教师师德师风演讲稿模板汇总六篇

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 教师师德师风演讲稿模板汇总六篇 精选教师师德师风演讲稿模板汇总六篇 演讲稿是在确定的场合，面对确定的听众，演讲人围围着主题讲话的文稿。在当今社会生活中，我们可以使用演讲稿的机遇越来越多，那么一般演讲稿是怎么写的呢？下面是我收集整理的教师师德师风演讲稿7篇，接待阅读与珍藏。 教师师德师风演讲稿 篇1 各位领导、各位老师： 大家好！ 今天我演讲的题目是?责任铸师魂，爱心扬师风? 有位古人报告我们：师者，传道、授业、解惑也。作为一名教师，我们教导学生的第一目的就是“传道，即教授做人的道理，其次才是学识技能。教师的品德和素养是能否培养好学生和教师进展的重要前提，只

2、有对“怎样做一名好教师这一问题有深刻的熟悉，对教师这一职业有崇高的责任感，才能培养出优秀的学生，才能对自己提出更高的要求。十年树木，百年树人，踏上了三尺讲台，也就意味着踏上了艰辛而漫长的育人之路。 俗话说：“教导是一个良心活！这句话一针见血地道出了师德的重要性，因此树立良好的师德形象，是每一位教师都应遵循的原那么。师德高尚的老师会用自己的言行影响学生，潜移默化地感染学生，在传授学识的过程中，教会学生如何做人；师德高尚的老师，会不断更新教导观念，教学中指导学生学习，传授学生学习方法，使学生受益匪浅；师德高尚的老师，会时时四处悄悄耕耘，无私奉献，蜡烛一样，无怨无悔。我还很领会地记得，在上高三的时候

3、，我们的班主任老师患上了急性心肌炎，当我们看着她忍着剧痛、冒着冷汗、用双肘支撑着讲台坚持给我们上课的时候，我们都劝她回家休息，可她却说：“现在正是你们的关键时刻，我不能放下你们不管，等你们高考取得好劳绩的时候，老师的病自然就好了！简朴的几句话，让好多同学都掉下了眼泪。这种春蚕吐丝，蜡炬成灰的奉献精神，不正是教师最宏伟人格气力的表达吗？ 言传身教，为人师表是师德师风的概括表达。教师工作的“示范性和学生特有的“向师性，使教师在学生心目中占有分外重要的位置。在我们的周边或许会听到这样的事情，某位老师政治观念不强，课堂上不能把握分寸，导致负面影响；有的人把主要精力放在“其次职业上，对本职工作得过且过，

4、敷衍了事；学生反映某些教师缺乏责任心，备课不专心，教学内容陈旧，教学方法呆板；教授不上课、副教授少上课、提了职称裁减课等等。虽然说这可能不是普遍现象，但同样也应唤起我们每一位教师的忧患意识。我们说大学是学生世界观、人生观和价值观形成的重要时期，大学教师是学生健康成长过程中的关键因素。孔子曰：其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。教师对政治的关切和了解，对职业的喜欢和投入，对同事的团结和合作，对学生的崇敬和保护，对学术的严谨和进取，对自己的要求和自律都在时时刻刻地影响着学生的学风和学校的校风，教师的形象直接关系到学生素质的培养。学高为师，身正为范，只有教师们用自身的模范作用和人格魅力，让学生佩服

5、，从而仿效，学生才会“亲其师，信其道。 教书育人是爱的事业，关爱每一位学生是我们教师的责任。教师的爱与众不同，它是严与爱的有机表达，是理智与热心的高明结合。陶行知先生曾对教师说过这样一句话：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。同时陶先生用自己的言行为我们诠释了“爱的涵义。有一天，陶先生看到一位男学生欲用砖头砸同学，就将其制止，并责令其到校长室。等陶先生了解了一下处境回到办公室，见到那个男生已在等他。陶行知掏出一块糖递给他：“这是赏赐你的，由于你比我按时来了。接着又掏出一块糖给男生，“这也是赏赐你的，我不让你打人，你马上住手了，说明你很崇敬我。男生将信将疑地接过糖果，陶先生

