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文档简介

1、退一步海阔天空学生与课任老师之间产生一些误会、矛盾是很正常的事，但决不是小事。班主任不能等闲视之，或轻易处之，班主任应主动做好老师之间沟通的引路人。无论是“任课教师与学生的矛盾与冲突”还是“你的学生因在课堂上与任课教师发生言语冲突，对老师进行恐吓或扬言在校外报复”，做好沟通工作要抓住两点：一是真诚，二是尊重。矛盾双方都具真诚之心，都能退一步冷静思考问题，任何矛盾都能化解。但要做起来我认为：第一，每天把班主任工作做的细致到位，比如说每天到学校以后，注意观察学生，如果发现学生的情绪不对，或者有问题的时候，要及时进行解决。第二，我觉得要同任课老师经常沟通，进行交流，特别是要把握班内一些小团体的情况，

2、定期同任课老师进行交流，这样的话，让任课老师有个心理准备。我觉得协调与任课老师的关系，先要把任课老师各方面的情况向同学们进行介绍，增加对老师的认同感，能够从心里接受他。第三，充分发挥班干部的作用，应该定期召开班干部会。还有就是掌握一些动态的情况，因为一个老师的精力毕竟是有限的，通过多种方式的沟通，能够使很多情况都进入到自己的视线范围内，不至于出现一些遗漏。我们不能避免所有的事，但我们可以有效避免一些大的事。平时多做一些铺垫工作，这样的话，矛盾不会升级，就能有效的避免严重的冲突。如果矛盾一旦发生，一定不能激化矛盾，最重要的是要有一个公平和公正的态度。作为班主任有一个职责，要跟所有的班主任和所有的

3、课任老师搞好关系。关系好，可以大事化小，小事化了。你跟课任老师关系好，学生是看的出来的。他会爱屋及乌，跟这个老师关系也会很好。不激化，不是不解决，我会找到当事人学生，先让他把他所有的不满倒出，这件事到底是怎么一回事，从头到尾原原本本讲出来，让学生有宣泄情感的机会。冷静下来之后，我就跟他谈，教给他一些处理这个问题的方法。有话好好说，学生和老师之间，老师也不是绝对权威，也会有矛盾。有矛盾怎么办？就要有话好好说。像你出现这种问题，冷静下来，不至于跟老师在课堂上这样冲突，这对于老师，对于老师的面子，你的面子都没有好处。你可以私下跟老师去沟通，考虑是什么原因，用什么办法去补救。还有，我觉得就是责任心，出

4、现问题，无论跟学生还是跟老师，一定是先检讨自己。跟对待学生一样，要先学会倾听，让老师发发怨气，把那些牢骚都说出来；第二，是冷处理，如果当时情况比较急，可能会激化冲突，那就把师生分开；第三，应该发挥核心作用，要思考我们老师共同的目的是什么？教育学生的目的是什么？我想从这几个方面去入手，更有利于协调任课老师与学生之间的关系。要让双方认为我们是一个联盟，是一个阵线，而不是各个分离的。所以在处理这个关系上，班主任第一要做到，关注细节，然后设法避免冲突，提前做好很多工作。第二，当冲突一旦发生的时候，要本着冷静的心态，撤火，而不能激火，同时要尊重，尊重事实，尊重双方，既尊重我们的孩子，也尊重科任老师，力争在中间扮

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