初二数学个人教学计划版

1、Word - 29 -初二数学个人教学计划版 初二数学个人教学方案通用版篇1 一、制定方案的目的 为使同学学好当代社会中每一位公民适应日常生活、参与社会生产和进一步学习所必需的代数、几何的基础学问与基本技能，进一步培育同学运算力量、进展思维力量和空间观念，使同学能够运用所学学问解决实际问题，逐步形成数学创新意识。 二、教材内容分析 本学期数学内容包括第一章勾股定理、其次章实数，第三章图形的平移与旋转，第四章四边形性质探究，第五章位置的确定，第六章一次函数，第七章二元一次方程组，第八章数据的代表。 第一章勾股定理的主要内容是勾股定理的探究和应用。其中勾股定理的应用是本章教学的重点。 其次章实数主

2、要内容是平方根、立方根的概念和求法，实数的概念和运算。本章的内容虽然不多，但在学校数学中占有非常重要的地位。本章的教学重点是平方根和算术平方根的概念和求法，教学难点是算术平方根和实数两个概念的理解。 第三章图形的平移与旋转主要内容是生活中一些简洁几何图形的平移和旋转。简洁几何图形的平移是本章教学的重点，简洁图案的设计是本章的难点。 第四章四边形性质探究的主要内容是四边形的有关概念、几种特别的四边形（平行四边形、矩形、菱形、正方形、梯形）的性质和判定以及三角形、梯形的中位线，其中几种特别四边形的性质和判定是本章教学的重点，推理证明是本章的难点。 第六章一次函数的主要内容是介绍函数的概念，以及一次

3、函数的图像和表达式，学会用一次函数解决一些实际问题。其中一次函数的图像的表达式是本章的重点和难点。 第七章二元一次方程组要求学会解二元一次方程组，并用二元一次方程组来解一些实际的问题。 第八章数据的代表主要叙述平均数和中位数、众数的概念，会求平均数和能找出中位数及众数。 三、同学状况分析： 初二（1）班共有同学44人，从上学期期未统计成果分析，及格人数分别为5人，优秀人数分别为0人，与其他几个平行班比较，优秀生及格生都少，另外这两个班的同学中成果特殊差的比较多，成果提高的难度较大。在这样一个以少数民族为主的同学群体中，同学的数学基础和空间思维力量普遍较差，大部分同学的解题力量非常弱，特殊是几何

4、题目，很大一部分同学做起来都很吃力。从上学期期末统测成果来看，成果最好是78分，差的只有几分，这些同学在同一个班里，好的同学要求老师讲得精深一点，差的要求讲浅显一点，一个班没有相对较集中的分数段，从几分到70多分每个分数段的人数都差不多，这就给教学带来不利因素。 四、教学目标 1、正确理解二次根式的概念，把握二次根式的基本运算，并能娴熟地进行二次根式的化简。 2、把握二次根式加、减、乘、除的运算法则，能够进行二次根式的运算。把握二次根式 3、理解四边形及有关概念，把握几种特别四边形的性质定理及判定。 4、理解相像一次函数的概念，把握一次函数的图像和表达式，学会用一次函数解决一些实际问题。 五、

5、教学（措施）及（方法） 1、成立学习小组，实行组内帮辅和小组间竞争，增加同学学习的信念及自学力量。 2、注意双基和学法指导。 3、乐观应用尝试教学法及其他新的（教学方法）和先进的教学手段。 4、多听听课，向（其它）老师借签学习一些优秀的教学方法和教学技巧。 六、本学期教学进度方案 第一周：第一章勾股定理 其次周：其次章实数 第三周：其次章实数的复习和第三章图形的平移与旋转 第四、五周：第四章四边形性质探究。 第六周：第五章位置的确定。 第七周：第六章一次函数，介绍函数的概念，以及一次函数的图像和表达式，学会用一次函数解决一些实际问题。 第九周：第八章数据的代表和总复习。 第十周：综合复习和训练

6、。 七、本学年教学成果目标： 在本校，平均分、优生率、及格率都必需保持一、二名，坚决不能到第三名；五大老山比必需争一保二。 初二数学个人教学方案通用版篇2 为了顺当完成本学期的（教育）教学任务，使同学把握基础学问和技能，完成本学期的学习任务，特制定本方案： 一、学情分析 我所教学的是高寺中学20_级5班，现有同学58人，其中男生34人，女生24人。上期末数学考试最高分97分，最低分18分，平均分67，80分以上19人。总体上看，同学的数学成果较差，及格的同学仅68.1%；在同学的数学学问上看，基本概念，基本计算，以及基本的空间与图形学问都极其欠缺；数学的思维混乱；不能独自思索。多数同学学习乐观