6、又说：“据我了解，你打同学是由于他凌辱女同学，说明你有正义感，陶先生拿出了第三块糖。这时男生哭了：“校长，我错了，同学再不对，我也不理应采取这种方式。陶先生又掏出第四块糖说：“你已认错，再奖你一块，我的糖分完了，咱们的谈话也该终止了。通过这个小故事，是不是可以得出这样一个道理，某些老师从所谓的差学生身上找不到可赞扬、可夸奖的理由，除了不会多角度斟酌问题，缺少爱心不能说不是一个理由。 我们说，师德师风既是一个学校办学实力和办学水平的重要标志，也抉择着学校的学风和校风。学校进展以教师为本，教师素质以师德为先。在我校争创国内一流地方性理工大学的征途中，一流的师德师风必将反映着我校的精神风貌和人文风格

7、，更是哈理工办学质量和效益的竞争力所在。我们看到，正是宏大教师的爱岗敬业、辛勤耕耘、前赴后继、无私奉献，才铸就了哈理工56年的光芒历史，才谱写了本科教学评估优秀的美观华章，才可以让我们展望哈理工的宏伟蓝图！ 让我们共同肩负起国家和人民赋予我们的责任，以良好的师德擎起教导的蓝天！ 感谢大家！ 教师师德师风演讲稿 篇2 敬爱的各位领导，各位老师，爱戴的同学们： 大家上午好！ 在我的演讲开头之前，我想先说几句话。我刚刚来到咱们新蔡职高还不到一个月，我来之前，咱们学校就已经在筹备这个活动了。本来我不用加入，别的老师都在打定的时候我也没当回事。但是听了前面两组老师们激情澎湃的精彩演讲之后，我觉得我也理应

8、加入这样的活动。这一个月来，我感受颇多。我没把这次活动当做一次比赛，没想得奖拿名次，只是想借这个机遇，借这个舞台向大家倾诉一下我这一个月来的所学所得，所感所想。我演讲的题目就是：无悔的选择，无怨的青春！ 先从我的高中时代说起吧。三年前，我还是一名高中生。和万千普遍的高中学子一样，高考终止，面临着人生第一次重要决定填报高考志愿。俗话说“女怕嫁错郎，男怕入错行。高考志愿的填报是抉择一个人一生命运的大事。受我家庭环境的影响，我从小的梦想就是做一名教师。我的父亲就是一名中学教师，他治学严谨，为人恳切，对学生更是无微不至的关切。从教几十年，育得桃李多数。早些年的时候，通讯还不是很便当，我们家经常收到贺卡

9、和明信片。我父亲就把这些贺卡贴在我寝室的墙上，从床头到床尾，一面墙几乎贴满。 小时候我还不知道这些贺卡是谁寄来的，也不知道上面写着什么，我只对上面的图画感兴趣。随着年龄的增长，我逐渐读懂了这些图画旁边的文字。原来，这些贺卡，都是我父亲的学生寄来的，有问候，有感谢，有祈福，虽只寥寥数语，我却觉得这是是对我父亲几十年教学生涯的最好评价。现在，每到逢年过节的时候，我父亲总能收到学生发来的短信、打来的电话。每当这些时候，我的心里都不由自主的升起一股对父亲的敬慕之情。敬，是儿子对父亲的敬爱；慕，是对一名老师桃李满园的羡慕。我也想想父亲一样做一个传道授业，受人敬爱的人。因此，填报高考志愿的时候，五个志愿我

