同学，以同学的进展为宗旨，始终把激发同学的学习爱好放在首位，留意分层教学，引导同学端正学习立场，掌控良好的学习方法，培育同学良好的学习习惯。通过中学一年半的英语学习，少数同学已能听懂有关熟识话题的语段和简短的故事，能与老师或同学就熟识的话题交换信息。但由于各种因素的影响，同学进展参差不齐。大多数同学由于基础不够好，学习很吃力而自暴自弃。另外，所教班的同学在情感立场学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例如：许多同学不能明确学习英语的目的，没有真正认识到学习英语的目的在于沟通；有些同学在学习中缺乏小组合作意识；不能做好课前预习课后复习，学习没有计划性和策略性；不擅

6、长发觉和总结语言规律，不留意知识的巩固和积累。二、目的要求。1、依据同学的特点以及英语学习的规律，采纳有效的教学手段和教学方法。创设生动活泼的语境，让同学运用所学语言开展活动。2、本学期要着重留意培育同学良好的学习习惯，以保证课堂大容量、高密度、快节奏训练的开展，还要着重培育同学的自学技能，指导及鼓舞他们多运用工具书。3、从同学实际出发，充分发挥同学的主体作用，进一步加强对同学的学法指导。4、充分利用直观教具和现代化的教学手段，着重现代技术与学科之间的整合，多设计教学情景，以练为主的原那么，抓好基础训练，着重培育同学径直用英语表达思想的技能，扩大课堂容量，提高课堂效率。5、仔细钻研教材，掌控每

7、单元的教学目的和要求，正确地把握教材的重点和难点，依据的同学年龄特点及班级的实际状况，细心设计教学程序，选择适当的教学方法，仔细备课。三、详细措施1、在课堂和作业布置上表达知识的梯度，扩大照看面。2、引导同学找出适合自己的学习方法，把握好学习的各个环节，让他们能养成自觉学习英语的习惯。3、突出同学主体，尊敬个体差异，让同学在老师的指导下构建知识，提高技能，磨练意志，活跃思维，呈现性格，进展心智和拓展视野；4、实施一帮一活动，让成果好的同学带动差生，同时亦监督差生每天的作业完成状况和背诵状况。5、建立英语学习小组，并以小组为单位开展各种活动。同时，整合家长的能量，让家长在周末期间监督同学听磁带、

8、读课文。6、通过听、说、读、写等形式，进行大量的语言操练和练习。7、每天利用固定时间进行阅读训练，使同学能尽快掌控阅读技巧，培育阅读爱好，从整体上提高同学掌控语言知识的技能。8、着重过程评价，促进同学进展，建立能激励同学学习爱好和自主学习技能进展的评价体系。该评价体系由形成性评价和终结性评价构成。在教学过程中以形成性评价为主，着重培育和激发同学的积极性和自信心。9、积极开展丰富多彩的英语活动，提高同学爱好。如英语单词听写竞赛、朗读竞赛、英语手抄报竞赛、学唱英文歌曲，课前五分钟活动等。10、依据教学内容不同对不同层次的同学进行分层教学。着重个别辅导，在面对全体同学的基础上，培优补差。11、每天背

9、诵课文中的对话，每天记当日学过的单词或对话，每日进行检查。12、每天进行听写，每月进行阶段性检测并且进行检测分析。13、针对同学阅读技能差的问题，本学期进行阅读技能训练，每周阅读两篇英语短文，并预备特地的阅读摘抄本，定期检查。14、提高家庭作业设计的艺术。作业设计不能局限在抄写单词短语课文等项目，要布置有针对性和有用性的任务。15、不断学习，加强自身素养和业务技能的提高。16、每天背诵课文中的对话。要求同学背诵并默写，培育语感。17、每天记5个生词，2个常用句子或习语。实施：利用互测及老师抽查实时检查，保证效果并坚持下去。18、仔细贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监督保证晨读效果。19、对后进

10、生进行特地辅导，布置单独的作业，让他们在小进步，小转变中体味学习的欢乐，树立学习的自信，尽快成长起来。20、关注同学的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。21、实施任务型的教学途径，培育同学综合语言运用技能22、在教学中依据目标并结合教学内容，制造性地设计贴近同学实际的教学活动，吸引和组织他们积极参加。同学通过思索、调查、争论、沟通和合作等方式，学习和运用英语，完成学习任务。四、教学中应留意的问题1、在英语教学过程，应留意教养同学综合运用英语的技能。在培育同学阅读技能的同时，留意加强听、说技能的训练。能过听、说、读、写技能的综合训练，促进同学综合运用英语的技能。逐步具有运用英语进行交际的技能

11、。2、在设计教学活动的过程中，老师应考虑活动目标明确、简洁，活动形式避开单一，留意广度和深度。3、活动资源的选择要适合同学，资源的利用要合理化。初二下册教学工作计划 篇3一、教材分析本教材共有10个学习模块以及两个复习模块组成，每一个模块含三个单元和一个练习活动workbook，基本符合本学期20周，每周四课时的总体教学安排。每个模块的第一、二单元学习新语言，第三单元运用语言，用以巩固本模块所学内容，还有一个介绍世界文化知识的专栏。每个学习模块在workbook部分都配有一个练习模块。本册还包括期中复习，期末复习模块，供同学在期中和期末对所学内容做肯定的总结性练习运用。二、同学分析初二三班有同

12、学48人，同学基础不是很好。从上一学期的测试状况来看，优秀率14%，及格率30%，成果不抱负，大多数同学自学技能较差。有几个同学不写作业，上课不仔细听讲，同学之间的学习水平差距较大。本学期的教学任务特别重。三、教学目标1、本学期要求同学学习以下语法：宾语从句，条件从句以及径直引语变间接引语等。从多方面强化语言技能的训练，特别关注学习策略的培育。结合每个模块的主题，对同学进行文化意识方面的渗透。2、着重题材和功能的多样化，课文语言地道鲜活，难度适中。3、贯彻国家英语课程标准中学阶段对语言知识的各项要求，运用多种方法使同学在中学须要时达到1600个单词的词汇量。4、英语新标准教材的内容都是采纳尽可能的语境化设计，也就是说，尽可能保证全部课文的语境都是与真实生活全都的。为此，我们不得不在教学内容中包括一些语境词汇就是为了语境真实而运用的词汇，主要是一些背景说明的词汇，连接性词汇等，这些词汇都不属于基本教学要求，也就是说，对这一部分的词汇的学习，不明确要求同学掌控。四、教学措施一确定恰当的教学目标；确定恰当的教学目标是合理运用英语的一个关键，这能充分尊敬同学的性格差异，能方便不同程度的班级敏捷掌控教学内容的要求，同时为老师提供更丰富的教学资源。二制造良好的学习气