7、性高，能主动的学习，有70%的同学有上进心，但主动性不够，需要老师的引导，这要求老师留意引导同学明确正确的学习目的，养成正确的（学习方法）。但也有10%左右的同学学习目的不明确，一天贪玩好耍，不能乐观主动的完成学业，甚至不能完成老师布置的作业，这需要老师在培育同学的专长入手，激发他们广泛的（爱好）和爱好。有80%的同学心理素养较稳定，思想健康，人格健全，性格开朗，能和老师沟通。能根据老师的要求完成学习任务；有10%左右的同学心情波动大，怕吃苦，甚至个别的还有耍“小皇帝”脾气的。大部分同学的（学习态度）端正，目标明确，上课能够用心听讲，准时仔细地完成课堂作业，但是也有个别同学由于父母外出打工，自

8、己留守在家，生活上无人照看，学习上无人指导，产生厌学思想，生活自由，学习自制力差等现象。 二、教材分析： 1、本学期的教学内容共计五章： 第十二章数的开方由平方根和立方根开头，进而学习实数的相关学问。第十三章整式的整除主要介绍了幂运算、整式的乘法和除法、乘法公式、因式分解几个基本的运算，主要培育和提高同学的运算力量。 第十四章勾股定理主要探究勾股定理及其应用，以培育同学的形象思维、模型的建立为主。 第十五章平移与旋转主要介绍了图形的基本变换，让同学在实际操作中探究（总结）规律。 第十六章平行四边形的熟悉介绍了平行四边形的性质特征以及几类特别的平行四边形，使同学对几何学有了初步的熟悉。 2、体系

9、结构： （1）数学内容的引入，实行从实际问题情景境入手的方式，贴近同学的生活实际，选择具有现实背景的素材，建立数学模型，使同学通过问题解决的过程，获得数学概念，把握解决数学问题的技能和方法。 （2）教材内容的呈现，努力创设同学自主探究的学习状况和机会，适当编排应用性、探究性和开放性的，发挥同学的主动性、留给同学充分的时间与空间，自主探究、促进同学数学思维力量、制造力量的培育与提高，为同学的终身可持续进展奠定良好的基础。 （3）教材内容的编写，把握课程标准，同时又具有弹性，编入一些选学内容，以适应较高程度同学学习的需要，使不同水平的同学都得到进展。 （4）教材内容的叙述、行当介绍数学内容的背景学

10、问与数学史料等，将背景材料与数学内容融为一体，激发同学学习数学的爱好，引导同学体会数学的（文化）价值。 （5）现代信息技术的应用在教材中占有适当地位，有利于同学理解概念、自主探究、实践体验。3、教材体例。 （1）教材的正文中，依据教材内容的实际需要，适当设置了一些相应的栏目。如“观看”、“思索”、“试验”、“想一想”、“试一试”、“做一做”等，给同学适当的思索空间，让同学通过自主探究，获得体验和感受，把握必要的学问。 （2）结合教材各块内容，支配一些有关的阅读材料，涉及数学史料、数学家（故事）、实际生活中的问题、数学趣题、学问背景等，扩高校生的学问面，增加同学的应用意识和对数学的爱好，对同学进

11、行爱国主义和人文主义精神教育。 （3）掌握习题总量，降低难度，增加探究、开放、实践类型的习题，根据不同的要求，编制不同水平的练习题，按课时给出随堂练习，每一节设置习题，有必做题和选做题，每章的复习题设程度不一的A、B、C、三组，以满意不同层次的同学的进展需要。 （4）增加了讨论性课题学习，给同学更多的进展空间，让同学自己动手，提高解决问题与合作沟通的力量。 （5）每一章的开头，设置有呈现该章主要内容的导图与导入语，以期激发同学的学习爱好与求知欲。 三、教学目标 第十二章数的开方 1、让同学经受又一次数系的扩展过程，进一步体验数学进展源于实践，又作用于实际的辩证关系。 2、理解平方根、算术平方根