10、毫不踌躇的全部都填报了师范院校。结果，我被河南师范大学入选，迈出了我走向讲坛的第一步。 来到大学校园，我原以为只要好好学习，掌管更多的学识就能像我父亲一样教书育人。可是在学校里的第一次考试就让我彻底变更了这种想法。那次考试，我本来信仰满满，可是试卷一发下来我就蒙了，第一题就不会做。那是一道填空题，写出我们的校训，我才意识到，我竟然不知道我们的校训是什么。考完试，我马上跑到学校门口，那里有一块校训石，上面刻着八个大字：“厚德博学，止于至善。“厚德博学，至止于至善，看了我心里真是惭愧。我问自己，你做到了吗？要想成为一名好老师，首先要做到的，不是博学，而是厚德。作为一名学生，连自己学校的校训是什么都

11、不知道，谈什么德？无德的人又怎么可能成为一名好老师？此后，我时刻指点自己牢记校训，确定要做一个有德的人。但是，作为学生，我只能做到敬爱师长，友爱身边的同学，无法体会一名老师要怎样才能做到“厚德。一个月前，我走出母校大门，踏进我们新蔡职高的校门，从老师到学生的身份转变，将近一个月来的从教体验，让我对校训中的“厚德二字有了更深的体会。 我来咱们学校之前，有人对我说咱们学校的学生差，难教，不好管。但是当我真正来到咱们学校以后，我察觉不是这样的。咱们的同学不差，真的不差。我这样说并不是由于我现在站在台上对着咱们的老师和同学在说话，而是我发自肺腑的真心话。咱们的同学，只是根基有些不好，道德素质完全不比普

12、高的学生差。我领会的记得我第一天来到咱们学校的时候，我带着我的行李站在学校分给我的宿舍门前，一个拿着扫把的学生来到我面前，问我是不是新来的电子老师。我说是。他说要帮我清洁一下房间。当时我听了分外感动。就在和他面对面的时候，我才突然意识到我自己的身份我是一名教师，我真的是一名教师！校训石上的八个大字又浮现在了我的眼前。我暗下决心，确定要做一名好老师，确定要无愧于母校的校训。 但是想是一回事做又是另一回事。当我第一次踏上讲台和我们电子班的同学们交流的时候，看着台下几十双眼睛都在望着我，我心里无比慌张。在黑板上写自己的名字的时候，由于太慌张，手中的粉笔连断了三次，王字的第一横还没写完。这个我们电子班

13、的同学们都知道。虽然这次交流不太告成，但我还是很欣喜。由于我第一次有了自己的学生。我看着我的学生，就像看着我的私有财产一样，我的学生就是我的学生，谁也抢不走拿不去。这是一种分外奇异的感觉。看着我的每一名学生，我的内心就会莫名的生出一种想要把他们教好的冲动。每一节课我都用心打定，每一次上课之前我都要在我的宿舍里先试讲一番。察觉同学们的根基不太好，讲课就不局限于课本的内容， 还适当的给他们补充一些根基学识。这一个月来，我觉得我的努力没有白费。我们电子班的同学是聪明的，是热心的，是爱学习的，是好样！电子班的同学们，你们在哪里？我觉得，我和我们的同学们，除了普遍的师生关系之外，还多了一种关系挚友关系。

14、我要感谢我爱戴的同学们，是你们让我体验到了不曾体验过的责任，还让我因责任而体验到了另外一种幸福！站在讲台上，看着台下一双双渴望学识的眼睛，我感受到了责任，也感受到了幸福；在课堂上，带着同学们推出一条定理，解出一道难题，我感受到了责任，也感受到了幸福；走在路上，听到前面飘来的一声“老师好，我感受到了责任，更感受到了幸福！所以我喜欢我的职业，由于喜欢，所以选择，由于选择，所以无悔，由于无悔，所以无怨！ 我的演讲完了，感谢大家！ 教师师德师风演讲稿 篇3 各位领导、各位老师： 大家好！我今天演讲的题目是?用爱对待学生?。 对于我们这群教师来说，爱还有一种意义，那就是对待学生，要用百般的爱心去呵护他们

