小学品德与社会人教四年级下册第三单元交通与生活交通问题带来的思考

1、交通问题带来的思考教学目标：1了解现代的交通在方便我们的同时，给我们带来了哪些问题和对生活、环境的影响。2懂得要遵守交通规则、秩序的重要性，明白要珍爱自己的生命。3培养学生良好的行为习惯和思想品质。教学重点：了解交通给人们带来的问题和对生活、环境的影响。通过让学生把收集到的资料进行交流，引发他们进一步对交通事故带来的问题的思考，教育学生珍爱生命，热爱生活。教学难点：探讨分析探寻人们不自觉遵守交通法规的原因，培养学生自觉遵守交通法规，注意安全的现代交通意识。教学过程：课前活动：辨识交通标志 师： 同学们，你们喜欢玩游戏吗？我们来玩个游戏交通标志猜猜猜。（教师出示交通标志）激趣导入，初步感知。导入

2、。看来，大家对现代交通知识了解得还真不少。交通是社会生活中一个非常重要的行业，它与人们的生活和社会经济的发展息息相关。交通工具的发明与发展变化，在人类发展史上经历了一个漫长的过程。请同学们看（课件自动播放古今中外交通工具变化图片）2、揭示课题。科学技术不断迅猛发展，使我们的交通发生了翻天覆地的变化，给我们的生活带来了很多的便利，但是也带来了许多不便甚至灾难。这就是我们今天要探讨的问题交通问题带来的思考（板书课题）探究新知，寻找问题。1、下面，老师给大家看一组图片，请同学们边看边想：这一组图片给我们呈现了哪几类交通问题？（课件播放：将交通事故、交通堵塞、尾气污染几个问题有意识地进行归类）2、生回

3、答，教师相机板书。三、合作探究、解决问题。（一）分组合作1、同学们真了不起,找到了这么多的交通问题。其实，交通的发展所带来的问题还不止这些，如：大量的能源消耗、扩建公路造成的耕地减少等等，但今天我们选择最具代表性的三个问题来学习。接下来就请你们以小组为单位选择你最感兴趣的问题，结合课本第66、67页的内容进行合作探寻交通问题产生的原因及解决方法。（课件出示合作要求）合作要求：以小组为单位选择你最感兴趣的问题。合作探寻问题产生的原因及解决方法。（生合作学习，师巡视指导。）学习卡交通问题原因所产生的危害解决办法（二）汇报交流。1、交通堵塞：每天上班和下班的时候，路上的行人和车辆多极了，有时候，车比

4、人走得还慢；教师利用课件出示交通堵塞的图片。（利用多媒体课件）2、交通事故：指名阅读66页小知识车祸无情；让学生朗读交流自己搜集的交通事故材料；我们再来看一组交通事故的数据。大家帮忙分析一下，引发交通事故的原因都有哪些?（道路窄小，司机、行人违章，有些司机酒后驾车，有的车速过快，有的车超载）学生谈感受。（车祸是多么的可怕 ）小结：是的，我们每个公民都要自觉地遵守交通法规，特别是我们小学生，更要注意在上学、放学路上的交通安全，珍爱自己的生命，做一个遵纪守法的小公民。同时也告诉我们的家里人遵守交通法规。这样，我们的家庭就会多一份幸福,我们的社会就会多一份安宁。3、污染严重：指名阅读67页观察笔记和

5、68页小资料；教师利用课件出示汽车污染的图片。（利用多媒体课件）小结：汽车尾气不仅危害着人类自身，同时也危害着我们的生态环境，尾气小结：看来，未来的交通一定是绿色的、环保的。希望同学们努力学习科学知识，长大后能发明出更多绿色的新型交通工具。师：现在老师就给大家一个大显身手的机会，请同学们设计一款无污染的新型环保汽车！（课件出示汽车简笔画）请自己读一读要求：（课件出示：小小设计师）小小设计师：设计一款无污染的新型环保汽车。2、可以用画画，作文等方式进行设计；可以自己设计，也可以与同学合作。成果展示师：从刚才你们忙碌的身影中，我感受到了你们急于为环保出力的迫切心情，我相信，新世纪的新型环保汽车将在

6、这里诞生。谁先来？（请个别学生上台展示）四、总结思考。同学们，这节课虽然已经结束，但我们热爱生活、珍爱生命的热情依旧高涨，让我们携起手来，共同遵守交通法规，杜绝交通事故，防止交通污染，努力创建低碳生活。五、扩展延伸：动动手，制作一张交通安全卡，把你想对自己，想对家人或者是想对其他人说的话写在上面。也可以画一画，畅想未来的交通，让更多的人关注交通，思考交通问题。（让学生到生活中去体验，培养孩子良好的行为习惯和思想品质）板书设计：4交通问题带来的思考交通拥堵 尾气污染交通事故 珍爱生命 文明交通教学反思：我在这节课中设计了三个教学活动。第一个教学活动是认识交通标志。教师出示交通标志图，让学生辨认斑马线、非机动车通行、右转、直行和左转弯、机动车道、环岛行驶等交通标志。第二个教学活动是小组讨论随着交通的发展我们身边出现了哪些交通问题，并思考解决问题的办法。在教学活动之后进行了总结，也是对课堂教学的扩展，希望学生把今天了解到的交通问题告诉自己的家人、朋友，带动他们也和我们一样懂得珍爱生命，文明交通，实现安全每一天。本节课的设计我本着以学生为