【初中】中考语文划分朗读节奏复习课件

1、复习试题研究重点实词：第40-60个一、定向导学复习试题研究重点实词：第40-60个一、定向导学考点一：划分节奏的方法专题二文言文考点一：划分节奏的方法专题二文言文二、合作探究1、一般在主、谓、宾之间要停顿。 2、“也”用在句中作语气词，其后应停顿3、当“之”翻译为“的”的时候，那个短语绝对不能分开4、放在句首的表时间的词要停顿一下：如：时、少顷、少时、久之、俄、未几等5、放在句首的相当于句首发语词后要停顿一下：如：故、乃、盖、然则、因、凡等二、合作探究1、一般在主、谓、宾之间要停顿。 1、句首表示领起的词语后应当停顿。 句首发语词： 如“至”、“若”、“至若”、“夫”、“若夫”、“盖”、 “

2、然”、“则” “然则”、“岂”、“岂若”、“宜”、“诚宜”、 何尝、其等。“夫/战，勇气也”，然则/北通巫峡，南极潇湘若夫/霪(yn)雨霏霏(fi)，连月不开三、精讲点拨1、句首表示领起的词语后应当停顿。 句首发语词： 句首的连词独立原则。 若句首出现表假设、转折等的连词，如“若”、 “虽”、“而”、“然”、“且”、“因”、“惟”、“然则”、“如若”、“果如”等，其后一般要划开虽 / 乘奔御风 / 不以疾也。而 / 山不加增。其他连词：如：且 / 壮士 / 不死即已。然则 / 何时/ 而乐耶 ？【初中】中考语文划分朗读节奏复习课件 若句首出现表总结性的词语。 如“故”、 “是故”、“则”、“是

3、以（以是）”、“于是”、“遂”等，往往在这些词语的后面要加以停顿。如：故 / 自号曰醉翁也。是以 / 先帝简拔 / 以遗陛下。以是 / 人 / 多以书假余。遂 / 率 / 子孙荷担者三夫。于是 / 宾客无不变色离席 若句首出现表总结性的词语。 如“故”、 1.主谓之间要停顿臣之妻/私臣食马者/不知其能千里而食也。佳木/秀而繁阴。1、主-谓-宾之间要停顿三、精讲点拨1.主谓之间要停顿1、主-谓-宾之间要停顿三、精讲点拨“主语谓语宾语”、“状语谓语”、“动词补语”来停顿.如： 先帝/不以/臣卑鄙。 谓语宾语“臣卑鄙”是一个整体（主谓短语）作宾语，不能读成“先帝不以臣卑鄙”。 问/今是何世 谓语宾语

4、三、精讲点拨三、精讲点拨谓宾之间要停顿。臣（主）/诚知（谓）/不如徐公美（宾）。先帝（主） /不以（谓） /臣卑鄙（宾）。 【“臣卑鄙”是主谓短语做宾语，不能读成“先帝/不以臣/卑鄙”。】问（谓） /今世何世（宾） 三、精讲点拨谓宾之间要停顿。臣（主）/诚知（谓）/不如徐公美（宾）。三状语后置句之前要停顿。受 任 /于 败 军之际，奉命/于危难之间 刻 /唐 贤今人诗 赋 /于 其 上。 然 /侍 卫 之 臣 不 懈 /于 内故/临 崩 寄臣 /以大事也。 三、精讲点拨状语后置句之前要停顿。受 任 /于 败 军之际，奉命/于危难三、精讲点拨三、精讲点拨3、“古二今一”词语之间要停顿。 可/以一

5、战。今/天下三分中/间/力拉崩倒之声。今/齐地/方千里，百二十城。 古代是两个单音词，而现代汉语中是一个复音词的，要分开读。三、精讲点拨3、“古二今一”词语之间要停顿。 可/以一战。 古代4、凭借语感，根据句意进行划分 居庙堂之高/则忧其民 意思：处在朝庭的高位上，就为它的人民担忧 4、凭借语感，根据句意进行划分 居庙堂之高/则忧四、达标检测试题研究第54页真题加练四、达标检测试题研究第54页真题加练1下列句子的朗读停顿划分不正确的一项是（ ）A此 / 庸夫之怒也 B盖一岁/之犯死者/二焉 C夫 / 专诸之刺王僚也 D与臣 / 而将四矣中考题型B1下列句子的朗读停顿划分不正确的一项是（ ）中考题型B2、朗读下列句子，语意停顿明显不正确的一句是（ ）A、且/壮士/不死即已B、然则何时而乐耶C、尝求古仁人之心D、吾谁与归 C2、朗读下列句子，语意停顿明显不正确的一句是（ ）C3下列句中的“”表示朗读时的停顿，其中读法不正确的一项是( ) A余幼时即嗜学 B益慕圣贤之道 C无鲜肥滋味之享 D烨然若神人B3下列句中的“”表示朗读时的停顿，其中读法不正确的一项是( 方法小结1、放在句首的表时间的词要停顿一