15、的成长。可以说，爱是纯净真挚的感情，爱是教导的生命，爱是教导的根本，让我们用爱对待学生。 我是一名普遍的教师，为人师表已经有二十几个年头，二十多年的风风雨雨，我送走了一批又一批的学生，迎来了一批又一批的新学生。多年来，我在自己的岗位上悄悄耕耘，指导过好多的学生，他们有不同的样貌，不同的性格，有不同的才能，不同的背景。对待他们，我都用同样的爱心，真诚的去照管他们，去教导他们。 俗话说：“人上一百，种种色色。在我所带过的班级里，有三类学生，分别是差生、中等生、优等生，我相信，在各位老师的班级里也有这样的处境。在好多的时候，我看到有的老师，由于差等生习惯差、劳绩差，就放弃了对他们的培养，又由于优等生

16、守纪律、劳绩好，就热爱他们，着重培养他们，又由于中等生的平淡无奇、劳绩稳定而对于中等生也任由进展，其实这样是很不好的，由于我相信，只要老师们付出爱心，差生也有一天会进步。对待我班级的这三类学生，我的做法就是“宽爱差生，“严爱优等生，“博爱中等生，作为一名老师与班主任，我会喜欢班上的每一个学生，虽然一碗水端平并不轻易，但我坚决要求自己确定要做到。由于“好学生是“爱出来的，“差学生是“嫌出来的。在我们班，对学习纪律都差的孩子，我会特别的关注他们，会投入更多的时间与精力。对待他们，他们的考试屡次劳绩不梦想，我不指责他们，不认为他们是在托班上的后腿，我会赋予他们激励，指出他们理应留神的地方。只要察觉他

17、们哪怕是一分的进步，我就全力表扬，放大他们的优点，激励他们看到自己进步的同时更要树立自信仰，为他们创造表示自己的机遇。对待中等生，我很情愿让他们发挥各自的特长，让他们成为班上活跃的一片面，让他们感觉自己被老师看重。对待优等生，我要求他们不仅学习优，做人也要优。并告诫他们所谓的优良差，都是因人而异，不要由于自己某一方面比别人强，就高傲自大，要学会协作，取他人之长，补己之短。可喜的是，由于我从来不带有色眼镜看人，班上的同学很团结，这三类学生没有分帮分派，差生主动向劳绩好的学生请教，好学生会细心讲到他会为止，同学之间的关系分外融洽。之所以有这样的成果，我相信，与我付出的爱是分不开的，由于爱，每一位孩

18、子打开心胸，茁壮成长。 各位老师们，让我们拿出更多的爱，赋予学生更多的宽容与理解。由于爱，是师德师风必不成少的一片面，由于爱，可以和暖学生即将冷却的心，由于爱，可以点燃学生心中的希望之火，由于爱，学生的未来确定是一片光明。 我的演讲完毕，感谢大家！ 教师师德师风演讲稿 篇4 各位领导，各位老师： 大家好。 来到学校已近快一年了，在这一年的时间中让我对老师这个身份有了更深刻的理解，老师不光是要给孩子们教学，更理应教会孩子们做人，我根据自身所遇我总结下了一个字，爱，这个字很简朴，但他真的那么简朴吗？未必吧，有多少人能真真做到爱学生，爱学校，爱家人，爱自己那。 所以我的演讲的题目是爱，精心去爱。 有

19、人说学生是一本书虽然要读懂这本书并非易事，但要成为一位卓越的教师就务必去读它，并且计划读一辈子。有人说，学生是花木，教师是园丁，园丁悉心照料着花木，但需要崇敬它们自然地成长。实际上，儿童比花木要繁杂的多，教师的工作比园丁的工作也繁杂的多，尽管他们拥有着共同或共通的规律。 从走进校门的那天起，我就下决心当一名优秀的教师，这一年来也一向为之探索努力着。什么样的老师才是优秀的教师呢？有人会说，优秀老师就是有渊博的学识，端庄的仪表，优雅的风度，健康的体魄。可我认为，要当一名优秀老师，首先要有爱心，不喜欢学生的老师，决不是好老师，学生们也决不会接待他。 陶行知先生说：“没有爱就没有教导。喜欢学生，不仅是