12、、立方根等概念；熟悉平方与开平方、立方与开立方间的关系；会用平方、立方的概念求某些数的平方根与立方根，并用根号表示，会用计算器求一个非负数的算术平方根及任意一个数的立方根。 3、了解无理数和实数的概念，知道实数与数轴上的点一一对应。 4、能估量某些无理数的大小，培育同学的数感与估量力量，会进行简洁的实数运算。 第十三章整式的乘除 1、探究并了解正整数幂的运算法则（同底数幂的乘法、幂的乘方、积的乘方、同底数幂的除法），并会运用它们进行计算。 2、探究并了解单项式与单项式、单项式与多项式、多项式与多项式相乘的法则，会进行简洁的整式乘法运算。 3、会由整式的乘法推导出乘法公式，了解两个乘法公式的几何

13、背景，并能运用公式进行简洁的计算。 4、通过从幂的运算到整式的乘法，再到乘法公式的学习，了解乘法公式来源于整式乘法，又运用于整式乘法的辩证过程，并初步熟悉到事物进展过程中“特别一般特别”的一般规律。 5、探究并了解单项式除以单项式，多项式除以单项式的法则，并能进行简洁的整式除法运算。 6、了解因式分解的意义及其与整式乘法之间的关系，从中体会事物之间可以相互转换的辩证思想。 7、会用提取公因式、公式法（直接用公式不超过两次）进行因式分解。 8、让同学主动参加到一些探究实践过程中去，逐步形成独自思索、主动探究的习惯，培育思维的批判性、严密性和初步解决问题的愿望与力量。 9、通过本章一些生活实例的学

14、习，体会数学与生活的亲密联系，在肯定程度上了解数学的应用价值，提高数学学习爱好。 第十四章勾股定理 1、经受由情境引出问题，探究把握有关数学学问，再运用于实践的过程，培育学数学、用数学的意识与力量。 2、体验勾股定理的探究过程，把握勾股定理，会用勾股定理解决相关问题。 3、把握勾股定理的逆定理，会运用勾股定理的逆定理解决相关问题。 4、运用勾股定理及其逆定理解决简洁的实际问题。 5、感受数学文化的价值和中国传统数学的成就，激发同学喜爱祖国与喜爱祖国悠久文化的思想感情。 第十五章平移与旋转 1、通过详细实例熟悉图形的平移变换，探究它的基本特征，理解“对应点所连的线段平行且相等”以及“对应线段平行

15、且相等，对应角相等”等基本性质。 2、能按要求作出简洁的平面图形通过平移后的图形。 3、通过详细实例熟悉图形的旋转变换，探究它的基本特征，理解“对应点到旋转中心的距离相等”以及“对应线段相等，对应角相等”等基本性质。 4、熟悉旋转对称图形，并能按要求作出简洁的平面图形通过旋转后的图形。 5、通过详细实例熟悉中心对称，探究它们的基本性质，理解“连接对称点的线段都经过对称中心，并被对称中心平分”这一性质，并理解中心对称图形是旋转角度为180的旋转对称图形。 6、了解图形全等的概念，能识别全等多边形（三角形）的对应顶点、对应角和对应边，知道全等多边形（三角形）的对应角、对应边分别相等。能体会图形的三

16、种变换与图形全等的关系。 7、敏捷运用轴对称、平移与旋转或它们的组合进行图案设计，感受和观赏这些图形的变换在现实生活中的运用。 8、在观看、操作、推理、归纳等探究过程中，进展同学合情推理力量，进一步培育同学的数学说理的习惯与力量。 第十六章平行四边形 1、通过经受运用图形变换探究图形性质的过程，体验数学讨论和发觉的过程，并得出正确的结论。 2、在对平行四边形的原有熟悉的基础上，探究并把握平行四边形的性质。 3、探究并把握几种特别的平行四边形矩形、菱形、正方形和各自所具有的特别性质。 4、把握梯形的概念，探究并了解等腰梯形的有关性质，并会运用将梯形分解为平行四边形与三角形的方法来解决一些简洁的问

17、题。 5、了解平行四边形、矩形、菱形、正方形及梯形相互之间的一些关系。 6、在观看、操作、推理、归纳等探究过程中，进展同学的合情推理力量，进一步培育同学数学说理的习惯与力量，并要求同学能娴熟书写规范的推理格式。 四、教学措施 1、仔细学习教育教学理论，结合落实课标理念。将“合作分组教学”的课堂教学模式渗透于教学。让同学通过观看、思索、探究、争论、归纳，主动地进行学习。改进教学方法，充分利用多媒体，挂图，实物等创设情景进行教学，力求课堂教学的多样化、生活化和开放化，师生互动、生生互动，构建（高效课堂）。运用新课程标准的理念指导教学，乐观更新教育理念，关怀爱惜同学，公正对待同学。 2、培育同学爱好

