2022年四川省金堂县化学九上期中调研模拟试题含解析

1、2022-2023学年九上化学期中模拟试卷注意事项：1答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分每小题只有一个选项符合题意）1下列有关测定氢氧化钠溶液pH的实验操作或描述，你认为正确的是（）A用镊子夹取pH试纸直接伸入氢氧化钠溶液中测量B先用蒸馏水将pH试纸润湿，再用滴管吸取氢氧化钠溶液滴到pH试纸上测量C用洁净干燥的玻

2、璃棒蘸取氢氧化钠溶液滴到pH试纸上，再与标准比色卡对照D用pH试纸测得该氢氧化钠溶液的2下列关于“物质用途性质”的说法，其中不正确的是（）A氧气火箭发射可燃性B干冰制冷剂升华吸热C氮气食品防腐常温下化学性质稳定D稀有气体霓虹灯通电能发出不同颜色的光3下图是水分子在一定条件下分解的示意图，从中获得的信息不正确的是（）A一个水分子由二个氢原子和一个氧原子构成B水分解后生成氢气和氧气的分子数比为2C水分解过程中，元素和分子的种类不变D水分解过程中，原子的数目不变4图中“”和“”表示两种不同的原子，下列表示混合物的是ABCD5下列符号表示2个氢原子的是A2HB2H+ CH2D2H26人人行动，推进垃圾

3、分类，推动绿色发展，矿泉水瓶、旧报纸应投入的垃圾箱应标识有（）A厨余垃圾B可回收物C有害垃圾D其他垃圾7国际互联网上报道“目前世界上将近有20亿人患有缺铁性贫血”这里的“铁”是指（）A铁元素B铁分子C铁原子D铁单质8厨房中的物质与水混合，能形成溶液的是A食盐B面粉C花生酱D菜油9下列实验现象叙述正确的是()A加热通入足量二氧化碳后的石蕊溶液：溶液由红色变为紫色B细铁丝在氧气中燃烧：银白色固体剧烈燃烧，发出耀眼白光，放出大量的热C甲烷燃烧：无色气体燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，放热D向硫酸铜溶液中滴加氢氧化钠溶液：溶液中生成蓝色的氢氧化铜沉淀10下列对于宏观现象的微观解释中错误的是 ( )A过氧化

4、氢分解，是因为过氧化氢分子被破坏，形成新的分子B“酒香不怕巷子深”，说明了分子在不断运动C氧气和液氧都能支持燃烧，是因为构成它们的分子相同D20mL水与20mL酒精混合后体积小于40mL，是因为分子数目减少11科学家发现，利用催化剂可有效消除室内装修材料释放的甲醛（有毒），其反应微观示意图如下。下列有关该反应的说法正确是A甲醛属于氧化物B该催化剂的化学性质改变了C该反应过程中无元素化合价发生改变D该反应可解决甲醛带来的室内空气污染问题12下列关于氧气的说法中，不正确的是（）A具有可燃性B通常状况下，不易溶于水C是光合作用的产物之一D通常状况下，是一种无色无味的气体二、填空题（本题包括4个小题，

5、每小题7分，共28分）13下图是实验室制取氧气并检验氧气性质的部分装置，根据装置图回答问题：(1)写出标号仪器的名称：_。(2)指出上述实验装置图中的一处错误：_。(3)装置A 正在制取氧气，写出其反应的符号表达式_。(4)若收集较纯净的氧气，应选择的收集装置为_(填字母)。(5)使用装置 B 收集氧气，验满的方法是将带火星的木条_，木条复燃，表示集满。(6)使用装置D 收集氧气，观察到_，在水里用玻璃片盖住瓶口，将集气瓶移 到桌面上正放。若得到的氧气不纯，可能的原因是_(只填一种即可)。(7)E 为铁丝在氧气中燃烧的实验，若点燃铁丝下端系着的火柴，将铁丝放入充满氧气的集气瓶中，铁丝最终没有燃

6、烧起来，可能的原因是_；14根据下列实验室中常用的制取或收集气体的装置图，回答问题。（1）实验室用高锰酸钾制取氧气时，发生装置选择C，应做怎样的改进：_；该反应用化学式可表示为_，该反应的基本反应类型是_。（2）计算中氯元素的化合价：_。利用双氧水和二氧化锰的混合物制氧气比加热氯酸钾和二氧化锰混合物制氧气更好，请写出前者的优点：_（填一条）。（3）用F装置收集的氧气不纯的原因是_（填一条）。若用下图装置收集氧气，请你将虚线框内的导管补充完整_。（4）制取氧气后做氧气性质实验时，同学们发现硫在氧气中燃烧比在空气里燃烧要剧烈，说明影响硫燃烧剧烈程度的因素是_。（5）小美同学在选用B装置探究“二氧化