20、一名教师人品、学识、情感与亲和力的呈现，实际上更多的是倾注了我们教师对祖国、对人类、对未来的喜欢。由于有爱，我们才有细心；由于有爱，我们才会关切；由于有爱，我们才和同学贴心。爱学生成长过程中的每一个微小的“闪光点，实际上是我们教师最大的乐趣。但是教师的爱也不是盲目的，爱是一门艺术，我们不仅要能爱，而且要善爱。“爱要一视同仁。学生没有贫富贵贱之分，他们有一样的聪慧和热心，有一样被保护的权利，我们理应用一样的心去关爱他们。“爱要以爱动其心，以严导其行。这点上咱们学校好多老教师为我们树立了模范，指领略方向。、 各行各业的职业道德各有其自身的特殊要求，但也有好多共性的方面。其中一个共性的要求就是，无论

21、从事何种职业的人在单位里、家庭中或是社会上总会碰见什么不顺心的事，十足不能把这种事所造成的不良心绪转移到你服务的对象上。譬如你的钱包在上班的路上被人偷了，你昨晚同家人吵架了，或者你的职称职务没有顺遂提升，由此产生了愤怒、懊恼、凄怆和烦躁，这是人之常情。但是当我们面对学生时，你的角色就要转移到教师这里来，而不能停留在马路、家庭或者领导那里。做到这一点很不轻易，这应是师德和职业道德中对比高的要求，是一种境界。达成了这一境界，其师德二字之后才配得上加“高尚二字。 良好的师德师风的形成，绝非一朝一夕，在制度约束的根基上，也需要宏大教师提高自律意识，自觉改正自己生活、工作中的不良习惯，在学生中树立起良好

22、的师德师风。 教师师德师风演讲稿 篇5 爱戴的老师同学们： 大家好！ 老师说：我不做教书匠。吴有言：我不跪着教书。老师疾呼：我要做一名大写的教师。那么，我们该做一名什么样的教师呢？学生的童年只有一次，我们该如何为他们的童年打上有质量的底色呢？古人曾有：吾日三省吾身，我们也该当有三问。 一、我往往问自己，我能不能成为一个让学生对语文感兴趣的老师。 知之者不如好之者，好之者不如乐之者。兴趣是孩子的第一任老师。在我的学生时代，曾经碰见过这样两位老师。一位是小学时的语文老师，她是大家眼中公认的极为负责的老师。每天早晨与中午，我们班学生是学校最早到校的，由于在前一天老师已下达了任务：早早到校抄作业。每天

23、早晨、中午，在上课之前，我们都要抄满满的一黑板作业。 那一年，我们不知抄了多少黑板作业，语文老师也不知哪有那么多资料，上课时也多半是讲黑板上的习题，虽然分数考得都不错，但始终提不起学语文的劲，更感受不了语文的趣。心中最渴望的是数学老师能早点来给我们救急，要么让我们升级也好。 后来在中学时，碰见了一位很有意思的数学老师。这位老师上课总是两手空空踩着铃声进教室。随着他一声“上课，接下的40分钟，我们似沉浸在轻松而高兴的旅程中。他表情丰富，动作夸诞，语言幽默诙谐，难解之题，他全靠画图。他的讲解通俗易懂，有时还不乏植入一些好玩的名人数学故事。 他画线画角，不用尺，画圆不用圆规，书上的每一题在哪一页他都

24、清领会楚。每节课结果5分钟，他总要给我们做一道智力冲刺题，这些题却又是我们在课本与资料上找不到的，每当下课后，我们还在饶好玩味地议论这道题。 晚自习时，无需老师指点，大家都在自觉地预习明天的数学内容，都在琢磨明天课堂上的那道可能展现的智力冲刺题。他虽是空手而来，空手而归，但我们的收获确是满满的。多年后，我们都已成家立业，大家再次相聚，特地邀请了老师，没想到的是，大家对老师说的共同的一句话是，都想再当一回老师的学生，还能持续听他上的数学课，由于他的课我们上的最过瘾。我想，作为人师，没有比这更高的评价了！所以，我往往拿这两位老师指点我自己，该做一个什么样的教师。 二、我往往问自己，我能不能成为一对