18、和良好习惯。爱好是最好的老师，激发同学的爱好，给同学适时介绍数学家，数学史，数学趣题，补充数学相应课外思索题，扩充资源，通过各种途径培育同学的爱好。教育关键就是培育习惯，良好的学习习惯有助于同学稳步提高学习成果，进展同学的非智力因素，促进学习爱好与良好习惯培育。 3、创设和谐教学氛围。引导同学乐观参加学问的构建，营造民主、和谐、公平、自主、探究、合作、沟通、共享发觉欢乐的高效的学习课堂，让同学体会学习的欢乐，享受学习。引导同学写小论文，写复习提纲，使学问来源于同学的构造。 4、关注同学情感态度、学习方法、目标实施。引导同学乐观归纳解题规律，引导同学一题多解，通过变式训练，培育同学透过现象看本质

19、，提高同学举一反三的力量。充分利用现实世界中的实物原型进行教学，展现丰富多彩的几何世界；强调同学的动手操作和主动参加，让他们在观看、操作、想象、沟通等活中熟悉图形，进展空间观念；注意概念间的联系，在对比中加深理解，重视几何语言的培育和训练。提高同学素养，培育同学的发散（创新思维），提高学习效率，做到事半功倍。 5、做好课题讨论。促进同学自主、合作，探究学习，把同学带入讨论学习中，学会探究，合作，自主学习，拓展同学的学问面，培育爱好，提高力量。开展丰富多彩的课外活动，开展对奥数题的讨论，课外调查，操作实践，以优带差，培育同学探究合作力量，师生共同提高。 6、实行分层教学。关注各类同学，布置作业设

20、置A、B、C三等，分类分层布置，因人而异，课堂上照看好好、中、待转化三类同学。发挥优生的帮扶作用，打牢基础学问，提升每一个同学的力量。 7、抓落实常规，保证教育教学任务全面完成。 坚持以教学为中心，强化治理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进自己严谨、扎实、高效、科学的良好教风及同学严峻、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。 从点滴入手，了解同学的认知水平，查找资料，细心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发爱好，教给了同学学问，更教会了他们求知、合作、竞争，培育了同学正确的学习态度，良好的学习习惯及方法，使同学学得好玩，学得实在，确有所得，向40分钟要效益；分层设计内容丰富的

21、课外作业，教法切磋。 初二数学个人教学方案通用版篇3 本学期在教学校长王校长的领导下，提高了教学熟悉，转变了教学观念，升华了教学思想，坚持课改的大政方针，“以生为本，以学为主”，学法优先，教法次第，努力提高数学成果，联系生活实际，横贯其他学科，优化数学，抽象方法，点拨为主，引导为帆，以探究创新为导向，实现课程标准的要求，为试验中学这片土地奉献全部精力，愿作一颗星星，点缀这一片天空。 为此，在以下诸多方面，对数学教学思路做相应的调整： 一、课堂教学 “活学活用”，想方设法调动同学的思维活动，努力营造人文颜色的教学氛围，不断提高教学的艺术水平。鉴于课改教材，注意了联系生活实际，注意同学体验数学，注

22、意合作沟通的意识，我打算实施有目的预习新课，再让同学依据教材内容，自己设计问题，合作解答，再针对不同的课时内容，设计不同的教学方法，“扬弃”和“继承”相协调，目的是有利于教学，有利于同学把握学问，有利于培育同学的各种力量。同时做到“提前3分钟候课”，“下课铃响不拖堂”等教学校长在课堂常规方面提出的各方面要求。 二、教案更新 为了更好的促进教学，在数学的教案格式上，进行重点改革，由原来的教学目标，教学重点、难点、关键、教学程序中的复习提问，导入新课。巩固练习，反馈教学，检测布置作业，板书设计。更新教学目标为思想目标、力量目标、学问目标、教学重点、难点、关键。教学程序更改为问题情境引入、探所新知、

