中学疫情防控期间应急心理干预方案

1、中学疫情防控期间应急心理干预方案为了科学、规范地开展新冠疫情防控心理危机干预工作, 确保在校师生健康安全，根据中小学春季开学防控新冠疫 情工作指南，结合学校实际，特制定本方案。一、高度重视学校新冠疫情防控工作领导小组高度重视开学前后疫 情防控过程中的心理干预工作，将其纳入学校防控工作的整 体部署，制定应急心理干预方案，动态了解与监测准备返校 和已经返校学生的心理状况，要特别关注重点师生的研究生 活困难和心理状态。二、组织机构成立实验中学疫情心理防护和危机干预领导小组组长：副组长：成员：职责：领导与规划我校师生疫情心理防护与干预工作， 催促有关部门或组织认真履行疫情危机干预工作职责，建立 学校、

2、班级、家长、学生四级疫情心理防护和干预工作网络 机制，全员参与，形成合力。三、工作目标.通过疫情心理健康知识的教育和宣传，加强学生对疫 情危机的了解与认知，提高大学生承受挫折的能力和情绪调 节能力，为应对疫情做好准备。.通过心理辅导和咨询等支持性干预，对由于疫情危机 导致不良情绪的学生进行心理疏导，引导学生积极主动面对 疫情，重新认识疫情，尽快恢复心理平衡。四、建立师生心理问题应急处理机制（一）重点干预对象.在疫情期间，因有密切接触史、外地返校等原因居家 或有家人在抗疫一线工作而产生焦虑、恐慌、不安全感者;.在校期间，身体不适、异常情况突发者；.长期有睡眠障碍者；.过去有过自杀的企图或行为者；

3、.有明显的精神障碍者。（二）干预措施.学校心理辅导教师对当事人进行心理干预；.立即通知当事人的家属、家长或监护人；.情况严重的送往医院救治或让家长将学生领回家中 实行24小时监护，教师那么让家属领回家中实行24小时监护;.立即向上级教育主管部门报告；.对学生所在班级的同学们进行情绪处理和心理疏导, 实行相应的安抚措施，防止更大范围的急性心理危机。.加强对当事人危机后的安全保护和心理帙复工作，防 止意外事故的复发。五、具体实施（一）疫情心理防护知识的宣传.利用学校宣传栏、广播台、黑板报以及各班级家长联 络群等媒介进行疫情心理防护知识的宣传教育，介绍情绪疏 泄和心理防护的方法，引导学生理性看待疫情

4、，以平和的心 态面对疫情。.开展“武汉加油、疫情心理防护”绘画、书法、手抄 报展活动。促使学生积极主动地了解研究相关防护知识，引 导学生们以积极主动的心态面对疫情。（二）组织培训组织参与疫情心理防护和心理危机干预的人员进行网 上培训，提高开展疫情心理防护和危机干预的专业技能，认 真研究国家卫健委1月26日印发的新冠疫情紧急心理危 机干预指导原那么、疫情传播期间心理防护指南等文件, 确保为师生提供科学、专业的心理援助，并做好自身心理防 护。（三）开展网络疫情心理辅导和心理咨询服务.开通心理援助微信，对本校师生进行网络心理辅导和 咨询。安排专兼职心理老师轮流值班，及时解答师生在疫情 期间的心理困惑和心理冲突。.各班级利用网络和家长联络群开展本班的心理辅导 工作,积极联络家长，密切关注本班学生的心理健康状况。（四）做好开学后学生的心理辅导和咨询工作.密切关注从疫区返回或因疫情出现心理问题的学生, 做好跟踪回访，根据不同情况做好心理支持服务，减轻疫情 可能造成的心理伤害，促进校园和谐稳定。.开发疫情防控心理健康教育主题课程及网络课程。.根