7、锰能加快过氧化氢分解制氧气”的实验时，老师要求她补充“在盛有少量二氧化锰的试管中加入适量水，并把带火星的木条伸入试管，观察现象”的实验，增补该对照实验的目的是_。（6）实验室用稀硫酸与锌常温下制取氢气，则实验室制取氢气应选用的发生装置为_（填字母）。15下列都是与水有关的实验,回答下列问题：（1）实验A为了增强水的导电性,可以在水中加入_,写出该反应符号表达式：_。（2）实验B集气瓶内装满水的目的是_。（3）实验C蒸馏操作过程中,发生的是_（填“物理”或“化学”）变化,在冷凝管中水的状态变化过程是_。（4）实验D可以得到的实验结论是_,实验结束后,得到的数据比理论值偏大的原因是_（写一点即可）

8、。16中学实验室现有氯酸钾、二氧化锰、稀硫酸、紫色石蕊溶液、石灰石和稀盐酸，以及下列仪器:(1) 利用上述仪器和药品可制取二氧化碳，你选择的仪器是_(填序号)，若补充一种仪器_(填仪器名称)，再利用上述仪器和药品还可以制取氧气的化学方程式为_。(2) 制取氧气时需先检查装置的气密性: 连接好仪器。将导管一端浸入水中，用手紧握容器外壁，使容器内温度_，压强变_，观察到水中导管口有气泡冒出时，说明装置不漏气。(3) 利用上述仪器制备并检验二氧化碳的性质，B中的实验现象为_，请帮将实验装置图补充完整_三、实验题（本题包括2个小题，每小题7分，共14分）17计算题填空某品牌补铁剂（见图）的使用说明书部

9、分内容如下：（成 份）本品每袋含富马酸亚铁0.1g，富马酸亚铁的化学式：C4H2FeO4（功能主治）用于各种原因（如慢性失血、营养不良）引起的缺铁性贫血（用法用量）口服。 儿童：一次0.1g，一日1-3次；成人：一次0.2g，一日3-4次（1）富马酸亚铁含有_种元素，富马酸亚铁的相对分子质量为_。（2）富马酸亚铁中碳、氢元素的质量比为_，富马酸亚铁中铁元素的质量分数为_。18某兴趣小组用氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气，某次实验中固体的质量变化如下：(1)生成氧气的质量为_。(2)求参加反应的氯酸钾的物质的量是_。(根据化学方程式列式计算)(3)根据题目中所给条件，判断氯酸钾是否已经完全分解？

10、_(填“是”或“否”)。四、计算题（本题包括1个小题，共12分）19（6分）已知：白磷和红磷的化学性质相似。同学们用如图装置测定空气中氧气的含量。如图所示，在玻璃管中放入足量白磷，两个注射器和玻璃管组成的密闭系统内共有60mL空气。加热装有白磷的玻璃管至白磷燃烧交替推动两个注射器的活塞至燃着的白磷熄灭当注射器活塞不再移动时，读取注射器活塞的数据玻璃管中发生化学反应的符号表达式为_。步骤的目的是_。步骤中，当注射器活塞不再移动时，密闭系统内气体体积为_mL。参考答案一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分每小题只有一个选项符合题意）1、C【解析】A、用pH试纸测定未知溶液的pH时，正

11、确的操作方法为取一片pH试纸放在玻璃片或白瓷板上，用玻璃棒蘸取少量待测液滴在干燥的pH试纸上，与标准比色卡对比来确定pH，不能将pH试纸伸入待测液中，以免污染待测液，A选项说法错误,不符合题意； B、用pH试纸测定未知溶液的pH时，应该用玻璃棒蘸取少量待测液滴在干燥的pH试纸上，与标准比色卡对比来确定pH，不能用水湿润pH试纸，用水润湿试纸就稀释了待测溶液，使溶液的碱性减弱，测定结果偏小，B选项说法错误,不符合题意； C、用洁净干燥的玻璃棒蘸取氢氧化钠溶液滴到pH试纸上，再与标准比色卡对照，C选项说法正确，符合题意；D、由于标准比色卡上的数字只有整数，用pH试纸测得该氢氧化钠溶液的pH不可能精