23、应用新知、巩固所学、综合运用、探究创新、课堂反馈、作业设计、板书设计。在教案上，依据学校课改的实际状况，和同学的层次性，教案设计为：基础课教案和综合拔高课教。适合因地制宜，因材施教的原则，在备课上，体现合作精神和集体主义的团体精神。根据学校的要求提前一周备课，备同学、备教学内容，做到充分了解同学的认知状况，了解教材内容的层次性，更深的了解新课程标准的教学要求，实现教案的创新化。 三、总结教学 争取拿出一部分时间品尝教学，更新和梳理课堂教学中的不足，盼望自己能坚持写教学日志，乐观主动的投入课改，探究课标，领悟课改精神，立意创新，改善教学中消失的问题，由教育者向教研型老师转变。坚持写作，坚持和同学

24、沟通教学，和同行沟通教学方法，转变陈腐的教学观念。更新和摒弃教学中老师一言堂现象，钻研教材，定格不同教学内容的教法，定位教学，化有形于无形。 四、教学辅导 在教学中，有许多同学不能一次形成技能，针对学问点模糊，对学问的理解不通透，不能全方位的理解学问的现象，有效的，有目的的，有针对性的做配套练习，巩固所学，拓宽学问，让理论与实践相结合，实现知行统一，充分驾驭学问。辅导学法，引导同学在练习巩固中准时发觉问题，分清主次冲突，与冲突的主要方面，发觉问题的主要方面，一点即破，突出重点，突破难点。切忌，眉毛胡子一把抓的现象，改掉教学中舍不得现象，信任有舍才有得，抓典型中的典型题，典型题中的典型冲突，遵循

25、学校领导所提出的注意辅导，有效的学习。 五、培育同学应用数学意识 数学来源于实践，并反作用于实践。生活中到处有数学，让同学在学习中要把所学学问与生活实际相联系，并通过生活实际，抽象出数学学问，靠拢数学学问点，建立可行的数学模型，解决有关问题。培育同学理论联系实际的观念和空间想象及应用数学意识，数学中这样的题型比比皆是，教育同学留心做过的题型。实现课改，导向生活，贯穿于生活，与学校的教学管理要求接轨。 六、批改作业 本学期作业全批全改，并做到准时批改。针对数学的学科特点，批改作业的同时，准时找同学促膝谈心，导向方法及思想，弥补作业中存在的不足，鼓舞自信，激发同学的学习数学的欲望。 七、教学反馈

26、学习一单元之后，准时反馈教学，准时测评，查缺补漏，切忌急功近利，调整心态，摆正位置，注意过程，轻视结果，信任良好的开端，再加上忍耐和坚持，就会有良好的结果。 总之，工作上：专心做事。生活中：用情作人。与人友善，合作沟通，在竞争中，注意人文，体现双赢法则。信任，没有不好的同学，只有不好的老师。公平和赏识同学，忍耐和包涵同学。给他们做孩子、做同学的权利，建立和谐，民主，开心的教学氛围。向名师迈近脚步，创设一片教育天空，为试验中学的教育事业，洒下汗水，滋润祖国的花朵。 初二数学个人教学方案通用版篇4 一、指导思想 通过数学课的教学，使同学切实学好从事现代化建设和进一步学习现代化科学技术所必需的数学基

27、本学问、基本技能、基本思想和基本活动（阅历）;努力培育同学的运算力量、规律思维力量，以及分析问题和解决问题的力量。 二、学情分析 （八班级）是学校学习过程中的关键时期，同学基础的好坏，直接影响到将来是否能升学。有的同学特别活跃，有少数同学不上进，思维不紧跟老师。还有少数同学基础特差，问题较严峻。要在本期获得抱负成果，老师和同学都要付出努力，查漏补缺，充分发挥同学是学习的主体，老师是教的主体作用，注意方法，培育力量。 三、教材分析 “全等三角形”一章首先让同学熟悉外形、大小相同的图形，给出全等三角形的概念，然后让同学探究两个三角形全等的条件，并运用有关结论进行证明，最终把握角的平分线的性质。 “

28、轴对称”一章首先让同学熟悉轴对称，探究它的性质。然后让同学能够按要求作出简洁图形经过轴对称后的图形，从而能利用轴对称进行图案设计。在此基础上，学习等腰三角形的有关概念和性质。这样，同学就可以从轴对称的角度把握等腰三角形的有关内容。 “实数”一章首先让同学了解算术平方根、平方根的概念，会用平方运算求某些非负数的算术平方根、平方根。然后让同学了解立方根的概念，会用立方运算求某些数的立方根。最终让同学了解无理数和实数的概念。 我们生活在变化的世界中，时间推移、人口增长、财宝积累，都是变化的例子。函数就是描述这些变化的一种数学工具。通过分析实际问题中的变量关系，就得到了实际问题的一种新的数学模型，并能

