怎么批改更科学

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 怎么批改更科学 作文批改，要颠覆旧观念，改变老做法，让学生成为主角过去，批改作文语文老师一直是主角，学生写作文天经地义，老师批改作文天经地义。这种旧观念和老做法必需改变，要让学生成为批改作文的主角。为什么要让学生当主角呢？ 一、时代不同了古代的私塾教育，一般都是一两个孩子、三四个孩子，最多都超不过20个孩子。时代不同了，现在的老师要教50100个学生。假如还像古代那样，让老师全批全改，就未必行得通了。 二、老师太累了有的语文老师带两个班，一周要批100多篇作文，工作量太大。老师把批改作文的主角，让给学生，可以大大减轻语文老师的工作负担，减轻工作压力。有的老

2、师周日还得为学生批作文，十分辛苦，这种状况必需改变。 三、学生也能得到锻炼学生不只管写，还要管批。学生在批改的过程中，也能提高自己的写作能力。学生在批改时，既可以从别人的作文中学习一些经验，也可以从别人作文的不足中吸取教训，从而提高自己的写作能力。通过批改，同学可以“知己知彼，了解全班作文的整体状况。 四、符合素质教育精神素质教育的精神之一，就是激励学生多动手，提高自主能力。老师把批作文的权利交给学生，让学生成为批改作文的主体，让学生成为批改作文的主角，有利于培养学生的动手能力。 总结：学生成了作文批改的主角，老师不是就没事干了，也不是批作文与老师就没关系了。语文老师的主要任务由亲自批，变成了

3、组织批。如作文批改的要求、作文批改的细则、作文批改的程序等，都得由老师去制定。老师的主要任务，不再是去亲自批那100多篇作文；而是怎么组织学生去批好这100多篇作文。语文老师对作文批改，只起到一个“教练、或“组织人的作用。闫老师简介：我是一名作文老师，业余时间喜欢写作，曾经发表短文300余篇；著有新闻漫话闫老师教作文中考作文冲刺等书。有喜欢作文与写作的朋友请关注我！（配图来自网络，侵权可删） 作文怎么批改更科学。各抒已见，我认为改重于下定义式的套路批，只指出不足提出改的看法真的不如修改一下为洽，在教师动笔改的过程中，教师既已输入了对作文的取向，学生经过渎改好的作文后也会明白今后写作时应注意的取

4、向。叶老对于习的作文都是重于改的，甚至大刀阔斧修改，为其增写一段，使其更加完整。学生会从中学到一定的写作技巧。多改少批实为上策。 作文评语怎么写？ 总 评 1.文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。 2.作了细腻而传神的刻画。 3.切合实际，蕴含着简朴而深刻的哲理，读来令人精神昂扬，情绪昂扬。 4.这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到对的爱好之情。全文层次清楚，语句流畅。 5.事例表达生动、具体、趣味性强，且与前面的比喻一脉相承。结果，用寥寥数语，表现出了自已对的情感，令人感动。 6.文章前后连贯，形成完整的形象。 7.文章语言清爽活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。

5、8.本文内容生动丰富，语言别致清爽，结构独特合理。 9.文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。 10.特写镜头别开生面,情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。 11.文章能过清爽好玩儿的语言，描写了的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。 12.详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，内容更丰富、更生动。 13.全文清爽秀逸，亲切委婉，简朴而不落俗淘，值得借见。 14.全文语言生动确切，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。 15.全文通俗易懂，趣味性强。 16.全文眉目清楚，生动紧凑，趣味性强。 17.注意观测具体事物，并展开适合的

6、想象，这是本文的成功之处。 18.文章融情于景，边绘景边抒情，擅长运用打比方的手法，使文章生动具体 19.文章内容别致，结构合理，流畅连贯，自然通达。 20.本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落明显，过渡自然，情趣盎然，可读性强。 21.全文语言流畅，行文伸展自如，自然潇洒，称得上是一篇较成功的之作。 22.本文语言虽然并不绮丽，但却极为确切生动，情感丰富而真实，读来津津有味。 23.文章的结构简单合理，对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人，心潮澎湃。 24.这篇作文取材别致，构思巧妙，语言生动活泼。字里行间透露出清爽的生活气息和少年情趣。 25.文章按事情发展的顺序，记叙了的事，语言对比流畅，层次较明了，显得其乐融融。 26.全文节奏明快，语言清爽，始终洋溢着诙谐与诙谐，读来其乐无穷。 27.全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真