12、确为12.6，D选项说法错误,不符合题意。故选C。【点睛】本题考查利用pH试纸测定溶液的pH值的实验，测定时取一片pH试纸放在玻璃片或白瓷板上，用玻璃棒蘸取少量待测液滴在干燥的pH试纸上，与标准比色卡对比来确定pH；不能将试纸伸入液体中，也不能先将试纸润湿，通过pH试纸测定的溶液pH值为整数值。2、A【解析】A. 干冰是固体二氧化碳的俗称，干冰升华吸热，使周围环境温度降低，可做制冷剂； B. 氮气常温下化学性质稳定，填充在食品包装袋内，能使食物隔绝氧气，防止食物因缓慢氧化而变质；C. 氧气有助燃性，在火箭发射做助燃剂； D. 稀有气体在通电条件下能发出不同颜色的光，常用作电光源。选C3、C【解

13、析】A、一个水分子由二个氢原子和一个氧原子构成；故选项正确，但不符合题意。B、水分解后生成氢气和氧气的分子数比为2：1；故选项正确，但不符合题意。C、水分解过程中，元素种类不发生改变，但分子种类发生改变，水分子变为氧分子和氢分子；故选项错误，但符合题意。D、水分解过程中，符合质量守恒定律，原子的数目不变；故选项正确，但不符合题意。故选：C。4、C【解析】分子由原子构成。不同的“小球”代表不同的原子，小球和小球构成分子。由分子构成的物质，不同种分子构成混合物，由同种分子构成纯净物。C中由两种分子构成属于混合物。A、B、D都是由一种分子构成，属于纯净物。故选C。【点睛】由两种或两种以上的物质混合而

14、成的叫做混合物；只由一种物质组成，是纯净物。5、A【解析】试题分析：下列符号中，表示两个氢原子的是2H，2H +表示两个氢离子，2H2表示两个氢分子，H2表示宏观的物质和微观的分子。故选A.考点：符号的意义6、B【解析】矿泉水瓶、旧报纸都属于可回收的物品，故应该投入标有“可回收物”的垃圾箱；故选B。7、A【解析】试题分析：单独说元素名称一般指的是元素，故选A。考点：元素的概念。8、A【解析】A、食盐易溶于水形成的混合物均一、稳定，所以属于溶液，故A正确；B、面粉不溶于水，与水混合形成悬浊液，不属于溶液，故B错；C、花生酱与水混合不均一、不稳定，形成的是悬浊液，故C错；D、菜油不溶于水，与水混合

15、形成乳浊液，不属于溶液，故D错。故选A。9、A【解析】A、加热通入足量二氧化碳后的石蕊溶液，碳酸分解生成水和二氧化碳，溶液由红色变为紫色，叙述正确；B、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体，故叙述错误；C、甲烷燃烧，发出淡蓝色火焰，放热，叙述错误；D、氢氧化钠溶液与硫酸铜溶液反应生成氢氧化铜蓝色沉淀和硫酸钠，生成蓝色的氢氧化铜沉淀是实验结论而不是实验现象，叙述错误。故选A。点睛：在描述化学反应现象时，不能描述实验结论，一般不出现生成物的名称。10、D【解析】A、过氧化氢分解，是因为过氧化氢分子被破坏，形成新的分子，不符合题意；B、“酒香不怕巷子深”，说明了分子在不断运

16、动，不符合题意；C、氧气和液氧都能支持燃烧是因为构成它们的分子相同，不符合题意；D、20mL水与20mL酒精混合后体积小于40mL，是因为分子之间有间隔，一部分水分子和酒精分子会互相占据分子之间的间隔，符合题意。故选D。【点睛】分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种物质的分子性质相同，不同物质的分子性质不同。11、D【解析】A、由微观示意图可知甲醛由碳氢氧三种元素组成，不属于氧化物，A错误。B、催化剂化学性质反应前后不变，B错误。C、反应前氧气中氧元素0价，反应后氧元素-2价，故C错误。D、该反应甲醛和氧气生成了二氧化碳和水，可解决甲醛带来的室内空气污染

17、问题，D正确。故选：D。12、A【解析】A、氧气能支持燃烧，具有助燃性，不具有可燃性，错误；B、通常状况下，氧气不易溶于水，正确；C、植物光合作用的原料是二氧化碳和水，生成物是氧气和有机物，正确；D、通常状况下，氧气是一种无色无味的气体，正确。故选A。二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13、水槽 装置C中的导气管没有伸到集气瓶的底部 2KClO32KCl+3O2 D 放在集气瓶口 集气瓶内的水排完(或瓶口外侧有气泡冒出) 收集气体时，集气瓶底部留有空气泡(或刚有气泡冒出，即开始收集) 刚点燃着火柴(没有等到火柴快燃尽)就伸入集气瓶中，火柴燃烧消耗了集气瓶内的氧气。(或铁丝生锈