29、利用它解决特别广泛的问题。对于函数的内容，本套教科书是分散支配的，本册支配一次函数一章，八班级下册支配反比例函数，九班级下册支配二次函数、锐角三角函数。这样支配可以使同学不断加深对函数思想的理解。在本册“一次函数”一章，首先让同学探究详细问题中的数量关系和变化规律，了解常量，变量的意义，了解函数的概念和三种表示方法。在此基础上，再来学习一次函数的内容。在“一次函数”一章，特地支配“用函数观点看方程(组)与不等式”一节，分别探讨一次函数与一元一次方程，一次函数与一元一次不等式，一次函数与二元一次方程(组)之间的关系。由此可以看出本章在全套教科书中承上启下的作用。最终支配“课题学习 选择方案”。

30、同学已经知道，可以用字母表示数，用含有字母的式子表示实际问题中的数量关系。对整式的进一步争论，将使同学能够解决更多与数量关系有关的问题，加深对“从数到式”这个由详细到抽象的过程的熟悉。在“整式的乘除与因式分解”一章，首先让同学学会简洁的整式乘除运算。在此基础上，让同学了解因式分解的概念，会用提公因式法，公式法分解因式。这些内容为以后内容，特殊是下一章分式的学习作好了预备。 四、教学措施： 1、加强教学“六仔细”，面对全体同学。由于同学在学问、技能方面的进展和爱好、特长等不尽相同，所以要因材施教。在组织教学时，应从大多数同学的实际动身，并兼顾学习有困难的和学有余力的同学。对学习有困难的同学，要特

31、殊予以关怀，准时实行有效措施，激发他们学习数学的爱好，指导他们改进学习方法。关心他们解决学习中的困难，使他们经过努力，能够达到大纲中规定的基本要求，对学有余力的同学，要通过讲授选学内容和组织课外活动等多种形式，满意他们的学习愿望，进展他们的数学才能。 2、重视改进教学方法，坚持启发式，反对注入式。老师在课前先布置同学预习，同时要指导同学预习，提出预习要求，并布置与课本内容相关、难度适中的尝试题材由同学课前完成，教学中老师应关心同学梳理新课学问，指出重点和易错点，解答同学预习时遇到的问题，再设计提高题由同学进行尝试，使同学在学习中体会胜利，调动学习乐观性，同时也可激励同学自我编题。努力培育同学发

32、觉、得出、分析、解决问题的力量，包括将实际问题上升为数学模型的力量，留意激励同学的创新意识。 3、改革作业结构减轻同学负担。将同学按学习力量分成几个层次，分别布置难、中、浅三个层次作业，使每类同学都能在原有基础上提高。 4、课后辅导实行流淌分层。 初二数学个人教学方案通用版篇5 今年以来，社区坚持以人为本，充分发挥为民服务作用，突出为民做好事，办实事，在南阳湖街道工委的正确领导下，在社区领导的细心指导下，社区同事的关心下。较好的完成了领导交给我的各项工作，回顾一年来的工作实践，现总结如下： 一、 档案管理工作 为了保证档案资料收集的完整性和规范性，社区成立初时就充分熟悉到档案管理工作的必要性和

33、重要性，强化了日常工作归档意识，仔细钻研档案业务学问，努力提高档案的管理水平。全部档案资料专柜存放，专人保管定期对其数量和保管状况进行全面检查，规范使用管理程序，定期对档案资料除尘消毒，保持档案的干净性和完整性。 二、 社区方案生育工作 社区方案生育工作，坚持“以人为本，优质服务”理念，本着我组织，我自教育，自我管理，自我服务的宗旨，开展了独生子女才艺表演竞赛等系列活动，进一步提高了社区方案生育工作的水平，提高了居民对方案生育工作的满足程度，提高群众实行方案生育的自觉性，树立全新理念，深化宣扬教育服务。社区方案生育工作要做到育龄群众之所想，之所急，和管理于服务中，以优质服务促进节育措施，落实以

34、优质服务推动婚育观念转变，以优质服务让育龄群众满足。社区方案生育工作，依托协会组织，服务社区广阔群众，社区实现方案生育居民自治，优质服务，方案生育协会作用少不了，为发挥协会作用，在社区内特设置了避孕药具免费发放点，随时为广阔育龄群众发放避孕药物。受到了广阔居民的好评。 三、 人口普查工作 人口普查工作是我自走上社区岗位的一件大事，我能亲自参与第六次全国人口普查我感到无比的神圣，同时也自知肩上的担子非常沉重。自从人口普查工作启动开头我社区全部同事连续多日耗战工作至深夜，把全部精力投入到这项工作中。普查工作难度大，一部分人不充分理解人口普查的意义，不够协作，或者态度激烈的对抗普查工作。我们做的就是

