小学数学北师大五年级下册五分数除法分数除法一教案2李凯云_第1页
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文档简介

1、 分数除法教案 九江小学 李凯云教学内容 北师大小学数学五年下册55页二、教学目标1、在具体的操作活动中，探索并理解分数除法的意义。2、探索并掌握分数除以整数的计算方法，并能正确计算。3、能够运用分数除法解决简单的实际问题。三、教学重难点教学重点：理解分数除法的算理，掌握分数除以整数的计算方法教学难点：理解分数除以整数的算理并掌握掌握直接约分的方法。四、教学准备 多媒体，导学单。五、教学过程 （一）回顾旧知，导入新课。 师：同学们，这学期我们学过了许多与分数有关的知识？你能用这些知识解决下列问题吗？生：能师：完成导学单123题。课件出示1、填空：（ ）的倒数是5； EQ F(5,8) 的倒数是

2、（ ）。 2、计算： EQ F(1,2) 2 6 EQ F(2,3) EQ F(5,8) EQ F(2,5) 画图表示 ： EQ F(1,2) = 生解答，订正师：同学们，我们前面学习了分数加减法，乘法，今天咱们继续学习一个新的知识。板书课题。自主探索问题导入：把一张纸的平均分成2份，每份是这张纸的几分之几？师：会解决吗？生：会师：请你把算式写在导学单上生写，指名回答。（师板书）师：这就是今天要学习的分数除法，怎么计算呢？请利用导学单，完成本题的计算。请听要求： 1、独立思考，利用长方形纸涂一涂，画一画。根据画图结果思考解决过程，并列出算式表示这个过程。小组交流，质疑解惑，汇报展示。预设汇报：

3、集体汇报，方法探究：生1：里有4个，平均分成2份，每份是2个，即生2：平均分成2份，即的，= = 2 * GB3 、学习 3师：看来这道分数除法题都难不住大家，那把这张把一张纸的平均分成3分，怎样分呢？请你完成导学单，完成后在小组内交流讨论。生动手操作，老师巡视。生汇报指名说出结果。生1：从图上我看出是；生2：根据上面我知道每份是的师：观察这两个算式，有什么相同的地方？生：分数除以整数师：这正是今天咱们研究的分数除以整数（板书）表示把一个数平均分成几分，求每份是多少，和整除除法的意义相同。我们来回顾一下解决这两个问题的过程，把平均分成2份相当于求它的，平均分成3份相当于求它的算一算，说一说。 6 12 EQ 学生独立计算后，提问你发现了什么？你能说出除法计算法则吗？汇报交流，教师补充小结：分数除以整数（0除外）等于乘这个整数的倒数。三、巩固练习四、课堂总结：提问交流我们这节课主要学习了什么？学生回答

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