18、了) 【解析】（1）是水槽；（2）排空气法收集气体时，为了将空气尽可能的排出去，需要将导气管伸入到集气瓶的底部，故错误是：C装置中，导气管未伸入到集气瓶底部；（3）A装置是固固加热装置，且试管口没有棉花，故符号表达式为：（4）收集较纯净的氧气需用排水法收集，故为D；（5）氧气可以使带火星的木条复燃，故为复燃；（6）排水法收集氧气，当看到集气瓶内水排完或有气泡从集气瓶口往外冒出时，就收集满了，故为集气瓶内的水排完(或瓶口外侧有气泡冒出)；氧气不纯净可能是刚开始有气泡排出就开始收集、装满水的集气瓶内有气泡等，故为收集气体时，集气瓶底部留有空气泡(或刚有气泡冒出，即开始收集)；（7）铁丝在氧气中燃烧

19、实验操作中需注意几点:实验前，铁丝需除锈；铁丝成螺旋状绕在火柴梗上；当火柴快燃尽时再伸入集气瓶等等。实验中铁丝未燃烧，原因可能是：刚点燃着火柴(没有等到火柴快燃尽)就伸入集气瓶中，火柴燃烧消耗了集气瓶内的氧气。(或铁丝生锈了，或集气瓶氧气不纯)【点睛】根据氧气的实验室制法和氧气的化学性质相关知识解答。14、试管口要放一团棉花 分解反应 +5 节能、安全、环保等（任写一条即可） 集气瓶内没有装满水或没等到气泡连续均匀冒出时收集而混有空气 氧气的含量 排除干扰，证明水中加入二氧化锰不会产生氧气 A或B 【解析】（1）加热高锰酸钾生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，属于固体加热型，故选发生装置C，试管口要放

20、一团棉花，防止加热时高锰酸钾粉末进入导管，反应方程式为：，该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应；（2）在氯酸钾中钾元素的化合价为+1价。氧元素的化合价为-2价，设KClO3中氯元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零可得：（+1）+x+（-2）3=0，则x=+5价。双氧水和二氧化锰混合制氧气不需加热，可以节能，同时更安全；副产物是水无污染，更环保；价格低廉，操作简便等；（3）用排水法收集的氧气不纯的可能的原因是：集气瓶内没有装满水或没等到气泡连续均匀冒出时收集而混有空气；氧气密度比空气大，所以应该从长管进短管出，该装置导管情况如下图所示：（4）将硫在空气和氧气中燃烧，发现硫在氧

21、气里燃烧比在空气里燃烧更剧烈，由于氧气的含量不同，硫在氧气中燃烧比在空气中燃烧剧烈，实验的现象不同，说明了影响硫燃烧剧烈程度的因素是氧气的含量。（5）增补该对照实验的目的是：排除干扰，证明水中加入二氧化锰不会产生氧气；（6）实验室用稀硫酸溶液和固体锌制取氢气时不需要加热，应该用A或B装置作为发生装置。15、氢氧化钠或硫酸钠等 排尽瓶内的空气 物理 由气态变为液态 氧气约占空气中总体积的五分之一 燃烧匙伸入瓶内太慢（或弹簧夹未夹紧） 【解析】电解水生成氢气和氧气。【详解】（1）实验A为了增强水的导电性,可以在水中加入氢氧化钠或硫酸钠等,电解水生成了氢气和氧气,该反应符号表达式是。（2）实验B集气

22、瓶内装满水的目的是排尽瓶内的空气。（3）实验C蒸馏操作过程中,没有新物质生成,发生的是物理变化,在冷凝管中水的状态变化过程是由气态变为液态。（4）实验D是测定空气中氧气体积分数的实验,可以得到的实验结论是：氧气约占空气中总体积的五分之一,实验结束后,得到的数据比理论值偏大的原因是：燃烧匙伸入瓶内太慢或弹簧夹未夹紧等。16、 试管 2KClO32KCl+3O2 升高 变大 紫色石蕊变成红色 【解析】 (1)实验室用石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳，选用“固+液常温”型装置，应选择的仪器集气瓶、双孔橡皮塞、锥形瓶和长颈漏斗，药品是石灰石和稀盐酸，若再利用上述仪器和药品制取氧气，应补充盛放药品的能用来加热的仪器-试管，反应还需要集气瓶、单孔橡皮塞和导管、酒精灯、铁架台等，二氧化锰做反应的催化剂，反应的化学方程式是：2KClO32KCl+3O2；(2)制取该气体时，需先检查装置的气密性：连接好仪器将导管一端浸入水中，用手紧握容器外壁，观察到水中导管口有气泡冒出时，说明装置不漏气产生上述现象的原因是：手紧握容器外壁，使容