35、仔细的急躁细致的讲解人口普查的意义。尽量的少占用居民的时间，做到让每一个被普查的人理解人口普查，接受人口普查，赞同人口普查。利用节假日不休息保质保量的完成了人口普查的任务，受到了街道领导的好评。 总的来说，我在工作上取得了一些成果，但深知自己离本职工作还有肯定差距。今后，我们将把不足之处加以改进，以为社区居民服务工作为主旨，全身心的投入到居民群众家中，立足把社区各项工作做得更好、更加完善，围绕今年的工作目标，实现新的跨越，更上新的台阶。 初二数学个人教学方案通用版篇6 在这繁忙的工作中不知不觉又迎来了新的一年，20_年是有意义、有价值、有收获的一年。在这不平凡的一年中，我们电气如同一颗冉冉升起

36、的明珠，在不断创新、极力改革产业效益再创新高。在这令人欣慰的季节，辞旧迎新的日子里我也盘点一下过去一年的收成，在公司领导和同仁的关心下，兢兢业业，克尽职守，圆满地完成了领导布置的各项任务。现将自己的（工作总结）汇报如下，敬请领导及同事供应珍贵看法： 一、一年来的工作表现 (一)强化形象，提高自身素养。为做好本职工作，我坚持严格要求，注意以身作则，以诚待人，一是（爱岗敬业）讲奉献。班长的工作大多是协调小事搞好保障，因此，我正确熟悉自身的工作和 在这繁忙的工作中不知不觉又迎来了新的一年，20_年是有意义、有价值、有收获的一年。在这不平凡的一年中，我们电气如同一颗冉冉升起的明珠，在不断创新、极力改革

37、产业效益再创新高。在这令人欣慰的季节，辞旧迎新的日子里我也盘点一下过去一年的收成，在公司领导和同仁的关心下，兢兢业业，克尽职守，圆满地完成了领导布置的各项任务。现将自己的工作总结汇报如下，敬请领导及同事供应珍贵看法： 一、一年来的工作表现 (一)强化形象，提高自身素养。为做好本职工作，我坚持严格要求，注意以身作则，以诚待人，一是爱岗敬业讲奉献。班长的工作大多是协调小事搞好保障，因此，我正确熟悉自身的工作和价值，正确处理苦与乐，得与失、个人利益和集体利益的关系，坚持甘于奉献、诚恳敬业，二是锤炼自身努力提高本职业务水平。经过半年的学习和熬炼，我在工作上取得肯定的进步，利用乐观工作吸取阅历的同时，细

38、心学习他人特长，改掉自己不足，并虚心向领导、同事请教，在不断学习和探究中使自身在班组长管理水平上有所提高。 (二)严于律已，不断加强作风。一年来我对自身严格要求，始终把耐得平淡、舍得付出、悄悄无闻作为自己的准则，始终把作风建设的重点放在严谨、细致、扎实、求实脚踏实地埋头苦干上。在工作中，以制度、纪律规范自己的一切言行，严格遵守公司各项（规章制度），敬重领导，团结同志，虚心谨慎，主动接受来自各方面的看法，不断改进工作方式方法。 (三)强化职能，做好服务工作。工作中，我注意把握根本，努力提高服务水平。组里人员多，工作量大，这就需要我们团结协作。在这一年里，不管遇到上的困难，我都乐观协作做好工作，同

39、事们的心都能往一处想，劲都往一处使，不计得失，只盼望把工作圆满完成。 二、工作中的不足 (一)情感观念过重。在工作过程中，有好多操作没有严格根据操作规程操作，但是当时并未造成直接经济损失也没有发生平安事故，以至碍于情面大多只是口头批判，而没有实行严厉仔细的态度。现在想来，平安隐患和违规操作是重中之重;如前段时间发生的人员受伤、机台故障、模具受损皆是因违章操作引起。因此在今后的工作中，凡是消失的任何违章操作的，定要严厉处理。 (二)立足现有条件创新观念有待提高。以往工作中一旦遇到困难总是先想着要上级关心解决，未能意识到去体谅公司和领导的难处。现如今工作的环境和条件已相当优越，公司也是在逐步的成长

