小学语文《习作一让生活更美好》说课稿及教学反思

1、小学语文习作一让生活更美好说课稿及教学反思一、说教材本次习作是一次半命题作文，让学生写一写他们心中能让生活更 美好的人或事物。课本上给出了题材广泛的示例，有的是实实在在的 事物，如美食、集邮、阅读;有的是一种抽象的能力，如创意;有的是一 种品质，如诚信。所以，学生们在选材时要打开思路，但也切忌为求新 而选择自己不熟悉的内容。从语言表达的角度来看，六年级的学生已 经初步具备了运用叙逃、描写等方法将事物写具体的能力，而“美好” 是一种感受,如何将美好的感受”融入叙述、描写中仍有一定的难 度。所以，借鉴已经学过的内容，感悟方法,把生活中的美好真实、细 腻地呈现给读者是本次习作教学的重点。二、说学情由

2、于是半命题习作，又与学生生活紧密相关，这次习作很容易 引起学生的兴趣，同时，六年级的学生已经具备把一件事情写清楚、 写具体的能力，这些都为本次习作提供了有利的条件。学生在习作的 过程中将遇到以下几个难点：一、过度把关注点聚焦在主题上，而忽 视了它是如何让生活变美好的过程。二、举例不够恰当，如把自己在 学校中拖欠作业，并和老师诚实认错当成是诚信的表现。三、不能在 习作中融入自己的感情、发表自己的看法。三、说教学目标在习作中写清楚让生活变美好的经历和原因。认真修改自己的习作，分享习作。四、说教学重难点能选择恰当的材料，融入自己的感情，写清楚让生活变美好的经 历和原因。五、说教法学法为了创设一个良好

3、的读写氛围，更好的激发学生的写作激情，圆 满的完成这次的教学任务，我采取了以下的教学方法：1、谈话法。通过谈话给学生以亲切感，进一步缩短师生之间的 距离，加强师生之间的感情交流，来激发学生的创造激情。2、分组讨论法。把学生分成若干读写小组并让他们推 举一名组 长。让学生围绕发的这则新闻材料从各个角度展开热烈的讨论，各 抒己见、畅说欲言。3、巡视指导点拨法。学生在讨论的过程中可能遇到有争议或写 作疑难问题的时候，老师要适当点拨、诱导。给学 生指点迷津，让 学生茅塞顿开。4、当堂评定法。学生写完作文，小组评改后，当堂进行评定， 选出几篇典型的文章集体点评，对他们的优点闪光 之处当众给予表 扬，尤其

4、是有创意的地方给以热情的鼓励，增强他们的成功欲。对 于一般的文章，指出需要改进的地方，以帮助其提高写作水平。说学法为了让学生更好的的完成这次写作任务，我将采用以下几种学习 方法：1、讨论法。仔细阅读完新闻材料后，让学生参与到小 组中去，发表个人的看法，听取别人的见解，共同探究。2、快速成文法。通过共同商讨，把自己想的结合在小 组中讨论 的内容进行构思，倾注于笔端，变口头语言为书面 语言。进一步锤 炼自己的语言，提高自己的写作表达技巧。六、说教学过程：环节一、谈话导入同学们，生活是美好的，在你的生活中，有没有想过什么让你的 生活更美好？（学生自由回答）是啊，生活中，听听音乐会让心情放 松，愉快；

5、种种花，把种子种下去，等待发芽、长大，会有成就感； 旅旅游看看美景，会增长见识。如何用笔镌刻它，化为笔下灵动的文 字，记录这美好生活呢？今天这节课我们来学习半命题作文： 让生活更美好。板书课题让生活更美好。环节二、确定主题回忆你生活中的美好画面，想一想，是什么让你的生活更美 好？学生组内自由交流：（展示交流课前搜集的资料）根据提示的词语，就自己喜欢的一项活动谈一谈。美食、旅行、梦想、创意、集邮、阅读、种花、诚信美食：不仅能大饱口福，还让我了解到了祖国丰富多彩的饮食文 化。旅行：欣赏祖国的大好河山，领略迷人的风光，陶冶情操，开阔视野。梦想：让人奋进，为实现梦想不断努力。好好学习，超越自我, 追求

6、永不停步。创意：美好的创意让生活变得充实、美好，充满诗意。总结。本次习作，其实就是把我们生活中的经历、感悟，用生动优美的 语言、新颖活泼的形式写下来，能表现生活的内涵，同时，表达自己 的真情实感。环节三、练习写作明确写作要求。是什么让你的生活更美好？它是怎样影响你的生活的？可以通过写哪件事来体现这样 的影响。把这件事给你带来的快乐与美好写详细一些。例文学习。句段赏析用一个小故事引出下文，引起读者的兴趣。结合故事抒发自己的感慨，引人深思。点明微笑的作用，和第一段的故事相呼应。本段中心句,下文围绕这句话来展开记叙。通过记叙具体的事例来说明微笑的巨大作用一一感染他人。本段中心句,下文主要写微笑能传递

7、快乐。通过抒发自己的切身感受来说明微笑可以消除隔膜，与第二段 相照应。总结微笑的作用。发出号召，照应文题。总评:本文的构思十分巧妙。小作者先用讲故事的方式开启 全篇，引起读者的兴趣;然后结合故事抒发感慨,再引出微笑的重要作 用;接着用具体的事例来阐述微笑能感染他人、传递快乐的巨大作用； 最后总结微笑的作用并发出号召深化主旨。本文的语言自然流畅，朴 实中蕴含着深刻的道理，是一篇十分优秀的习作。开始习作： 让生活更美好。温馨提示：(1)把题目补充完整。能运用本节课所学的写作方法，给语言增添色彩。记叙一件具体的事情，表达出真情实感。书写认真，卷面规范、整洁、大方。字数要求600字左右。环节四、修改习作写完后，和附近的同学交换看一看。互相批阅，提出自己的建议。听同学建议，修改自己的作文。环节五、作业布置完成习作。掌握把事例写具体，通过事例来表达自己的感情的写作方法。七、板书设计八、教学反思让学生课前搜集“让生活更美好的图片或文字资料，为本节课 小组合作展示交 流做好了准备。运用明天会更好音频导入新课，激发了