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文档简介

1、Word - 3 -小班家长半日活动开放综合活动：大型运动器械一、晨间 内容：综合活动：大型运动器械，跳布棒 走拖小车 上肢拉力器 要求：1.能够挑选自己喜爱的东西玩，知道换一个玩具时要把手上的玩具先放好。2.体悟与伙伴共同嬉戏的欢乐。二、集体教导活动科学：数学嬉戏分大小目标：1.能精确区别出自己所选两物之间的相对大和小，并熟悉大小标志。2.乐意参与数学操作嬉戏，逐步形成遵守规章的意识。预备：教具大小标记，嬉戏卡一套，大小不同的花和五角星;学具分大小嬉戏板10套，碗和雪花片小动物找家5套送玩具回家5套按色彩标记拿玩具5套玩具宝宝来排队5套过程：1.介绍新嬉戏，熟悉大小标记，学习嬉戏办法2.认识

2、各组操作嬉戏。3.幼儿自立举行跑组活动4.小结嬉戏状况。活动二音乐活动名称：唱歌猪八戒吃西瓜涉及领域：语言活动目标：1利用在图片的提醒下，理解歌曲内容，初步学习用欢快的歌声演歌唱曲;2 体悟在歌曲中重复演唱象声词所带来的欢乐;活动过程：(一)开头部分1 律动生活仿照动作2 复习歌曲两只小小鸭(二)基础部分1 老师一一展示图片，幼儿看图，理解歌词内容2 老师有感情地演歌唱曲，幼儿观赏3 幼儿学歌唱曲(三) 嬉戏网小鱼三、室内区域活动自选内容：娃娃家、建造区、图书角、喂娃娃、积塑玩具要求：1.继续试试角色嬉戏，认识嬉戏的规章。2.能自主的挑选同伴两人一起玩娃娃家。四、活动反思全班三十位幼儿，两位小伴侣请假。其它幼儿家长都到了，有7位家庭来了2位成人。由祖辈参与的三位幼儿;由父亲参加的惟独四位幼儿;其它来了21位妈妈。可以看出家长还是比较重视和乐观参加半日活动开放的。利用活动大家进一步了解了孩子在幼儿园的生活，观看和了解了自己孩子在集体生活中的适应性和生活的能力，初步理解和学习了老师对幼儿举行教学的方式办法，家长们全都认为幼儿园教师十分辛劳。挑选数学教学嬉戏既让家长了解幼儿园的数学教学形式和办法，又借此机会通过家长的资源引发和协助幼儿练习跑组形式，效果很好。挑选音乐活动，是由于家长很难全面了解孩子的学习

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