40、壮大完善过程中，今后定要立足现有优势，发挥集体才智力气，帮助做好工作。 (三)传达和落实公司精神任务，态度不够坚决。总是考虑到个人利益和自己的小算盘，对公司和上级给予的任务未能贯彻究竟。在以后的工作中坚决提高执行力，提升思想观念熟悉水平。 三、今后的努力方向 (一)深化精细化。从小事着手，引导班组人员严格执行、坚决落实，以点带面带动班组全面工作;当好车间主任助手，协作搞好生产一部工作。 (二)以5S标准为建设基矗车间主任曾多次在会议中提倡并强调的5S标准，是一项长期而艰难的任务，也是公司建立健全的基础文化，我们将力争以此导向狠抓落实，逐条实施，循序完善。 (三)以人为本理性管理。班组成员多，年

41、龄距离大，性格差异尤为明显;以后定要结合班前、后会议，引导班组成员思维熟悉，提高思想觉悟;以端正的工作态度为中心线，以多元化性格特点为创新思路，达到共同努力、共同提高，携手建立美妙的家园。 (四)以六西格玛量化工具为参照。将现行工作法案，参照量化工具拟定出可行性管理制度和方案，形成强有力、标准化的章程;做到软性管理有据可查、有条可依。 (五)以节流为导向。作为_人，有必要竭力为公司的成长进展做出贡献，树立以公司为家的思想观念，竭尽所能为大家庭节省成本，帮助领导努力提高产能效益。 在以后的工作中我还需再接再厉发扬了诺尽职守，不怕苦累，不计得失，紧密协作，乐观进取，为我们一部的建设贡献自己微薄的力

42、气。 初二数学个人教学方案通用版篇7 一、通过日常工作积累我对工作岗位的熟悉 选购部诗司运转的一个特别重要的环节，诗司内能够制造收益的部门，作为选购部的一个选购员，需弄清选购的客户群体，为客户供应满足的服务 始终以来选购员的工作是服务于生产，它的任务就是以最低的选购成本供应满意质量、数量、交货期三大条件的原料和辅料，换句话说，生产就是选购员的客户，质量，数量，交货期就是生产的要求。 生产的三点要求对选购员来说就是三项责任:向谁买，买多少，何时买向谁买就是从价格、质量等几个方面考察，选择出合适的供应商。买多少就是依据年度以及月度选购方案，编制选购预算，协调好财务的资金支配何时买就是依据公司生产力

43、量以及各种物资的交货期，确认各种物资合理的最低库存量，既能保证生产，又使库存资金占用最小化。 综上所述，选购员制造的价值在于保障供应，降低成本。但作为一支“以客户为中心”高效的服务团队中的一员，在完成这两项工作的基础上，还需注意自己的工作服务质量，提高生产部门对本部门的满足度，无论服务态度，工作效率，验收和选购流程及产品质量，均需定期自我总结，定期征求“客户”和管理部门的反馈，已记录生产一现部门对选购货物的直接看法和建议。 我认为作为一个选购员最终的价值是成为利润中心，在选购中制造价值。这种价值的制造不仅仅体现在降低成本，还应体现在服务的升值，选购成本直接影响企业收益，企业的价值管理中，选购员

44、是一个岗位，但选购工作是一个跨部门的职能，现代管理思想是谋求每个部门的效益最大化，要让选购成为利润的中心，就需让全部参加选购职能的人员和部门都来关注价值，协同全都。如此方能彰显公司管理的深化。 二、明确岗位职能，熟悉个人不足 依据（岗位职责）和领导的要求，我的主要工作是: 1、需从和购买器件的准时询价，制单，选购及后续申请付款工作及跟踪报关与到货事宜。 2、器件的订购与跟踪，_项目器件修改，器件修理和调拨等等关于器件的各类事宜，与上海/大连/香港方的沟通与联系。器件邮寄与接收。 3、全部_项目器件的订购与跟踪，_项目器件领取，器件修理和调拨等等关于器件的本部门事宜及与销售部沟通跟踪工作。 4、zz供件的入库确认，清单制作、各部门负责人签字及本部门入库单存档事宜。 5、生产报检项目、生产过程中器件报缺(_项目、_项目)数量的调查、确认、沟通、调拨、补订及技术部修改通知单的存档(纸质/电子)，修改器件的调拨与订购。 6、