小学品德与社会教育科学四年级下册第一单元诚信是金我不能说谎2_第1页
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文档简介

1、我不能说谎活动目的1、理解诚实的含义及其重要性，知道撒谎的危害性。2、知道因为“偶尔撒一次慌”也会失去别人的信任。3、 能正确理解善意的谎言。活动准备：学生：找关于说谎的小故事 如：列宁打碎花瓶的故事 活动过程：一、故事导入，明确活动主题1、生讲列宁打碎花瓶的故事2、听了这个故事，谈谈自己的体会。3、老师相机板书活动主题：我不能说谎4、说谎带来的后果是可怕的，我们不能说谎，绝不能说谎！二、小组讨论交流，揭示诚实含义1、活动：小组讨论诚实的行为有哪些？生汇报： 诚实就是说出自己真实的想法诚实就是要敢于说“不知道”诚实就是要勇于承认错误、勇于改正错误 诚实就是不隐瞒别人的错误 2、读一读砍倒樱桃树

2、的小男孩，展开讨论，这个故事又说明什么？3、老师小结：犯错不要紧，要紧的是能够勇敢地承认错误，做到不隐瞒，不说谎，因为用于认错也是诚实的表现。 诚实是一个人最基本的品质，它体现在生活的方方面面。我们身边有许多诚实的人和事，小朋友刚才也说了自己那么多诚实的行为表现。在一件事上、几件事上做到诚实不说谎较容易，在一天或几天内做到诚实不说谎也较容易，困难的是每天都不说慌，每件事上都不说慌。看看，下面这些小朋友就遇到难题了。三、设置生活情境，辨析明理导行 （一）课件展示教材3月1、议一议：怎样帮帮苦恼的王明宇？2、说一说：你有过小男孩这种心情吗？3、 想一想：你以后遇到这种事怎么做？（二）表演“纸包不住火”小品，让生明白谎言是会被揭穿的，也会失去别人对自己的信任。师：犯错是件很平凡的事，最重要的是能够勇敢地承认错误，做到不隐瞒，不说谎。四、鉴别善意的谎言，建立“诚实小档案”1、活动：辨析讨论：任何时候都不能说谎吗？通过辨析理解“善意的谎言”，用生活实例来证明 ，区别开善意的谎言和故意撒谎的不同，写下自己的观点。2、以小组为单位建立“诚实小档案”，记录自己优秀的表现和违纪的行为，组内互相学习和帮助，经常自我反思，不断提高。五、课外实践收集关于诚实的格言

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