25、学生终的成长有所影响的老师。 叶先生说：我曾遇到一位口才好、文笔好的小学老师，他就是田老师。田老师每讲一节课，都要编一个引人入胜的故事，我在田老师那里学习四年，听了上千个故事，这些故事犹如春雨点点，滋润着我。我深深感谢老师在我那幼小的心田里播下了文学的种子。 于老师说：在小学里，我遇到了一位分外好的老师，他叫张敬斋。他的字写得好，课文朗读得好，画画得好，京胡、二胡拉得好，歌和京戏唱得好，更重要的是对学生的态度好。小学生的学习全凭兴趣，感谢张老师使我有了广泛的兴趣和爱好。众多的爱好，成全了我的人格，也成全了我的教学。 爱戴的老师们，人们常说：人生得一知己足矣，可我想说的是，人生能得一良师乃是人生

26、之大幸。面对多媒体充塞的年头，面对一双双求知的眼睛，我们是否能自信地挺立于三尺讲台。三尺讲台方寸虽小，宽容乃大。假设我们还在手握昨日的“旧船票，又怎么能登上今日的“客船呢？我们该具备什么样的素养，才能给学生以深刻的影响呢？ 三、我往往问自己，我能不能成为一名有格局的小学语文教师。 今天的小语界呈现出一派昌盛的景象，有于xx的“五重教学，xx的“主题教学，xx的“诗意语文，xx的“情智语文，xx的“组块教学，xx的“和美语文等等，真可谓是“万紫千红满园春。那么，面对如雨后春笋般的新方法，新思想，我们小学语文教师要做的或许不是急于复制一条名师的成长之路，而是把握小语教学的本质与规律，探求小学教学的

27、真谛，站在为学生终身进展的高度，肩负起小语教学的责任。 有人说，我们小学教师不缺乏爱心，责任与热心，缺的是那份求索的精神，假设我们都能看得清“昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天边路的那份迷茫；守得了“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴的那份执着；等得了“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处的那份期望，那么，我们将无悔于今生，也无愧于学生，方能为学生的童年打上有质量的底色。 教师师德师风演讲稿 篇6 敬爱的各位领导，各位老师： 大家好！ 初为人师时，不知道自己肩上的责任，以为自己就是一个孩子王。后来，当逐渐融入教师这个角色，才感到自己更需要的是一颗真心与挚爱。在孩子们热切的目光中，我开头在各方

28、面提高自身素质，并且把陶行知先生的名言捧着一颗心来，不带半根草去当作自己的座右铭。 弹指一挥间，近十年过去了。当年的小女孩已经成长为像模像样的老教师。用挚友的话说，走在大街上，人们一看就知道是个教书的。我不知道她的话是赞扬还是讥讽。假设是赞扬，可能是经过多年为人师表的洗礼，自己获得了一种教师特有的崇尚学识、甘为人梯的内在气质；假设是讥讽，可能是由于身为教师，固守着清贫的生活，自己缺少了那种珠光宝气、名牌艳装的豪华。但不管是赞扬还是讥讽，我却铭刻着捧着一颗心来，不带半根草去的座右铭，将教师这个荣誉高高举起，不动摇，不自卑，立志做一根燃烧的红蜡烛。 今年八月，我离开工作八年的幼教岗位，投入到另一个崭新的工作环境xx，xx是我理想已久的学校，由于我热爱挑战，热爱在新的领域充实自己。而xx正是我实践理想、挑战自己的新天地。这里有美好的环境、和谐的空气，是我们青年教师勤学苦练、开拓创新的好校园。记得法国作家雨